幼儿园大班科学活动教案《猜猜谁来了》

教学目标：1、通过局部特征来推断动物的角色，进一步加深对各种动物特征的认识。

2、在玩拼图游戏中，提高观察力和分析能力。教学准备：

1、孔雀、长颈鹿的课件。

2、各种动物的**（将其分成若干份）、请柬若干。教学过程：

一、以故事情景导入，引起幼儿兴趣。

师：现在老师放一段**，你听听什么时候会用到这样的**呢？（**课件）婚礼进行曲。

师：谁要结婚了呀，喔，（**课件）原来是猪先生和猪小姐。结婚是件快乐的事情，猪先生和猪小姐想让小动物来分享他们的快乐，你们觉得猪先生和猪小姐会邀请哪些小动物呢？（幼儿猜测）

二、**ppt,猜猜谁来了。（一）猜孔雀。

1、出示图一（孔雀的脚）师：那到底猪先生和猪小姐请了哪些小动物呢，让我们一起来看一看，咦，这是谁呀？为什么？

2、图二（孔雀羽毛）到底是谁呢，我们接着往下看！现在你们觉得是谁？你从**看出是它是孔雀呢？（尾羽上有紫、黄、蓝、绿多种颜色构成的眼状斑纹）

3、图三（孔雀头）是谁呀？（孔雀头顶有一簇直立的羽冠。）4、出示孔雀完整图，恭喜你们答对了。

5、小结：孔雀的头小小的，头顶上有羽冠，羽毛上有多种颜色的眼状斑纹，孔雀开屏的时候非常漂亮，走路的姿势与鸡一样，边走边点头。

二）猜长颈鹿。

1、图一（尾巴）除了孔雀，还会有谁来参加猪先生和猪小姐的婚礼呢，我们一起来看看，咦，这是谁的尾巴呀？为什么？

2、图二（身体）到底是谁呢？我们接着往下看，孩子们，现在你们觉得是谁呢？为什么？

3、图三（脖子）谁呀？（长颈鹿的脖子长长的）4、图四（长颈鹿完整图）恭喜孩子们，你们又答对了！

5、小结：长颈鹿头上有一对角，**上有花斑网纹。脖子长长的。（三）猜大象。

1、除了孔雀、长颈鹿，还有谁呢？我们一起来看看，哪只小动物的**是这样的呀？

2、到底是谁呢，我们接着往下看吧，现在你们觉得是谁？为什么？3、谁呀？

4、（完整图）真的是大象哎，你们真棒！5、小结：大象的腿很粗，耳朵很大，鼻子长长的。三、送请柬。

1、师：还有好多的小动物也要来参加婚礼，猪先生和猪小姐想把请柬送给动物们，请柬里面要贴上动物的**，可是粗心的猪先生和猪小姐把**弄破了，还把这些**混在了一起，所以啊他们想请大一的孩子们帮忙把这些小动物的**找出来重新拼好再粘到请柬上送给小动物。你们愿意帮忙吗？

2、师讲述规则：

每组都藏着九种小动物，请孩子每人找出一种小动物，先在桌子上拼一拼，拼好了再贴到请帖上。（在找的时候，小朋友之间要合作，学会谦让，如果一个孩子找到了鸭子的头，另一个孩子找到脚，这时候就需要其中的一个孩子让给你的小伙伴了。

贴好了，回到位置上，说说你是给哪只小动物送请柬，怎么拼出的？

四、反馈。1、请个别幼儿说说，你和你的好朋友拼了什么小动物？你们是怎么拼的？

2、给动物送请柬，回教室。

孩子们，拼好的小椅子搬到上面了，我们一起来看看，猪先生和猪小姐要给哪些小动物送请帖呢？xx，你老说说你是给谁送结贴的？

谢谢孩子们，帮了猪先生和猪小姐那么大的忙，猪先生还想请孩子们帮个忙，就是给他们的婚礼助助兴，我们来玩个游戏给猪先生和猪小姐的客人们热闹热闹，好吗？嗯，这个游戏的名字就是枪子。