中班主题活动毛毛虫教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习创编毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮、蝴蝶飞的动作，体验创造性地运用身体动作表现动物生长过程的快乐，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看毛毛虫教案吧。
活动目标：1、学习创编毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮、蝴蝶飞的动作。
2、体验创造性地运用身体动作表现动物生长过程的快乐。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、毛毛虫、蝴蝶头饰，树叶，塑料袋子。
2、《蝴蝶美美和毛毛虫丑丑》故事磁带，《毛毛虫》**磁带。
活动过程：1、师：今天老师带来一位神秘朋友，请你猜猜它是谁？
出示谜语：有个虫子真奇怪，变样起来真是快。开始吃菜是害虫，后来会飞真好看。（蝴蝶）
2、你想知道蝴蝶是谁变的吗？**故事《蝴蝶美美和毛毛虫丑丑》。
3、师：你知道蝴蝶是由谁变出来的？（毛毛虫）小朋友想一想，毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？（吃树叶蠕动蜕皮蝴蝶飞）哪个小朋友愿意用身体动作来表演一下？
4、**《毛毛虫》**，幼儿集体随**表演毛毛虫变蝴蝶的过程。
5、教师和幼儿共同总结出毛毛虫变蝴蝶的过程，边说边模仿动作：吃树叶蠕动蜕皮蝴蝶飞。
6、做游戏《毛毛虫变蝴蝶》：把幼儿分成两队，每对的排头幼儿身套塑料袋，听到口令学毛毛虫爬快速爬到目的地（插有蝴蝶的瓶子），爬到后先蜕皮（脱下塑料袋），再拿起插有蝴蝶的小棒，证明由毛毛虫变成蝴蝶了。看哪队的毛毛虫先变成蝴蝶，哪队就胜了。
后面的幼儿依次进行。
7、学蝴蝶飞的样子飞出活动室。
活动反思：这一活动中为了更好达到主题目标，根据孩子们的兴趣，力求把孩子对毛毛虫的生态的认识与已有的经验有机结合，发展幼儿的创造学习能力，增强幼儿的**节奏感和艺术表现力。在活动组织中，我以游戏和律动的形式贯穿整个活动，让整个**活动成了一曲流畅的**，凸现了中班孩子活动的游戏性，让孩子的知识经验在游戏中得到积累和提升。
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