教学资料参考参考范本。
幼儿教育》-幼儿园主题活动：美好的乡村精选。
撰写人。部门。时间。
分主题一：美丽的田园活动一：菜地里的歌活动目标：
了解一些蔬菜的外形特征，并能用生动的语言续编儿歌。能利用蔬菜进行想像雕刻。活动准备：
幼儿用书《菜地里的歌》。萝卜、红薯、塑料刻刀若干。活动过程：
欣赏儿歌《菜地里的歌》。
教师朗诵儿歌《菜地里的歌》，幼儿听。
教师：儿歌里都提到了哪些东西？它们是什么样子的？教师：你还见过那些蔬菜？它们是什么样子的？
采用教师说上句接下句的方法，学念儿歌《菜地里的歌》。认识词语：菜地、灯笼翻看幼儿幼儿第1页。
教师讲解“菜地”，引导幼儿认识词语“菜地”。幼儿翻看幼儿用书《菜地里的歌》第二页。教师讲解“灯笼”，引导幼儿词语“灯笼”。续编儿歌《菜地里的歌》
幼儿边看幼儿用书《菜地里的歌》边念儿歌《菜地里的歌》引导幼儿将认识的其他蔬菜，用生动的言语续编入儿歌《菜地里的歌》。
对答游戏：将所有幼儿分成两组，将续编的儿歌对答形式进行复述。
小制作：蔬菜雕刻。
引导幼儿利用萝卜和红薯，进行想像雕刻，做成动物或花朵形象。
幼儿交流分享作品。活动。
二、南瓜灯笼房子活动目标：
1、了解南瓜的外形特征和各部分的用途。2、能认识并区别汉字“吃”“啃”“啄”。活动准备：
录音磁带故事《南瓜灯笼房子》，幼儿用书《南瓜灯笼房子》《口字旁的字》，教学挂图《南瓜》。
活动过程：谈话。
教师：你们见过南瓜吗？南瓜是什么样子的？它长得像什么？教师出示教学挂图《南瓜》，向幼儿介绍南瓜的外部特征和各部分的用途。
教师：南瓜除了教师刚才说的那些用途以外，还有更大的用处呢！你们想知道是什么吗？我们一起来。
欣赏故事《南瓜灯笼房子》
教师**录音磁带故事《南瓜灯笼房子》，幼儿用书《南瓜灯笼房子》边翻看幼儿用书《南瓜灯笼房子》边欣赏故事。
教师：故事里的南瓜是怎样结出来的？它想变成什么？后来发生了什么事情？最后南瓜变成了什么？
幼儿根据幼儿用书上的图画，用自已的语言复述故事。认识汉字：吃、啃、啄。
幼儿翻看幼儿用书《口字旁的字》，教幼儿学认汉字“吃”“啃”“啄”。
让幼儿观察这3个字形特征，引导幼儿看出这3个汉字都是口字旁的。
结合幼儿用书，向幼儿讲述所代表的动作含义。还可以引导幼儿用动作表示出来。
情境表演：南瓜灯笼房子。
请幼儿自愿选择角色，并戴上角色头饰。引导幼儿熟悉故事中的角色对话。幼儿表演故事《南瓜灯笼房子》。活动三：请来看看我们的村庄活动目标：
能说出村庄的一般特点。能比较村庄之间的相同与不同。活动准备：
1、录音磁带歌曲《请来看看我们的村庄》、幼儿用书《西班牙的村庄》《村庄迷宫》。2、教师自制的有关村庄的**。活动过程：谈话。
教师：你们去过村庄吗？它们是什么样的？
对于生活在城市，从来没有到过村庄的幼儿，教师要出示有关村庄的**，向他们作一些介绍和描述。
幼儿自由讨论。
欣赏歌曲《请来看看我们的村庄》
教师：你们想不想看一看离我们很远的地方——西班牙的村庄？那里的村庄是什么样的呢？
教师向幼儿简单介绍西班牙的村庄的风俗习惯，如斗牛等。教师：你们想像一下，西班牙的村庄是怎样的呢？和我们的一样吗？
教师**歌曲录音磁带《请来看看我们的村庄》，幼儿翻看幼儿用书《请来看看我们的村庄》。
听了歌曲，看了书中的图画，你们觉得自已见过的村庄和《请来看看我们的村庄》有什么相同和不同？
表现歌曲《请来看看我们的村庄》
1、教师：你们说说歌曲《请来看看我们的村庄》里讲了解哪些小动物？想像一下它们是怎么样欢迎人们的？
2、教师再次**歌曲，请幼儿跟随**，分角色自由扮演小动物和人们一起欢乐。
四、操作幼儿用书《村庄迷营》。1、请幼儿翻开幼儿用书《村庄迷营》。
2、教师：请你观察一下，帮助小朋找到穿过村庄迷营回家的路。
活动四：数落叶。
活动目标：体验6以内数量的多少关系。理解数字的含义，学写数字1～6。活动准备：
幼儿用书《写一写》。
教师自制一套1～6的数字卡片，幼儿人手一套圆卡（每套有6张卡片，每张卡片上圆点的数量不等，在1～6之间）；一套树叶卡片（树叶卡片6长，每张卡片上画有不同数量的树叶，数量在1～6之间），一个类格（在纸上圈成的6个方框）。
活动过程：数一数，比一比。
教师出示分类格和树叶卡片，请幼儿按每种树叶的数目由少到多的顺序将树叶分别放在分类格中。
教师：第1格中应刻放几片树叶？1片树叶后面是几片树叶？
2片树叶比1片树叶多还是少？多了多少？1片树叶比2片树叶多还是少？
少多少？依此类推比较2和和和6四组数。
教师出示数字卡片，分别对应摆放在1～6片的树叶下面，启发幼儿说出6以内相邻两个数差1，后一个数比前一个数多1，前一个数比后一个数少1。
游戏：举卡片。
教师分发给幼儿人手一套圆点卡。
游戏玩法：教师出示数学，幼儿举起想应数量的圆点卡；教师出示圆点卡，幼儿按照教师的要求举圆点卡，如比教师的卡片多1或者。
少1或者相等的圆点卡。当幼儿答对了，还必须说出比×多1的是×，比×少1的是×。
规则：不能看其他幼儿举起的卡片，必须自已进行选择。认识相邻数。
教师总结：和一个数相差1的两个数说是这个数的相邻数。所以一个数的想邻数都有两个，一个是比它多1的数，一个是比它少1的数。教师以具体实例进行解释相邻数的概念。
游戏：举相邻数。
游戏玩法：教师出示圆点卡，幼儿举起它的相邻数的卡片，并要说明×是×的相邻数，比×多1或少1。
写一写。幼儿操作幼儿用书《写一写》，描一描数字1～6。
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