遵守规则---走好每一步
活动导言】
学生时期是一个人养成遵守规则的好习惯的关键时期，从最日常的“走路”开始，培养学生遵守规则的意识，目的是使学生养成高尚的道德品质，从而让学生更好地适应未来社会的生活。通过活动，使学生认识到学习交通法规的重要性，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，做文明行人 。
活动目的】
通过活动增强同学们的合作、创新精神；树立学生的社会观；提高学生的安全防护意识，让同学们认识到不遵守交通规则的危害。
通过调查和宣传让人们遵守交通规则，提高安全意识。
活动口号】
遵守交通规则，安安全全上学
活动准备】
1.学校晨会与班级晨会相结合进行活动目标的教育；
2.班级倡议书与榜样代表发言激发活动热情。
3.准备交通安全教育的主题班会
活动过程】
板块一主题阅读篇
1．利用晨会、黑板报、每月一事栏等阵地，广泛宣传发动，明确活动的意义、任务、措施。
2．结合三年级学生的年龄特点认真选择遵守交通规则的主题阅读内容，利用早读课、晨会、中午开展阅读活动，阅读关于规则的故事，熟记与遵守规则相关的言语或名人名言，理解它们的意思，并写下阅读体会。
板块二实践操作篇
1.年级组讨论制定校内、校外行走规则（附后）。
2.学生牢记并严格遵守校内、外文明行走的相关要求。
3.班级内开展一次主题会，班主任除了告知学生本月每月一事养成习惯的活动主题之外，还要利用晨会课解读校内、校外行走规则。
4. 各班结合班级实际，利用晨会或班会课组织全班学生讨论，修订《班级公约》，细化学生本学期应掌握的各项规则，并在教室内张贴。
5．利用出操、排队放学等时间对文明行走进行调查规训，使学生能牢记并严格遵守文明行走的相关要求。
6．制作交通安全卡，并进行展示与评比。
附：行走规则
一）校内行走规则
1．上下楼梯：靠右走，不喧哗，不快跑，不推推攘攘。
2．进出教室：不拥挤，不争先恐后，更不能快速地冲进（冲出）教室。
3．拐弯处：不快跑，行走速度要放慢，以免相撞。
4．集队：要做到“快、静、齐”。
5．进出校门：靠边走，不并肩走，不快跑，不擅自插队，不大声说话，见到同学和老师要主动问好。
二）校外行走规则
1．行人应走人行道，在没有人行道的地方应靠右边走。过马路要走斑马线、过街天桥或地下安全通道。在有信号灯的地段，必须服从信号灯的指示。
在没有人行道的地方过马路，要减慢行走速度，并注意来往行驶的车辆，先看左边后看右边，千万不可跑着过马路。
2．在街上行走时，不可边走边看书报、思考问题或带耳塞听**，不能边走路边和同学聊天、打闹和追逐，更不要突然从汽车后面跑出来——这样容易和来往的车辆相撞。
3．不要翻越马路上的护栏，碰到消防车、救护车、警车时，要主动避让，不要扒车、追车或向汽车投掷石子。
4．在阴雨天气，尽量穿色彩亮丽的服装，或配戴小黄帽、小红帽，以避免车祸的发生。
板块三展示交流篇
1．利用晨会课等时间各学生小组交流综合实践活动成果。
2．班上布置每日一事展板：
展览内容：学生实践活**片、交通标志介绍、交通卡展示、守规则好少年等。
3．出好一期有关交通的主题板报。
4．准备资料包上传德育处。
板块四评价反思篇
1．各班完成班级总结反思，并组织学生认真撰写本月个人总结（可从行为习惯、学习习惯、生活习惯方面、反思习惯等方面进行反思总结）。
2．利用晨会召开自我评价汇报会。
3．评选班级“守规则好少年”。
4．巩固推广，继续深入开展“遵守规则，从走路开始”主题教育活动，常抓不懈，切实推进学校养成教育工作，提高育人水平。
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