四年级教研组工作计划

2015—2016学年度四年级。

一、指导思想：

以学校及教导处的工作计划为指导，立足我校教育教学实际，根据四年级孩子的特点，研读课标，以激发学生作文兴趣，培养学生语感及分析问题解决问题能力为本年段的教学工作重点，通过组内交流研讨等形式开展年组集体活动，共同提高本组教师的业务能力。二、教师队伍情况分析。

我们组四位教师可谓是中青搭配，许洪信老师是一位40多岁的中年教师，拥有丰富的班级管理经验和教学经验。周晓侠老师是中年教师的骨干，田恩泊老师是今年刚参加工作的新教师，文化底蕴高、素质好，但由于刚参加工作，缺乏一定的经验，因此在工作中组内老师应该多交流，互相学习，共同提高。三、主要目标：

1、重视课堂教学，突出“有效”主题。

提高课堂教学实效性是实现“以学生为本”这一核心理念的有效途径之一。在常规课堂教学方面，每位教师进入课堂时都要有强烈的目标意识、质量意识、努力打造高效课堂。。2.教师自身发展。

通过参加网络培训，观摩名师课堂，阅读教育教学理论等形式，提升组内教师的业务能力及教学水平。

3、增强教研活动的实效性，促进教学能力的提升。

加强课堂教学研讨，利用每周教研活动时间进行集体备课，以**课堂教学中存在的种种问题。本学期教研组的教研活动每周至少有一位教师在组内开课。课后将评课活动落到“实处”、“时处”，使组内教师的教学水平有所提高，并及时写出听课反思，一定做到使组内教师在每次教研活动中都有所收获。

4、扎实开展好“经典古诗诵读工程”

5、学生成长方面：针对四年级学生的特点，组织年级组教师研讨交流如何在学习、行为习惯等方面进行教育，各班互相取长补短，共同进步。三、教研活动措施：

1、研究教材教法，根据教材和学生实际备好课，并有效地进行集体备课。

2、研究课堂教学，加强组内听课评课活动，帮助青年教师田恩泊尽快成长起来。

3.积极参加各种网络培训，校级培训，外出听课，有计划的去360个人图书馆阅读，完成相关学习，认真记下学习心得定期进行组内交流。

4、认真备课，教学设计突出学生活动，能使用多**体课件教学，注重教后反思。精化作业布置，作业布置题量适当、题型多样，作业批改及时、准确、细致。优化辅导过程。

针对学生实际，做好“提优补差”工作。对于“学困生”一步不松，及时补习。

5、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂，使课堂更具实效性，提高教学质量。

6、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于16节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

7.研究难点重点，定期进行教学反思，分析教学问题，以寻找新策略，应用新方法，解决新问题，取得新进展。班级之间互相交流成功的经验，形成班级特色。四、具体活动安排。

八月：1、收查暑期作业。

2、制定新学期工作计划。

九月：1、研讨如何激发学生习作兴趣。2、进行集体备课。

十月1、组内开展关于提高学生计算能力的研究。2、同年组互相听课，交流。

十一月：1、上好常态课和组内研讨课，互相学习。2、进行期中考试，质量分析。十二月：1、校本教材背诵比赛。

2、总结本学期工作，做好学期总结。三月1、制订教研组工作计划。

2、集体备课，帮助田恩泊尽快成长。

四月1、交流在教学中遇到的问题及心得。2、提高学生阅读兴趣的研讨。3、集体备校本课。五月：1、提高学生计算准确性的研讨。2、期中考试及质量分析。

3、班级举行经典诵读展示会。

六月：1、做好复习工作，准备迎接考试。2、研讨复习过程中感到困惑的问题。

七月：了解学习情况并总结经验，写好工作总结。

2023年8月。