中班艺术活动：小老鼠和大狮子。
活动目标：1.通过身体动作、模拟声音、打击乐器等。让幼儿理解故事情节。
2.引导幼儿根据故事的角色特点，尝试选择合适的节奏型。并用打击乐器来表现故事内容。
3.培养幼儿积极参与活动，体验合作游戏的快乐。活动准备：
**磁带、不同种类的乐器若干、节奏图谱活动过程：一、进入活动室。
1.听**歌曲做鸭宝宝动作找位置坐好。
师：我的鸭宝宝今天我们一起和森林里的小动物去做游戏。2.找到位置后安静坐下。
二、学***节奏故事《小老鼠和大狮子》1.了解故事名称。
师：我们一起看看今天大森林里，发生了什么有趣的故事？（出示课件1-2）讲的是谁的故事啊？幼：看课件的名称念出本篇故事的名字。
师：带者小朋友一起看课件1-2，并提问：“你们看见在大森林里面都有什么动物啊？
幼：马、小鸟、鸭子、狮子。
师：你们谁注意到大狮子是怎么到森林里的吗？（咚---咚）那其他小动物是怎么跑走的呢？
出示准备的节奏图谱，并把小动物出场和离开的声音节奏型做一个总结，教幼儿在边模仿动物叫声的同时学习这些相应的节奏型。（用听、拍的形式逐步学习）
幼：按照故事中的动物角色，模仿动物的脚步声等。师：
你们表演的真好，我们在来看看吓跑了小动物的大狮子会怎么样？（出示课件3-4）提问：大狮子高兴后发生了一件什么事？
是谁来救它的？怎么救的呢？幼：
回答故事发展中的答案。
师：（出示课件5）提问：获救的大狮子他明白些什么道理？幼：不管自己多大也要和小动物成为朋友。2.学习节奏型并做**游戏。
师：现在我们来做个**游戏，这里有几种乐器，你们可以自己选择一样乐器，在拿的时候小乐器是没声音的，回到座位以后你们就可以敲一下，听听他们的声音和刚刚故事礼貌什么小动物的脚步声、叫声、飞的声音很相似。听出来后举手告诉我。
师：请小朋友在回答问题的时候，用自己手中的乐器来表示小动物的叫声。
师：我们来看看你们刚刚说的对不对哦！（出示课件6并一一对照小朋友刚刚回答的在多**课件上面操作来验证一下）
中班艺术活动《小老鼠上灯台》
活动目标 1 能感受 的节奏与强弱，理解歌词内容，学唱歌曲。2 能用动作表现向下滚动的动态，体验边唱边表演的乐趣。活动准备 猫的头饰。活动过程 一 随乐玩手指节奏游戏，初步感受 的旋律与节奏1 出示小老鼠的指偶，引导幼儿观察。2 伴奏，带领幼儿在手指游戏中感受 的旋律与节奏。3 玩手指游戏 小老鼠上...
中班半日活动 小老鼠学外语
中班半日活动 小老鼠学外。语。教学目标 1 理解故事内容，知道多学本领对我们有好处。2 在欣赏 分析过程中感受故事的幽默 诙谐。3 乐意在集体面前大胆的表达。教学准备 课件教学过程 一 引题 出示图 鼠妈妈眉开眼笑，身边围着八个宝宝 教师提问 瞧，这是谁的家？哪一位是鼠妈妈？鼠 的心里怎么样？是从 ...
中班艺术活动 捉老鼠
中班艺术活动 捉老鼠。设计思路 近段时间，班级幼儿欣赏了大量的乐曲。孩子们对 欣赏感兴趣，并喜欢用语言 动作等多种形式来表达他们对 作品中 形象的理解，合作意识日益增强。拨弦 是一首轻快 诙谐的乐曲，它形象鲜明，节奏感强，深受广大小朋友的喜爱。幼儿园教育指导纲要 中指出 使幼儿在艺术活动中产生积极 ...