一。教学目标： 1.
查找有关风筝的资料，了解风筝的历史。 2.了解风筝文化的特点。
3.通过参观了解制作风筝的材料以及制作过程。 4.
使学生对传统文化产生兴趣。
教学内容：小学五年级下册《综合实践活动》第一课风筝 （2页——11页）
一。教学目标：
1.查找有关风筝的资料，了解风筝的历史。
2.了解风筝文化的特点。
3.通过参观了解制作风筝的材料以及制作过程。
4.使学生对传统文化产生兴趣。
二．教学重难点：了解风筝文化的特点。
三．教学过程：
第一课时。一）导入新课，板书课题。
同学们，又是一年三月三，风筝飞满天……风筝文化是我国的传统文化的重要组成部分，放风筝也是同学们非常喜欢的文化体育活动之一。这节课就让我们一同来了解风筝。
二）引发问题，**交流。
提问：要想制作风筝就要了解风筝，那么大家想了解哪些关于风筝的问题呢？
1.请同学们说说自己对风筝感兴趣的方面，引导学生发现**课题。
2.学生分组，小组讨论所要研究的内容，确定课题。
3.确定的课题：《风筝的起源》《风筝的样式》《风筝的制作方法》《风筝的放飞技巧》
4.小组确定课题。
三）制定活动方案。
1.小组针对小组选定课题确定人员分工。
2.确定收集、整理资料的方法。
3.小组调查，整理调查资料。
4.将收集到的资料制作成演示文稿。
第二课时。教学目标：1.了解风筝的相关知识，培养学生的收集信息的能力。
2.培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。
教学过程：一、说一说。
请调查《风筝的起源》《风筝的样式》两个小组的同学上台，用演示文稿向大家介绍本组收集的相关知识，从而让学生了解有关风筝的历史和样式特点。
本环节的教学目的是，培养学生收集资料、整理资料的能力，提高他们获取知识、发布知识的能力。
二、教一教。
请调查《风筝的起源》《风筝的样式》两个小组的同学上台，用演示文稿向大家介绍本组收集的相关知识，从而让学生了解有关风筝的制作方法和放飞技巧。
本环节为本课的重点，主要通过生教生的方法，了解风筝基本的制作方法，为自己制作风筝打下基础。通过本环节，即提高学生获取知识、发布知识的能力，又为学生制作风筝增添了信心。
三、议一议。
一）出示几个制作风筝要点问题请同学议论。
1.风筝为什么会飞起来的？
2.制作风筝时怎样才能更好的处理好它的平衡？
3.风筝的尾巴是起什么作用的？
4.风筝的提线应该怎样扎？
5.怎样使风筝更美丽？
二）学生**。
学生小组**以上五个问题，回答交流。
三）教师小结。
老师小结以上五个问题的解决技巧。
第三课时。活动过程：
一、制作风筝。
结合学生收集的信息和相关知识的介绍，学生开始制作风筝。
1、小组讨论确定风筝样式。
2、小组确定人员分工。
3、制作风筝。
在制作中，要求各组同学要互相合作。调查风筝制作小组的同学充当“技术员”“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。调查风筝样式小组的同学来指导各组风筝的样式设计。
在制作小红，要求学生注意风筝的平衡、样式、花色的处理。
二、放飞风筝。
1、展示学生制作的风筝，评选做的最美的风筝。
2、放飞风筝。
带领学生在操场上放飞风筝。在放飞中如果风筝无法飞起来，请他们自己找出问题，解决问题。
3、交流感受。
请学生说说本次制作、放飞风筝的体会和感受。
三、延伸。本节课，了解了中国优秀的传统工艺——风筝。我们制作、放飞了风筝，了解了它的制作、放飞方法，试一试，你们还能做出其他样式的风筝让它飞起来吗？
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