2023年春语文教研组工作计划 2

2、备课：本学期一律按教务处关于教学设计检查评分要求进行备课。必须做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。

教案的设计要结合本班实际和教师个人特点，设计出切实可行，易教易学的教案或者导学案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。教研组采取月检查的办法，检查是否按计划要求进行提前备课。

采取集中检查和抽查相结合的方法，每月至少集中检查1次，教研组长真实、客观的记录检查的情况在例会或教研活动会上及时反馈。

3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教**，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后及时写好教学反思。

4、作业：严格遵照《本校语文作业评分细则》各项要求。作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

作业的批阅内容完整，包括课内书写作业、练习册、学习与评价、作文等，批阅及时，评价符合学生的年龄特征，多使用鼓励和激励性的语言和符号。一二年级不布置家庭作业，其它年级家庭作业不超过30分钟。

5、辅导：要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导。拟定好学困生辅导计划，开展结对子学困帮扶活动，促使每个学生都能有所提高，有所进步，据实填写学困生辅导记录表，努力使学困生的学习成绩有所提高。

6、检测：语文教学要根据学生实际，及时进行阶段性的检测，语文单元成绩要及时录入电子**，便于做好学生成绩档案。教务处将组织期中和期末检测。

测试完后，科任教师要写出教学质量分析，找准存在的问题。

三）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、每周四中午为语文教研组活动时间，采取集中和自学相结合的方法，学习领会有关教育教学理念，大家共同**交流，共同提高。

2、教研组根据学校教学计划要求，采取“以赛代训，以训促研”策略，积极开展“每月一赛每周一研”活动。即三月份开展的“教师说课比赛”，四月份开展的“教师备课比赛”，五月份开展的“教师‘微课堂’比赛”，六月份开展的“教师读书心得比赛”。通过比赛，使教师进一步了解新时期的教育形势，提高专业技能。

通过“磨课”形式，引发大家争鸣和参与，切实活跃研究风气，促进教师课堂教学水平的提高。各年级要积极**在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，打造高效课堂。继续加强新课程实施的研究。

着重加强对一年级、二年级的拼音识字写字教学，三、四年级的阅读及口语交际教学，五、六年级阅读及作文教学的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

2、开展好新教师“上岗课”“汇报课”及组内“研讨课”活动。根据校教计划，开展综合素质汇报及研讨课活动，要求教师以新的观念上好公开课，力求做到先说课，接着讲课，再反思，后评课（中心发言人准备好发言稿）。响应教导处提倡的常态课，随时接受校领导的推门课。

每学期听课不得少于15节，对听课笔记的检查重点关注教学评价及建议。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。

积极参与校级、镇级及片区、县级教学能手选拔赛，通过比赛，使教师进一步了解新时期的教育形势，提高专业技能。

3、积极参与校本研修，撰写相关**，教育叙事和教学案例，积极参加各级组织的评比活动。

4、开展师生共读及学生写读书笔记的活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。

四）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。