中班艺术活动：可爱的毛毛虫。
活动目标：1、倾听**，探索用毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮的动作表现**的情趣。
2、在**及语言表述的帮助下创编相应的动作。3、初步体验参与探索学习的快乐。准备：
1、**磁带、录音机2、相关**过程：
一、倾听**，探索**表现的内容。
1、引导幼儿倾听**，让幼儿自由猜想**所表现的内容。师：我们一起来听一听，猜猜今天谁到我们教室来做客了？2、出示**，了解**内容。
3、教师边指图，边引导幼儿倾听**，了解**所表现的内容。二、引导幼儿创编动作，并大胆进行表演。
1、引导幼儿创编相应的动作。如毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等动作。
重点学习蜕皮的动作。
2、听**，幼儿在教师的带领下表演。三、师生共同进行游戏。
1、幼儿在教师的带领下分散进行游戏。2、创编蝴蝶造型，再次游戏。
师：小朋友，你们知道毛毛虫最后会变成什么吗？那请你们变成一只漂亮的小蝴蝶！（请幼儿做出蝴蝶造型）
3、完整进行游戏，比一比哪只蝴蝶最漂亮。
中班艺术活动《毛毛虫穿花衣》
设计意图。指南 中指出，艺术是人类感受美 表现美和创造美的重要形式。幼儿都喜欢接触自然界中的各种事物，时值夏季，毛毛虫开始四下活动，随处可见，幼儿对毛毛虫表现出了浓厚的兴趣。在幼儿园中我发现中班幼儿在观察毛毛虫时尤其关注其色彩 形态等特征，幼儿想要把他们看到的毛毛虫表现出来。中班幼儿已有一定的观察和...
中班手工《毛毛虫》微教案
教学设计。中班手工制作 毛毛虫。设计意图 这段时间我们班在开展 虫虫，虫虫飞 的主题活动，每天吃午餐前，我都会跟幼儿玩一些手指游戏，有一次教幼儿玩手指游戏说到一根手指头变变变变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出很感兴趣，有的孩子们在午餐散步的时候谈论毛毛虫在 呢？毛毛虫到底是什么样子的？纲要 指出...
小班语言活动《毛毛虫》
设计思路 依据 3 6岁儿童发展指南 根据小班幼儿年龄特点，语言活动对于小班幼儿而言，不仅是美的获得，也是情感一次体验。结合小班幼儿年龄特点，我努力创设一种环境氛围，把活动室布置成果园，把孩子们变成一条条的 毛毛虫 在玩中学，在学中玩，那么小班的幼儿才能在轻松愉悦的下获得体验和发展。适宜年龄 4 5...