2023年度国培学习小结

发布 2021-11-26 23:29:28 阅读 5052

万宁市思源实验学校卓秀霞。

国培学习,已是我们老师学习的老一形式。可,我特有新的收获。下面我来小结小结。

一、 学习的方式新,新中显扎实。

全程学习是分五个模块进行,得一个模块一个模块逐一去学。并且学完每一个模块都有一个体现学习收获的小训练。这样,真的能迫使老师们用心学习而不去走过场。

可以,说这一次的国培我实在是做到了扎实去学。

二、 收获新的理论及校本研训的新行动。

本次国培的一些讲座实在突出新的理论。一些**我都用心去**,得到的收获真不小。张文清老师的题为《基于校本研修的课堂观察》的专题讲座,我就看了好几回。

从讲座中我对校本研修的概念、作法真有了新的理解。如,师生是学校之本,师生之本是师生的优势、经验、长处、潜能。只有研究师生的优势、经验、长处、潜能在实践中怎样完善提升,才是校本性的研究。

师生之本的完善和提升,是在解决实践中面临的困难而获得的。也就是说,根据工作要求发挥自己的优势、经验、长处和潜能。这就要分析客观条件哪些方面不利于自身优势的发挥,如何创造条件发挥优势。

校本研训的“问题”是广义的问题概念,不是紧指毛病、不足等负面的现象,优势面临的新任务,优势发挥需要的条件等也是“问题”的内容。我们在校本研修中不能忽视负面因素的存在,更要重视正面因素的扩展。

校本研训的课堂观察的价值:不仅关注教师个体经验转化为教师团队的智慧。校本不仅指单个的教师内涵,更主要的是指学校教师团队的内涵。

校本研修课堂观察的价值结论是:提高教师个人和教师团队的教育智慧。

从许慧专家的磨课行动中我也收获不小。开展校本研训我们离不开磨课。磨课可以发挥团队的智慧可以真正调动老师们的研究积极性。

最终可以提高老师的上课技能、评课技能,从而能提高个人的专业水平,凝聚研训的团队力量。真的值得运用。

最后,我要说:国培变扎实了才显培训价值。

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