一年级数学教研组计划

扎实基础，培养良好习惯。

学年度年度第一学期一年级数学教研组计划。

送走毕业班，又迎来了一年级的新生，面对新学生，迫切感到需要更新观念，需要再次学习儿童语言，需要通过教研活动，**、交流教育、教学思想，形成新的教法。通过全组教师的多次讨论、交流，最终达成共识，并制定出了以下计划：

一、指导思想。

叶圣陶先生说：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。” 针对一年级学生年龄尚小，刚步入校园，我们认为，对于他们，学习数学的重点不在于掌握多少知识，而是应该尽快促其养成良好的学习习惯，从而为学生终生学习数学奠定坚实的基础。

二、教研活动目标。

一年级新生刚步入校园，基本上没有学习方法和学习习惯，因此，我们要在培养学习习惯上下功夫，采取各种方法和手段，完成从幼儿向小学生转轨，使他们掌握必要的数学知识和形成良好的学习习惯。

三、活动措施。

一）常规训练是我们的首要任务。

我们将配合其他学科的任课教师对一年级的新生进行入学后的常规训练，促使他们从《小学生日常行为规范》的实施中及早进入学生角色。

二）加强良好学习习惯的培养是我们工作中的重点。

良好学习习惯包括的内容很多，良好的学习习惯应贯穿于教学环节各个中来培养，针对一年级学生而言，我们组将着重培养学生以下几个方面：

1.听的习惯。我们首先要对学生进行“听课”教育，使其充分认识“听课”的重要性，培养认真听讲的好习惯。

2.讲的习惯。在数学课上应注重学生“讲话”能力的培养，为学生多创造一些说话的机会，并鼓励他们多说话，多表达，从而培养他们学习数学的兴趣。

3.思的习惯。课堂上启发学生多问几个为什么，鼓励学生追根问底。

4.看的习惯。对一年级学生来说，重点是对**并茂进一步的理解，从而培养学生的观察能力。

5.合作性学习习惯。在数学课的学习中，初步教会学生通过合作操作、同桌讨论、小组交流等形式开展合作学习活动。

逐步学会表达自己的观点和见解，学会倾听他人的发言，学会评判他人的观点，学会接受他人的意见。

三）优化集体备课是教学的关键。

备好课是上好课的前提。要求承担备课任务的教师按照计划必须“吃透”教材，提前备课，并针对本级学生实际精心设计教学方案。同时每周二上午集中进行教研活动，集体备课、评课。

在**过程中，每位教师要做到用心听，着重对提出值得**的问题，“不客气”地表达自己的观点，来完成二次备课。

1.研究教材，精心备课。同教研组老师课后对教学内容进行及时沟通，写好课后反思。

2.认真开展互相听课、互相评课活动。听课后的评议活动落到实处，作好资料收集和记载。

3.作好单元检测，认真分析检测。期中和期末考试前认真做好复习安排和准备，考后注意分析总结和记载。

总之，一定要做到教研活动时间专时专用。把单元备课、重点课例研究、期中和期末复习落到实处，每次活动定时间、定地点、定中心发言人，并做好记载和资料的收集。有目的、有计划地开展集体备课。

附：教研组活动安排。

九月份。1．集体学习《小学数学教学课程标准》，制订本学期教研计划。

2．组内互相听课，研究如何培养学生良好的数学学习习惯。

3.听骨干教师示范课，集体评课。

十月份。1．研究如何开展学生的学习活动。

2.各位教师上轮流课，汇报课，组员共同评课、交流。

3.听骨干教师专题讲座。

十一月份。1．写数字比赛，口算单项测查。

2．组织期中考试。

十二月份。1．开展数学实践活动。

2．口算、计算能力比赛。

一月份。1．研究制订期末复习计划。

2．集体研讨如何上好期末复习研究课。

扎实基础，培养良好习惯。

—**学年度年度第一学期一年级数学教研组计划。