xx游戏比赛活动方案。
一、指导思想。
在生活中，总有许多看似简单，但实际上充满了趣味且渗透思考的益智小游戏，这些游戏充分考验我们的反应速度、逻辑思维能力和知识面。益智课堂以益智器具作为载体，彰显数学学科本质，触摸数学思维跳动的脉搏，让数学变得更容易被学生接受，享受到学习数学的喜乐，尝到因思考而生动鲜活的滋味、感受数学在促进学生发展过程中的强大力量，改变数学严谨、抽象、枯燥的形象，进一步让学生喜欢数学、爱上数学。因此，想要让烦闷的学习生活跳动起来吗？
想要秀一下傲人的思维能力吗？那就来参加这次的校际趣味益智游戏吧，让指间闪耀智慧的光芒，玩转益智器具，跳动数学思维，在比赛中一展身手吧！
二、活动目的。
通过活动让学生体验“数学好玩”“玩好数学”，鼓励学生积极参与，在活动中感受到数学与游戏的自然融合，在游戏中提升思维，在挑战中享受快乐，让数学不仅成为智者的游戏，更成为游戏的智者。
三、活动主题。
玩转益智器具，撬动思维脉搏，数学+**=智慧+快乐。
四、比赛项目。
一年级：七巧板。
二年级：三阶魔方。
三年级：xx四、五年级：xx五、活动时间与场地。
6月20日（第17周星期三）班级初赛，6月22日(第17周星期五)上午校际比赛。
六、活动要求。
1、以年级为单位进行比赛，活动的责任人为该年段组长，任课教师与评委老师共同参与，相互协调。
2、每班进行初赛选拔出5名优秀参赛选手，发挥学生的活动积极性。
3、益智器具由各班级自备，分年级分组进行比赛。
4、比赛结果按各年级参赛人数1∶2∶3的比例设置奖项，并设2名特等奖。
5、所有活动一定要注意学生的安全教育，做好安全保障工作与会场秩序管理工作。
六、数学游戏活动规则。
1、活动项目按年级分为七巧板、三阶魔方、汉诺塔、华容道。
2、一年级参赛学生在规定时间内以拼摆七巧板的图形多者为胜，二到五年级参赛学生以完成规定内容的游戏所用时间最少者为胜，最高成绩并列者将重赛一次决出优胜。
3、每位参赛学生在候场区赛前准备十分钟，活动过程中任何学生不得有大声喧哗、扰乱秩序等行为，保持赛场秩序。
益智活动方案
益智游戏比赛活动方案。一 指导思想。在生活中，总有许多看似简单，但实际上充满了趣味且渗透思考的益智小游戏，这些游戏充分考验我们的反应速度 逻辑思维能力和知识面。益智课堂以益智器具作为载体，彰显数学学科本质，触摸数学思维跳动的脉搏，让数学变得更容易被学生接受，享受到学习数学的喜乐，尝到因思考而生动鲜活...
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班级“益智游戏”活动总结
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