汤庄桥小学篮球特色学校创建规划
一、现状分析（背景分析）：
一）、基本情况：
汤庄桥小学创办于2023年，占地面积25181平方米，建筑面积7090平方米，现有26个教学班，1077名学生，现有标准篮球场四个，体育专职教师4位，其中有篮球专长的教师有一位。2023年被评为“市体育传统项目学校年成功创建常州市优质小学。
二）、优势分析：
1、学校传统
每所学校在发展的过程中，都会形成一定的传统，这种传统的特色必须予以考虑。我校在2023年就被常州市教育局、体育局评为“市体育传统项目学校”，2023年来，我校是新北区女子篮球布点学校，在近几年区布点学校女子篮球比赛中也取得二三名的好成绩。特别是在近年来，学校领导对体育工作关注程度的提高和体育教师的努力工作，学校体育田径、长跑、乒乓、篮球等方面，取得了令人惊喜的成绩。
因此，我们觉得这是我校今后发展篮球的优势所在。
2、师资优势
育人目标主要是通过教师来实现的。要形成学校的特色，必须有一支与之相适当的、素质优良的师资队伍。我们认为我校的师资有利于创体育特色。
一是体育教师无论是奉献精神，还是业务能力都十分理想；二是师生对篮球运动的普遍认同和喜爱，记得在2023年区教工篮球比赛中，我校教师在球场上生龙活虎的情景也曾感染过全区篮球爱好者的。这一切的一切是我们创建篮球特色学校的一个重要基础。
3、社会要求
社会经济的飞速发展对人才的质量提出了更高的要求，具有强健体魄是最基本的要求之一，而体育活动能促进学生身心健康，体质增强，而且能够辅德、益智、陶美、促劳，因此，进一步加强学校的体育工作也是社会对学校教育的新要求。现在我校的田径、长跑、乒乓特色项目已赢得了社区的良好声誉，加之上级领导及部分运动员家长都的理解和支持，我们认为这是我们学校创建篮球特色学校的又一至关重要的外部条件。
三）、学校篮球特色发展的问题
1、队伍薄弱，缺乏专业素养。（1）全面实施篮球特色学校创建规划，确立面向全体学生的思想，必须依靠班主任组织实施。然而，大多数班主任缺乏篮球专业知识，将严重影响着规划的实施。
（2）目前学校虽有四位专职体育教师和部分喜欢篮球男教师，但是这些教师的篮球专业素养和篮球专业研究水平不高，有待加强专业培训提高，缺乏带队训练的理论支撑，缺乏专业教练的引领。
2、缺少家长的大力支持。学校领导到教师对创建篮球特色学校已经形成共识，然而，学生投入训练会影响文化学习，怎样努力争取全体家长的大力支持，让学生的文化学习和篮球训练做到“两头兼顾”，还没有较好的方法予以解决，有待在实施过程中加以研究探索。
3、资金投入较少。光靠学校投入的部分训练经费，把篮球特色做大做强尚有一定的困难；其次是在实施奖励性绩效工资以后，只有加强校级男女篮球队（加上梯队）的日常训练和集中训练，才能提高球艺及打球水平，投入的人力多，时间长，其训练费用和奖励**怎么解决。
4、场地缺乏。目前学校没有专门的篮球训练馆，雨天无法正常训练。
二、发展目标：
一）、总目标：
以学生的发展为本，以全面协调和可持续发展的科学发展观为指导，坚持“我阳光、我快乐”的办学理念，确立让每个人在阳光下幸福成长的思想，传承、弘扬“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”传统，以“小篮球”促“大健康”教育观的落实，培植和开掘学校篮球特色资源，培养学生的篮球精神，丰富学校篮球文化，进一步开发学生身体运动智能，让学生“人人学会打篮球”，促使学生全面、个性发展，把学校办成新区知名的篮球特色学校。
二）、分段目标（每年工作重点）：
第一阶段（2010.3—2011.2）制订规划，初步实施。
1、以制定规划，积极宣传教育为主，建立篮球特色工作小组，明确规划的目标。
2、开展篮球专业知识培训，提高全体教师的篮球专业素养。
3、开发篮球校本课程，编制1—6年级篮球教材；
4、认真进行以篮球为中心的体育教学活动，让全体师生了解篮球的历史，了解各国篮球的发展，激发爱球热情，全面提高学生的身体机能，发展学生各方面素质。做到人人有一球，人人初步学习运球、传球和投球等打篮球基本知识。
5、班班组建男女篮球队，充分利用大课间活动和体育活动课，加强训练，提高水平。
6、继续抓好校级女子篮球队训练工作，提高球艺，以较好的水平参加区布点学校的比赛。
7、加强篮球文化建设，启动校园篮球文化建设。
第二阶段（2011.3—2012.2）全面实施并逐步充实完善阶段。
1、制订相应的规章制度。
2、修订完善篮球校本教材和评价机制，继续加强篮球课程教学，将“篮球精神”渗透到各学科教学中，让学生掌握运动技巧和技能。各个年段要达到如下要求：低年级---熟悉球性，掌握运球的基本动作及其方法（原地运球、行进间直线运球、变向换手运球）；单手肩上传球、双手胸前传球的基本动作及其方法。
中年级---原地单手肩上投篮，行进间跑篮、变向间运球，行进间双手胸前传接球，运球后转身、急停急投的基本动作与技能。高年级---掌握抢球、抢篮板球、突破上篮、急停跳投、（假）变向运球过人的基本动作与技能；能运用所学的各项技术参与篮球比赛。
3、全面进行校园篮球文化建设，加强班级篮球文化建设，营造浓厚的校园篮球文化氛围。
4、根据教练员的现状，边训练边进行专业培训，提高教练员专业水平。
5、各年级组织篮球队，学校组建篮球社团并开展日常的社团活动和训练工作；每学期举行“txba周”比赛活动。
6、在实施过程中将规划内容进一步充实与完善。
第三阶段（2012.3—2013.2）是实施总结汇报阶段。
1、篮球特色管理的内容基本完善。
2、巩固篮球校本课程教学，让每个学生展示“篮球本领”。
3、狠抓校篮球队的建设，参加区市级比赛，确保每次居同类学校前茅。
4、积极开展篮球特色教育的科研实践活动，办出自己学校的特色，走出一条具有我校特色的篮球教育新路。以此提升学校办学品位，成为知名的特色学校。
5、凭借学校易地机遇，积极争取建设室内体育馆（篮球训练馆）。
6、做好三年篮球特色学校创建工作总结，为下一轮发展规划的制订作准备。
三、工作措施：
（一）健全领导组织，加强特色建设管理
1、学校成立篮球特色学校创建领导小组、篮球特色工作小组、篮球特色校本课程开发小组（兼篮球课题组）和篮球教研组，实行分工合作，全面管理学校篮球各层面的工作，领导和促进学校篮球体育特色项目的稳定健康地发展。各组名单如下：
1）创建领导小组：
组长：周明华，副组长：莫金伟、许红卫，
组员：邹莉雅、潘文吉、周建忠、谢金鹏、唐伟芳、符健和各年级组长
2）篮球特色工作小组：
组长：莫金伟，副组长：许红卫、符健，
组员：邹莉雅、潘文吉、谢金鹏、唐伟芳、黄丽雯、颜建芳、各年级组长和各班主任
3）篮球校本课程开发（兼篮球课题组）小组：
组长：周建忠，副组长：陈如铁、符健，
组员：唐伟芳、黄丽雯、颜建芳
4）篮球特色教研组：
组长：符健，组员：唐伟芳、黄丽雯、颜建芳
2、加强制度化管理，建立一系列的篮球运动管理制度，实行分层管理，责任到人，保证学校篮球体育特色项目的正常开展。
3、学校篮球特色学校创建领导小组制订《汤庄桥小学篮球特色学校创建规划》，组织全体教师学习，明确规划的目标。
4、加大体育设施硬件的投入，为更好的开展篮球运动奠定基础。学校每年增添部分公用篮球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，如篮网、比赛用球、记分牌，以保证篮球运动的正常开展。
5、学校统筹解决校篮球队队员的训练时间、服装和其他相关训练条件问题，保证训练正常进行。
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