活动目标：
1、幼儿自行分配游戏角色投入表演，2、把握游戏规则，能在活动后能养成物归原处的习惯。活动重点：分配游戏角色并投入游戏活动难点：
掌握每种游戏角色的基本特点材料准备：娃娃家活动区的各种材料。
设计思路：角色游戏中幼儿以扮演角色为主，体现对家庭的认识。他们用自己的方式反应家庭生活。
通过角色表演幼儿的表达能力，交往能力都能有效提高。教师可通过观察更全面了解幼儿的发展水平。活动流程：
引发兴趣——自主游戏——整理场地——分享快乐。
一、引发兴趣。
引入语：今天我们要玩娃娃家的游戏，开心吗？
启发幼儿分配游戏角色。请小朋友说说，今天想演谁？和谁一起玩？一、自主游戏。
1、幼儿按意愿选择游戏角色进行游戏。
2、老师观察幼儿的活动情况，根据幼儿的活动适时介入指导。三、整理场地。
四、分享快乐。
a)幼儿说一说。我今天玩了什么？玩得怎么样？是怎么玩的？b)幼儿相互介绍。
师评价今天的活动情况，根据活动情况提出新要求。
小班角色游戏活动方案
主题名称 小医院材料提供 为小班幼儿提供数目充足，且形象 逼真 色采艳丽的小医院玩具和材料，如打扮小医生的白大褂若干 若干娃娃 若干听诊器 体温表 若干针管 药盒 药瓶 盐水瓶 棉花球 牌 小病床等等，促使幼儿产生顽耍 玩弄的欲看，要知道小班幼儿是 由于玩具而游戏的 观察要点 1 观察幼儿在已创设的...
中班角色游戏活动方案
河津市直机关幼儿园原俊红。班级情况分析 指南 中指出角色游戏是学前阶段最主要的游戏形式，在游戏中，幼儿要用语言进行角色间的交往，学习按角色的要求运用语言，又模仿又创造，对培养口语表达能力有促进作用 幼儿在角色游戏认识社会，参与角色游戏能满足他们参与社会生活的渴望，充分表达他们的愿望，在情感上得到满足...
中班角色游戏活动方案
中班角色游戏活动方案与观察反思。班级情况分析 指南 中指出角色游戏是学前阶段最主要的游戏形式，在游戏中，幼儿要用语言进行角色间的交往，学习按角色的要求运用语言，又模仿又创造，对培养口语表达能力有促进作用 幼儿在角色游戏认识社会，参与角色游戏能满足他们参与社会生活的渴望，充分表达他们的愿望，在情感上得...