高桥小学“毛麻绣”综合实践活动方案。
我们的活动主题我们的成员。
组长组员。孟丹妮马芳。
王玉荣。董海燕。
刘佳雪。齐永启。
陈文俊。毛麻绣。
采用各种方法搜集图样。多范围的选取毛麻绣内容。充分发挥想象力和联想力。团结合作完成作品。
1.确定活动内容。
2.分配组员任务。
我们的活动计划3.组员进行材料搜集。
4.组员合作构图、剪纸、刺绣、装裱。5.对作品进行调整修改。6.作品完成后进行展示评价。
查阅书籍（√）上网（√）调查（）
我们的研究方式。
询问家长老师（√）其他（）观察（√）动手实践（√）
我们的分工。
孟丹妮：选定毛麻绣内容。孟丹妮马芳：收集材料。
董海燕、刘佳雪、画图，剪纸内容。刘佳雪、齐永启：进行剪裁，试摆。组员集体讨论进行调整修改。陈文俊、刘佳雪、刺绣，集体装裱。孟丹妮：展示作品。
我们的展示方式。
口头交流（√）制作（√）办手抄报（）录音（）录像（）制作ppt()制作班级六年集（）
高桥小学“毛麻绣”综合实践活动方案。
我们的活动主题我们的成员。
毛麻绣组长。
陈欣然。活动建议。
组员张莹莹纳瑞洁郭美琪齐宏宇崔明宇李明珠。
采用多种方法搜集。多领域选取粘贴内容。查阅、参考其他作品。团结协作完成作品。
我们的活动计划。
1.讨论毛麻绣内容。2.
分配组员任务。3.进行材料搜集。
4.毛麻绣材料选取、搭配。5.
构图、剪纸、刺绣、装裱。6.展示并评价作品。
我们的研究方式。
我们的分工。
查阅书籍（）上网（（√调查（√）
询问家长老师（√）其他（）观察（）动手实践（√）陈欣然、张莹莹：确定毛麻绣内容。纳瑞洁：准备材料。薛苗：查构图参考。陈欣然、郭美琪、：画图。
纳瑞洁、郭美琪、李明珠、摆图调整。
陈欣然、郭美琪、李明珠：剪纸刺绣、集体装裱。李明珠：作品展示，集体评价。
我们的展示方式。
口头交流（）制作（√）办手抄报（）录音（）录像（）制作ppt()制作班级六年集（√）
高桥小学“毛麻绣”综合实践活动方案。
我们的活动主题我们的成员。
活动建议。毛麻绣组长组员。
胡蝶孙世兰。
何珍。邱鹏霞。
郭志婷。张素瑞。
刘文婷。采用各种方法搜集材料。多方面的选取麻绣内容。充分发挥想象力。团结协作。
1.确定麻绣内容。
2.分配组员任务。
我们的活动计划3.组员进行材料搜集。
4.组员构图、调整修改。5.对作品进行刺绣并装裱。6.作品完成后进行展示并评价。
查阅书籍（）上网（√）调查（√）
我们的研究方式。
询问家长老师（√）其他（）观察（）动手实践（√）
我们的分工。
孙世兰何珍：选定刺绣内容。邱鹏霞、张素瑞、刘文婷：收集材料。邱鹏霞、张素瑞：画草稿图，剪绣内容。何珍：进行剪裁。刘文婷：调整修改。
胡蝶、邱鹏霞、张素瑞进行刺绣、装裱。孙世兰：展示作品，集体评价。
我们的展示方式。
口头交流（√）制作（）办手抄报（√）录音（）录像（）制作ppt()制作班级六年集（√）
高桥小学“毛麻绣”综合实践活动方案。
我们的活动主题我们的成员。
活动建议。毛麻绣组长组员。
孙雪晴马晓福。
保家和。杨玉环徐慧。
甄慧玲。齐梦阳。
采用各种方法搜集材料。积极选取麻绣内容。充分发挥创造力。团结合作。
1.确定活动内容。
2.分配组员任务。
我们的活动计划3.组员搜集材料。
4.组员合作构图，刺绣并装裱5.对作品进行修改。6.进行展示评价。
查阅书籍（√）上网（）调查（）
我们的研究方式。
询问家长老师（√）其他（）观察（）动手实践（√）
我们的分工。
孙雪晴、马晓福：选定刺绣内容。保家和、马晓福：收集画样。杨玉环：画草稿图，剪内容徐慧：进行剪裁，试摆。
孙雪晴、齐梦阳、杨玉环：调整修改。齐梦阳、徐慧：：刺绣、集体装裱。马盈：展示作品集体评价。
我们的展示方式。
口头交流（√）制作（）办手抄报（√）录音（）录像（）制作ppt()制作班级六年集（√）
高桥小学“毛麻绣”综合实践活动方案。
我们的活动主题我们的成员。
活动建议。毛麻绣组长组员。
段玲玲马路瑶。
马翟。刘媛媛巴文宁。
刘乐。张静怡。
采用各种方法搜集材料。积极选取麻绣内容。充分发挥创造力。团结合作。
1.确定活动内容。
2.分配组员任务。
我们的活动计划3.组员搜集材料。
4.组员合作构图，刺绣并装裱5.对作品进行修改。6.进行展示评价。
查阅书籍（√）上网（）调查（）
我们的研究方式。
询问家长老师（√）其他（）观察（）动手实践（√）
我们的分工。
张静怡、段玲玲：选定刺绣内容。马路瑶、刘媛媛：收集画样。巴文宁：画草稿图，剪内容张静怡：进行剪裁，试摆。马路瑶：调整修改。
刘媛媛：张静怡、段玲玲、刺绣、集体装裱。刘乐：展示作品集体评价。
我们的展示方式。
口头交流（√）制作（）办手抄报（√）录音（）录像（）制作ppt()制作班级六年集（√）
学生综合实践活动方案
一 活动目标1 通过活动让学生了解家乡杰出人物 旅游胜地 神奇故事 家乡特产 民间工艺 方言集锦等相关信息，由此了解家乡常州的风土人情 发展现状，寻找家乡的可爱之处，激发学生爱家乡的情感。2 引导学生通过参与活动，体验生活，为学校开发校本课程漫溯眉县积累素材，引导学生在综合实践活动中既当活动实施者，...
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综合实践活动学生活动手册
余姚市小学综合实践活动 学生活动手册 活动主题班级研究课题指导教师活动时间至 余姚市小学综合实践活动 学生活动手册 主题活动 第一阶段 活动准备 感知研究课题 余姚市小学综合实践活动 学生活动手册 活动主题班级研究课题指导教师活动时间至 余姚市小学综合实践活动 学生活动手册 主题活动 第一阶段 活动...