2023年教研室工作计划

蒲汪中心校教研室2023年工作计划。

2023年我校教研工作的指导思想是：以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习山东省素质教育工作会议和市、县教育局教学工作会议精神，遵循县教育局《关于加强中小学教学工作的意见》，坚持“理论要上去，行动要下去，教研教管一齐抓，教改教研一体化”的工作思路，以全面推进素质教育、大面积提高教育教学质量为中心，以推进课程改革、优化教学过程和提高教干教师队伍素质为重点，突出抓好课堂教学改革，强化全局意识、质量意识、改革意识和服务意识，继续优化“旗帜鲜明抓质量，全心全意抓教学”的工作环境，坚持与时俱进，不断推进教研创新，进一步提高教研工作的水平和效益。

一、大力加强教学管理，全面提高教学质量。

1、进一步健全完善教学管理机制。重视加强教学管理的规范化、制度化建设，促使教学工作有序高效运行。各学校统一教学计划、教学进度、教学要求等。

规范课程开设，全力开全开齐音、体、美、信息技术以及综合实践活动课等（特别是地方课程和综合时间活动课程）。规范各种档案管理，不断完善教师业务、教学管理、教研活动、教师培养等档案建设，各学校要积极实现档案微机化、网络化管理。

建立科学的教学评价激励机制，充分调动教师工作的积极性、主动性、创造性。要在坚持对教师教学工作全面量化考评的基础上，突出对教师教学质量与专业成长的评价，建立科学的优秀教学奖评价方案。

2、继续强化教学质量管理。继续坚持教学质量抽测和综合素质检测制度，每学期进行1-2次随机抽查检测。中心校和各联小都要建立完善教学质量抽测和学生综合素质检测制度。

3、进一步提高教学管理的精细化水平。我们要围绕教学改革和课程实验的突出问题，认真抓好教学常规的备课、上课、作业批改、评教评学、辅导等环节，把教学常规落到实处、细处。

大力推进备课改革。各学校要在继续贯彻落实《蒲汪中心校改进备课的实施意见》，同时积极**适合本校实际的备课形式和标准要求，提倡备课形式的多样化和管理方式的多元化。继续强化教师集体备课制度，严格按照《蒲汪中心校集体备课实施意见》的模式进行操作。

各学校要积极创造条件，开通信息网络，用好临沂市教研信息资源和农远工程教育资源，切实提高备课质量。

着力提高教师的课堂教学水平，建立“课前说课”、“教后反思”制度，继续实行教师教后反思制度（建立教学札记），积极开展教师课堂教学评价活动。加强课堂教学监控，建立完善的课堂教学优化机制，落实好教干教师听评课制度、青年教师汇报课制度、备课组内研究课制度、校内公开示范课制度、教师课堂教学达标制度和优质课评选制度，积极推进集体研课、

分片联研等活动。今年县里各科都要举行优质课评选，我们各单位要提前进行选拔和评选，中心校将适时进行听课，除进行评选优秀讲课教师外，还对教师的课堂教学进行量化打分，并适当提高分数权重。

切实抓好教师《教学常规》和学生《学习常规》的落实，从每一个环节上和细节上抓落实，从人们习以为常的地方找切入点和增长点，实现新突破。注重对学生学习常规的训练和学习习惯的培养。继续落实县教育局《关于加强全县小学写字教学工作的意见》、和《关于加强全县小学生学习习惯培养工作的意见》。

通过开设写字课、作业展评等做法提高小学生的书写水平。要进一步加强对学生日常行为习惯的养成教育，培养学生良好的听课、阅读、作业、提问等习惯。根据课改的要求，以培养学生良好学习习惯、学习兴趣、学习方法、学习能力为切入点，本着“教改丰富常规，常规体现教改”的思想，贯彻落实好新的教学常规。

教研室将继续把培养学生良好的行为习惯和提高学生科学文化素养作为一项重点工作来抓。

4、进一步加大对教学工作的评估力度。充分发挥教学量化评估的杠杆、导向作用，继续强化教学质量意识，重视教学常规和校本教研。进一步修订完善《蒲汪中心校2023年教学工作评估方案》，加强过程性教学评估，做到过程性评价与终结性评价相结合。

二、以课堂教学改革为中心，全面推进新课改实施。

5、积极稳妥地推进课程改革。课程改革仍然是2023年教学教研工作的重中之重，要通过总结进入课改以来的经验、教训，进一步更新教干教师的教学观念，构建适应课改要求、具有校本特色的课程体系，转变教师的教学方式、学生的学习方式和考试评价方式，全面推进教学领域的各项改革。

继续做好新课程师资培训工作。落实新课程师资培训规划和方案，做到集中培训与校本培训相结合、通识培训与学科培训相结合。积极参加省、市、县教研室组织的师资培训活动，加大教师外出学习培训活动管理的力度，继续抓好新课程教学理念学习，引导教师深入学习和研究新的课堂教学策略。

县教育局每学年初进行一次教师业务水平考试，我们全体教干教师要积极参加。

积极借鉴和推广课改先进经验。有计划地组织教干教师外出参观学习，请有关专家和先进学校的教师来我校“传经送宝”，进一步提高广大教师实施新课程的能力。在教干教师中大力开展学习新课程、认识新课程、实践新课程经验交流活动。

6、大力进行课堂教学改革。继续贯彻落实县教育局《关于进一步加快推进课堂教学改革的意见》，2023年将继续进行课堂教学科学性、实效性的研究，改革课堂教学，提高课堂教学的水平和效益。各学科以教研室成员和学区教研组成员为主要力量肩负起课堂教学改革课题研究的任务，以课堂教学策略的研究为着力点，通过集体教学研究等活动展示符合新课程理念和新课标要求的研究课，供广大教师研究、思考和借鉴，以全面推动课堂教学改革。

积极开展案例教学研究，引导教师深入进行教学反思。案例教学研究是优化课堂教学结构、推动课堂教学改革、构建适应新课标教学思路的有效手段。要引导广大教师在研究状态下教学，每周总结出一个成功案例，由学区教研组收集整理，以案例研究带动课堂教学改革。

今年教研室要组织选编优秀教学案例，形成我校教师的校本教材。

7、要下大力气，使学校的课外活动真正活起来。2023年，切实加大“蓓蕾读书工程”实施力度，进一步开阔学生视野，拓展学生思维，丰富学生的积累。按照《沂南县小学生“蓓蕾读书工程”实施方案》和《关于进一步推进全县小学“蓓蕾读书工程”实施的指导意见》要求，积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，全面提高学生的语文素养。

积极参加县教育局5月份召开的小学 “蓓蕾读书工程”经验交流现场会和10月份的读书节。

三、继续深化教学研究，全面优化教学过程。

8、扎扎实实抓好校本教研工作。继续深化落实《沂南县小学校本教研工作实施方案》，将校本教研工作的目标、任务，细化到学科、教师，细化到周次，贯彻到常规教研活动中。各学校要建立起科学的运行机制，把“自我反思”、“同伴互助”、“专家引领”落到实处，大力开展行动研究、反思研究、案例研究、校际联研等活动。

教研人员要更多地深入课堂，与教师一起积累、提炼、研究、解决问题，使问题形成序列，不断提高校本教研的科学性和实效性。

9、积极开展专题教学研究，实施教学问题行动研究计划。鼓励学校和教师积极开展课题研究，勇于进行教学改革，不断推进教学与学习创新。本着“夯实基础、培养能力、激励创新”的原则，积极开展教学质量评价专题研究，将研究重点放在评价的内容、方式、方法的科学性和实效性上。

2023年，教研室要求各学校根据教学需要，结合教学实际确定一定数量课题小、易操作、周期短、见效快、好评价的实验课题。注重发现和培养教改典型，总结推广先进的教学、教改经验，促进教学改革不断深化。

四、进一步强化教学指导，不断提高教学水平。

10、加强对学校的分类指导。继续加强中心小学的培育。定期在中心小学举办课堂教学开放周、学科带头人教学专题讲座等活动，充分发挥中心小学的辐射、带动作用，促进学校的共同提高。

同时，中心小学要不断提升办学品位，努力成为办学理念先进、管理机制科学、教学特色鲜明、教育质量一流的沂南名校。

2023年，教研室将以实际行动对薄弱学校进行帮扶。教研室在听课视导、参观学习、信息服务、教研活动等方面，努力加大对薄弱学校的支持力度，建立示范学校与薄弱学校的对口联研制度，努力促进各类学校的均衡发展。

11、加强会议专题交流指导。通过召开参加各种形式的教学研讨会、现场会、座谈会、经验交流会等，指导教师进一步更新观念，理清思路，改进方法，推进教改，提高教学效益。积极参加县教育局月份组织的新课改培训会和9月份的课堂教学研讨会。

12、加强对教学的现场指导。以课堂教学改革为重点，大力开展以研究性、指导性为主的视导和调研活动，除每学期进行一次集中教学视导检查外，教研室将不定期的对有关学校进行教学检查。教学检查的重点是进行听课评课、学情调查。

教研员要深入课堂，进行经常性的业务指导，对教师特别是青年教师的备课、上课、作业布批、辅导、教学反思、班级管理等，都要提出明确的要求。

五、加大教师培养力度，促进教师专业发展。

13、实施教师学习行动计划，完善教师业务学习考试制度。教研室将继续组织教师参加全县教师业务竞赛，督促广大教师深入自觉地开展业务学习与研究。针对教学实际需要，结合业务培训与教研活动，每学期进行一次教师理论水平或业务能力考试。

学校业务教干、教学能手要发挥示范带头作用，主动参加学习考试。要利用青年教师初为人师、好问好学、上进心强的特点，结合实际制订有关中青年教师常规工作、业务学习、专业发展的标准要求。

14、实施“名师”培养工程，激励教师快速成长。学校要确立教师是学校生存与发展的第一资源的思想，要对教师的专业发展做出科学规划，要在深入落实《沂南县中小学教学能手、教学新秀专业发展促进方案（试行）》的基础上，建立健全对新上岗教师、青年教师、教学能手、学科带头人、专家型教师等不同层次教师的培养制度，强化激励措施，鼓励教师业务拔尖，让每一个教师找到自己的成长点与奋斗目标。要特别重视对青年教师的培养，通过师徒结对、**评价等办法，以老带新、以新促老，共同提高。

六、强化教研队伍建设，努力提升教研工作水平。

15、进一步加强教研室和教导处组织建设。2023年，县教研室将依据《临沂市乡镇教研室等级评定标准》对全县乡镇教研室建设情况进行专项评估。从2023年开始，乡镇教研室工作的重点落脚在各单位的规范化、精细化、科学化管理上，不断提升各学校的办学层次。

从2023年开始，县教研室将实行教材培训和分片联研相结合的办法，定片分科开展教学联研，由县教研员分工负责，乡镇教研员具体实施，全面提高乡镇教研员举办讲座的水平。通过听、评、讲、考提高教研员的业务水平和工作能力。

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