如父母不让孩子喝酒，而自己却每天晚上喝得烂醉；说【摘要】主题教育活动的生成。
幼儿从家里带来了各式溜溜球，幼。
吸烟有害健康，自己却经常吸烟，家里来客人也用烟招待。是时代发展和幼儿的需要；主题教育活儿间相互介绍，互相欣赏“研究”。有这些行为会在幼儿的心里留下深深的烙印，不同程度地。
动的开展有利于帮助孩子主动参与从的幼儿与家长在网上**了一些外地溜。
影响他们。多方面搜集资料；教师在活动中给予幼溜球专卖店里的**，让孩子们大开眼。
三）家长教育观点的不统一。
儿适时适度的指导；主题教育活动增强。
界，同时教师为幼儿提供了废旧光碟，家长教育观点的不一致，会直接影响到幼儿的认知。了幼儿的探索能力，自信心和求知欲；与他们一起制作简易的溜溜球，还请个比如在对待孩子说谎的问题上，孩子如果在幼儿园犯错，主题教育活动提高了教师的随机教育别幼儿向同伴“传授”一些技巧，充分幼儿园教师找家长，找爸爸可能是批评下并下次改正，能力。调动了幼儿的积极性。
使幼儿不仅掌握。
找妈妈可能免不了受皮肉之苦，孩子就总结出来可以从【关键词】主题教育活动；生成；了溜溜球的玩法，还体验到了与同伴分爸爸那里得到好处。久而久之，孩子就会在在爸爸和妈随机教育；适时指导享的乐趣。班上有一面活动墙，几天时。
妈面前说不一样的话，在老师面前和在家长面前也说不间孩子们在上面贴满了关于溜溜球的图。
一。样的话，就这样慢慢养成了说谎的坏习惯。
幼儿园主题教育活动是围绕一个主片及各类信息。
四）家庭关系不和睦。
题，进行自主观察探索周围现象和事物，，适时的指导和谐、幸福的家庭有利于孩子的成长，相反，不和教师适时适度的予以支持和引导的一种在幼儿活动期间，教师尽可能的避睦的家庭则容易给孩子的性格带来缺陷，极易促使幼儿系列活动。在主题活动中，幼儿自发参免过多的干预，应给形成不良行为，此外，因家庭不和睦导致夫妻离婚的单与、自主学习、自由表达，获得自身的予幼儿自由讨论的时亲家庭中，家长无过多精力照顾孩子，把孩子交给爷爷发展，积累了许多有意义的经验。同时，间和空间，教师尽量奶奶或保姆代养，也造成了幼儿运动能力差、不敢尝试主题教育活动为启蒙教育提供了更广阔做一位倾听者，适当新事物、胆小懦弱、夸大危险、依赖等行为。
的发展空间，使幼儿在活动中体验到了给予建议，鼓励幼儿。
三、幼儿不良行为的纠正策略。
不一样的教育模式，使教师得到了不一尽可能与同伴合作解（一）改进方式，发挥家庭教育的作用样的教育效果。也就是说，主题教育活决问题。在这一过程１．家长要转移教育重心。
动的开展使得教师和幼儿的能力在原有中，幼儿不仅体验到现在许多家长把教育孩子的重点放在读书、写字、程度上得到了发展和提高。了与同伴游戏的快乐，画画和弹琴上，把家庭教育等同于文化知识教育，而忽现从以下几方面加以分析：而且幼儿的社会性发。
视健康人格的培养，这是非常错误的。家长应在开发孩一。
主题的生成展也会得到显著提高。子智力的同时，多去关注孩子的心理成长，把重心转移１．《纲要》的需要教师也借机观察幼儿到孩子的心理健康教育和人格素质的培养上，及时地发《幼儿园教育指导纲要》指出：“教之间是如何解决问题现和校正孩子的胆怯、消沉、妒忌、偏见、撒谎、恐瞑、师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏的，不要武断的对幼孤独等不良的心理疾病，防止不良行为的发生。
和偶发事件中所蕴涵的教育价值，把握儿活动进行制止。２．父母要做孩子的好榜样。
时机，积极引导。”这就要求教师要主３．展示成果父母是孩子最好的老师，从孩子一出生，父母亲就动观察，了解幼儿的学习兴趣和需要，随着活动的开开始承担起导师和启蒙者的角色。因此，父母要多注意在幼儿的活动中找到教育的突破口。
发展，溜溜球在孩子们自己的形象，发现孩子不好的毛病，首先要从自己身上现教育点，这样做既达到了教育的目的，心里逐渐揭开“面纱”，找原因，父母切不可忽视这些生活细节、琐碎小事，要。
又便于幼儿接受，同时对教师的随机教孩子们利用废旧光碟以身作则做孩子的好榜样，从而使孩子养成良好的行为育能力也有所提高。制作的溜溜球也是有。
习惯。．时代发展的需要模有样的，为了好看，３．家长教育观点要一致。
当今社会是信息时代，要想顺应时他们还在光碟上做了凡教育必有导向。家长在教育孩子的问题上，观点代首先得转变观念，要将传统的教师组装饰，虽然不如买来。
一。定要一致。否则孩子将无所适从，容易出现许多不良。
织“学习知识”转变为幼儿自发自主的的那么精致，可毕竟罗。
行为。在重大教育问题上，夫妻要先协商，统一意见；“学会学习”，而“学会学习”必须具是他们自己的作品，靓。
在小事、突发事情的处理上，即使一方处理有错，另一备独立、自信、自主品质和发现问题、一。
个个都显得格外兴靓。
方也不要马上指出，应该帮助说服、教育孩子，事后夫解决问题的能力。主题教育活动的开展奋，争着要把自己的。
妻双方再沟通意见，有必要时应找适当的机会向孩子道为幼儿提供了这样的机会。甘肃省兰州市西固区天鹅湖幼儿园。
作品放在活动室最显。
歉、说明。．幼儿的需要眼的位置。因此，通４．为孩子营造和睦家庭。
有一段时间，班上的孩子们不知怎过主题教育活动，激和睦的家庭能为孩子提供一个温暖、自由、和谐的么的迷上了玩溜溜球，只要一有时间他发了幼儿的求知欲，发展空间，从而为孩子养成良好行为奠定基础。在家庭们就三五成群的围在一起谈论溜溜球的增强了自信心。中夫妻双方应该首先做到互相尊重、帮助，孝顺老人，幼儿园主题教育活动的生成与实施。
不同款式、颜色、功能，互相交流新的。
三、教师的随机不要总是以命令的语气和孩子说话，经常与孩子谈ｌｔ，玩法。尤其是到户外活动时候孩子们都教育能力得到提高努力与孩子成为朋友。
争相拿出自己的溜溜球，说说“为什么通过主题活动的（二）家园合作，搭建共育桥梁。
灯光能随转速闪烁？”“为什么它能很开展，不仅使幼儿得。
家庭和幼儿园和作为儿童成长的主要场所，通过家快**回去？”更厉害的是有几个男孩到发展，还能帮助教师提高捕捉教育契园合作，形成积极的教育合力，能够共同帮助幼儿养成良子还会简单的维修，这让孩子们对溜溜机，进行随机教育的能力，能更具体深好的生活行为习惯。一方面，家长要树立正确的思想观念，球更加好奇。
教师由此开展了溜溜球主入的发现幼儿的兴趣点，学会巧妙利用，坚持不懈地培养幼儿形成良好的行为习惯，使他们在幼儿题活动，为幼儿提供了相互间交流讨论积极引导幼儿开展教育。同时，对教师园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展；另一方面幼的机会。的要求也比较高，要了解幼儿的喜好，儿园要多向家长宣传科学的教育方法，提高家长的参与性，二、主题活动的实施知识面要广，只有这样才能在活动中给采用多种方法来使幼儿养成良好的行为习惯。
．收集资料予幼儿适时的指导与帮助，建立良好师参考文献：
收集资料是主题活动中能充分调动幼关系。［１刘全礼．儿童行为塑造及行为问题矫治．中国妇幼儿积极性的一个至关主要的环节。打参考文献：女出版社，２０
破传统模式，将幼儿“被动等待”变为［１］幼儿园教育指导纲要》［２粱丽碧．幼儿不良行为习惯的强化矫正方式．科“主动研究”，鼓励幼儿通过多种途径［２］早期教育》，２年６月教导刊（上旬刊。
与教师一起收集资料，体验为活动准备［３］幼儿园主题活动实施与方［３］刘艳．家园合作纠正幼儿不良行为习惯的途径．学的快乐。这样幼儿既不会感到无趣，同案》．科技教育出版社前教育研究．２０一）
时也为教师拓展了信息。
３３都市家教。
幼儿园中班生成主题活动 奇妙的蛋
经陈澄这么一问，加上阿姨热情的解释，孩子们胆子大起来了，与阿姨主动交谈着。天天指着特别大的一个鸭蛋问 阿姨，这个是鹅蛋，怎么和鸭蛋放在一起了？阿姨凭经验告诉小朋友 这是鸭蛋，是一个双黄蛋。天天追问 什么是双黄蛋？阿姨告诉小朋友说 打开蛋壳就能看见里面有两个蛋黄，就像你们看见双胞胎一样，要是用这样的蛋...
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