关于学科实践活动——走进“xx（学科、领域）家”实施方案为进一步深化学科素养特色根据本年级开设的科目，学生选择一个学科，走进这个学科领域内学生最敬仰和欣赏的一个“专家”，通过多种方式、途径了解其成就以及为该学科领域做出的贡献。并用自己喜欢的方式展示出来。1、学生准备时间：
1月16日——20日（期末考试结束后学生在家的时间）
参考学科：（学生任意选择一个学科，选取一个内容）语文：走进某个文学家数学：走进某个数学家。
品德与生活：走进某个**人物**：走进某个**家体育：走进某个体育明星美术：走进某个美术家科学：走进某个科学家英语：走进西方文化。
综合实践（信息技术、劳动技术、实践活动）：选择“科技创新”这一点，走进“科技创新人物”。
2、学生展示时间：1月21日上午8:10——10:00。
展示基本形式：小报、自制书、ppt课件等。对自己的成果做3分钟内的介绍（演讲）。
每班2位教师一块评定成绩，班主任负责组织，提供学生名单，德育导师负责记录成绩，优秀比例不限）
关于学科实践活动——走进“xx（学科、领域）家”评选标准1、选取的人物具有典型性，在该领域研究中具有较高水平。2、注重学生在学科领域内的研究过程，研究资料（成果）较丰富。
3、汇报采用演讲的形式，并鼓励创新。突出该人物的贡献或该领域研究经历。4、展示时，表达流利，大方自然。
xx中心小学《走进新年》综合实践活动方案
范文。石臼中心小学 走进新年 综合实践活。动方案。石臼中心小学。走进新年 综合实践活动方案。为了进一步丰富学生的寒假生活，科学的运用好寒假这一特殊的时间，让学生在寒假中通过各种实践活动受到 学会做人 学会学习 学会处事 学会合作 的体验教育，度过一个充实 有意义的寒假，石臼中心小学特开展 走进新年 ...
走进秋天综合实践活动方案
二 讨论交流，提出问题。1.各自说说 告别了炎热的夏季，我们又一次走进了凉爽的秋季。这是一个美丽而收获的季节。秋天到了，你发现了哪些变化？2.对于秋天，你有什么困惑的地方？提出来与大家讨论 可以是以前的思考，也可以是观察中的发现或疑问 三 问题归类，确定主题。1.将大家提出的问题进行分类。2.确定研...
走进秋天综合实践活动方案
一 主题的确定 孩子们，你们喜欢秋天吗？你们知道秋天是什么样的吗？秋天是我们最喜欢的季节，它是五彩缤纷的 天空的深蓝 云彩的纯白 稻田的金黄，到处是一片迷人的景象。此时，我们渴望走出教室 走进大自然 亲近大自然。我们学校处于城乡结合部，我们班有很多同学家住农村，对秋天这一收获的季节以及丰收的迷人的景...