七年级名著阅读活动计划方案

发布 2021-11-17 10:19:28 阅读 7995

一、活动目的:

1、以人类的先进文化影响学生,引导学生发展个性,健全人格。

2、培养学生良好的阅读习惯及发现、**、解决问题的能力,为其终身发展打基础。

3、引导学生积累知识、培养语感,促进其阅读素养的全面提高。

二、阅读任务根据《课程标准》的要求和学生实际,参照语文版教材中“名著引读”评介的书目,遵循经典、循序渐进和课内外结合的原则,选定阅。读。书。

目:《朝花夕拾》和《西游记》。另外,推荐《三国演义》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《家》、《钢铁是怎样炼成的》等中外名著作为选读书目,鼓励那些学有余力的学生按照自己的兴趣选择阅读。

三、实施步骤下面,以《西游记》为例来说明各部名著阅读的实施步骤:

导读阶段(安排1-2课时)本阶段,指导学生阅读教材中“名著引读”的相关内容,并向学生补充导读材料,如作者生平,写作背景,思想内容及艺术特点简析等,让学生对作品先有个大体的了解,然后布置阅读任务、明确阅读要求、统一阅读进度。另外,教师还应指导学生掌握一些阅读长篇**的基本方法。

积累性阅读阶段(安排10周左右)本阶段要求学生以泛读为主,每周阅读十回左右的内容。每周设计阅读札记如下:

摘抄语段:摘抄本周阅读到的精彩语段,并做简单点评;

内容概括:概括本周阅读的内容,不少于;

写读后感:每篇围绕一个中心来写,力求有自己的见解,不少于。(考虑到学生差异,不同程度的学生可以从以上作业中任选其二来完成。

)本阶段,教师以培养学生阅读兴趣,形成良好阅读习惯为中心目标,每周抽查学生作业并做有针对性的指导。在逐回阅读完全书后,安排1课时,由学生发言、讨论,教师归纳、总结,最终理清整部《西游记》的线索,把握故事情节。

**性阅读阶段(安排2周左右)

1、分析人物形象(2周)本阶段安排学生精读有关情节,指导学生重点分析孙悟空、猪八戒、唐僧及诸神魔的形象,并以“我眼中的×××为题写一篇作文,然后按学生作文所分析的人物形象进行分组交流,最后推荐出优秀作品展评。

2、了解**的思想内容和艺术特色(安排2课时)由教师开设一次“名著欣赏专题讲座”,帮助学生更好地了解名著的思想内容和艺术特色;然后,组织学生根据讲座指导,查找资料,完成一篇读书笔记,尝试分析**的思想内容、艺术特色。

总结阶段(安排1周左右)

本阶段准备开展《西游记》影视欣赏、读书笔记展评、读书经验交流会等活动,一方面继续调动学生课外阅读的积极性,另一方面帮助教师检测学生的阅读成果。

七年级名著阅读

一 选择题 24分 1 繁星春水 的作者是谁 a谢婉莹b泰戈尔c老舍d巴金。2 聪明人!在这漠漠的世界上,只能提着自信的灯儿进行在黑暗里。这首诗所表达的主题是 a 聪明人自信地指引我们前进的方向,给我们以力量。b 聪明人面对黑暗,依然自信前行,c 自信能指引我们前进的方向,给我们以力量。d 告诉我们...

七年级名著阅读

12 根据 课程标准 推荐的名著填空。名著是美的,繁星 春水 美在它对母爱 童心的赞美 钢铁是怎样炼成的 美在它对顽强不屈精神的赞美 武松美在他重情重义 有勇有谋的性格 祥子美在他质朴勤劳 不向命运低头的顽强精神。二 伊索寓言 生活的智慧和想象的魅力。一 填空题。1 伊索寓言 大部分是动物寓言,少部...

初中七年级名著阅读计划七年级

阅读名著是汲取文化精粹的学习方式,是传承优秀文化的通道,也是提高写作水平的重要途径。为了使初中学生的名著阅读有序 高效,真正落到实处,使学生受到经典文化的熏陶,特定本学期阅读计划如下 三月 骆驼祥子 四月 海底两万里 五月 童年 暑假 三国演义 名人传 二 阅读时间 1 每周从作文课中抽出一节课作为...