写作素材的积累

1.写作素材与素材积累。

1）素材的含义。

素材是指作者为了创作需要而通过各种途径收集的原始材料。

在这种表述里，写作目的是先在的，作者“为创作需要”“收集”，就是去寻找、发现与写作目标相关的意义材料。我们所说的素材，既指“为创作需要而收集的原始材料”，还指在写作目标出现之前，作者生命际遇中的原始事件、事实、表象以及知识、日常经验等。

素材的积累是动态的、历时空的，无论是否进行写作，素材积累在个体生命历程中都在不断充实、更新。教材提出“写作素材积累”，正是从历时态角度，将“写作素材积累”看作是持续的一种生命状态，强调对能够发挥孕育意义作用的经验性的事实，以及习得知识的重视和自觉储备。

2）素材积累在写作中的作用。

素材积累能够激活作者写作动机的心理机制。

素材的积累能够改变一个人的知识结构，提高他的智力，激活产生写作动机的心理机制，使感知、情感、想象、理解完美和谐地统一在一起，进而产生写作动机。在生活实践中作者积累了丰富的、独特的经验，融汇于自身的感知活动，并上升为理性的认识思考能力，经验的不断积累，创作主体所拥有的写作创造活动的基础就越厚实。而认识的每一次活动又都受到过去经验的启示和影响，这样的实践“训练”，锻炼着作者的敏锐性，从而使作者构建起一种独特的有解释能力的“心理结构”，当新的、有意义的信息与作者相遇，便能迅速地在这个结构中碰撞、并行、同化、顺应，从而形成内在的驱动力，鼓励、推动作者继续求知、探索，驱使作者进入写作状态之中，以实现自己表达的欲望。

素材的积累过程促使写作“灵感”的发生。

灵感”是直觉思维的一种表现形式，“是由于无意识的加工而使认识产生某种飞跃，或者表现为对某一问题的突然‘顿觉’，或者表现为某种创造性的观念和思想的突然降临。”灵感的出现虽然是下意识的、非逻辑的、突然爆发的，但作为一种心理现象，有它的机制和定势。它仍然属于一种创造劳动的产物，是创作中思维的一种勃发状态，往往出现在人们的创造力处于高峰的精神状态之中，思维飞跃，意识和潜意识的突然沟通，潜意识之门被打开，并通过高层次的心理功能表现出来。

写作“灵感”的激发途径和方式是多样的，素材积累活动促使写作“灵感”的发生是其重要的一类。写作者在不断地接触和感受外界客观事物的过程中，在大量持续的阅读与理解多种知识的过程中，纷至沓来的富有刺激力的人和事，众多的新知识与旧知识，此类与彼类，会使作者感触迭起，茅塞顿开，引起认识上质的飞跃，获得灵感的眷顾。

素材积累是形成文章思想观点的物质基础。

任何性质的文章都要表达一定的思想观点。作品中的基本思想，应该是写作者凭借自己的经验与知识对客观世界的独特发现。而只有对现实生活长期关注和思索，在自觉的积累素材中融会、提炼，才可能出现思想结晶。

许多人、事、现象，由于本身存在着这样或那样的联系而必然会发生碰撞，从而把彼此隐蔽的关系暴露出来，使我们在积累过程中有所发现。从这个角度来说，素材积累的本质就是思想储备。

总之，素材积累是写作全过程的第一个环节。素材积累能扩大写作者的知识视野，提高写作者的想象力和思维力。对于“写什么”和“怎么写”以及文章的质量都有深远的影响。

3）素材积累的特点。

自然性与持续性。

自然性是指人对素材的积累是按照大脑自身的生理法则储存；持续是说这种积累的时间是漫长的。

按照人的大脑自身生理法则储存素材是混乱的、无序的，但这种日常记忆储存本身构成了人类生存和认知的一个先在基础，且使得人变得聪慧而富有情感，提升了人的感性和理性认知的能力。这个漫长的、无意识的积累随着生命的存在而持续不断，成为作家毕生创作的无限财富，在创作中表现为认知的独特性和生命表现的独特性，而且常常决定作家对世界的独异认知与发现。

系统性和独特性。

系统性是指积累的条理化和系列化。在“自动积累”的持续行进中，人们进入学校学习，也就进入了“自觉积累”素材的强化训练，并能逐步认识到自觉性积累素材对成就一个人事业的重要性，因为它能够使你获得最大限量的知识和信息。尤其是在语文学习的语境中，老师引领学生逐渐练就了收集素材的思维意识，初步建立有系统的“资料库”。

在这个系统中，围绕着学科专业、相关写作目的，归类存放着有价值的资料。系统的稳定存在，要求作者随时回顾、归类、整理，从而使系统保持高度有效。

独特性是指作者建立的素材系统具有鲜明的个性色彩和职业色彩。由于个性的差异，生活背景的不同，兴趣与注意的偏好，人生理想各异，学习者对训练内容的接受自然存在差别，素材积累便会因人而异。同时，作者进入职业领域，无论是从事文学写作，还是从事学术写作，也就开始了“职业敏感”的养成，表现为长期对职业领域相关的种种事物进行有意观察积累，即感觉、知觉、记忆、思维等心理活动指向并集中于一定对象，并使这些心理活动和获得很大的认识成果。

在“职业敏感”养成的过程中逐渐形成了一种专业性的注意，如此思维心理活动持续地、大量地反复进行，使人的大脑神经与反映专业有关事物的部分得到高度的分化，这方面的感知也会越来越精细，相应的记忆、思考也会变得敏锐而深刻，从而建立起“自觉积累”素材的系统，这就不免打上了个人职业的烙印。

4）素材积累的要求。

积累素材贵在一个“勤”字。

在优选材料中，要细心考证、去伪存真，即使是实感或者是调查等第一手资料也不是直接可用的，也要经过慎重的比较和分析，理出实质性的结论。

积累素材要丰富。

素材占有的丰富性和与单一性相对的。丰富性要从范围去思考，即作者所积累的素材类别、性质要多样。

积累素材要与思考紧密结合。

素材占有的丰富性不仅是“量”的增多，更重要的是质的提升。在阅读搜寻中要有问题意识，多深思，才能“熟虑”，形成自己独特的思维方式，产生独特的见解，发人之所未发，见人之所未见。

素材积累要及时整理。

整理的过程也就是消化理解的过程，深化内涵的过程，巩固记忆的过程。把零碎散乱的材料系统化、条理化，把材料进行分门别类是运用这些材料的准过程，是衍生自我、拓展理解的创新过程。值得提示的是，我们要对随时触发的灵感，对“突发奇想”给予关注，这往往是写作创新的增长点，是文章独显特色和魅力的闪光点。

2.写作素材的类型。

素材积累的内容主要是针对有了具体写作意向，进行自觉积累而言。一般来说，素材积累包含以下方面的内容；

一是感应素材储备。即对客观现象、客观事实的积累。二是知识素材。

即对总结前人实践经验著述的书本知识的积累。三是思想观点素材。主要是对前人各阶段有价值的学术思想、学术观点的汲取。

四是情感素材。即对参加社会实践活动中心理感受的储备。不过，由于所写文章种类的差别，素材积累的重点也就有所区别。

1）文学写作应注重对人、事、景物等素材的积累。

文学写作是指**、诗歌、、散文、戏剧以及影视文学等各种文学体裁的写作。写这类作品，虽然彼此的内容不尽相同，但性质基本相同。其主要内容或**现实社会，或见诸史书，都属于人的社会生活和情感内容。

具体来说，文学写作应注重对人、事、景物等素材的积累。在这里要强调的是将广泛的收集与侧重观察相结合。

与写作内容有关的重要人物，要能知其相貌、穿着风格、经历、教养、生活方式，要了解其生存环境、生存意志、生活能力、立身处世的特点，更要关注“人物”的思想、性格以及独特的情感心理。

事，指各种各样的事件、事迹和事故。对于一件重要的事情，要能知其关键点是什么，如何发展和演化，导致了什么结果，蕴含着什么意义。

景物，指各种风景和物体。一切可以看得见、摸的着、感受得到的，都在体验、识记、积累储备之列。

2）学术写作要注重对有关的现象、事实、实物、数据、文献等素材资料的积累。

学术写作是指发表哲学、社会科学或自然科学各种学术观点的论著，也包括宣传政治主张与社会思想的**。这类写作，虽然各有其特定的专业内容，但在通过分析客观现象与事实，揭示和论证事物的本质与规律这一点上却完全相同。学术写作要注重对有关现象、事实、事物、数据、文献等素材资料的积累。

现象素材。现象是事物发展的外部形态。社会科学中，语言发展有语言现象；文学发展有文学现象；政治活动有政治现象；经济发展有经济现象……

事实素材。事实是客观世界或社会实践中已经发生的事情的真实情况。事实的发生与演化，一方面要遵循事物内部的规定性，一方面受外部世界的影响。

事实也是科学研究的主要对象之一。所以理论研究中积累事实素材是不可或缺的。

实物素材。实物资料是反映现象与事实的具体物件。恩格斯说：

“动物学和植物学首先依旧是从事搜集事实的科学。”恩格斯说的“搜集事实”即指搜集标本，足见实物素材的积累对动物学和植物学研究的重要性。

数据素材。数据是反映事物量的规定性的一些数字，是各种计算、科学研究、技术设计所依据的数值。事物的特征往往表现在具体的数字上。

事物之间的关系也常用数据去表明。数据也是人类认识事物很重要的一种途径和方法。学术研究者一方面要自己动手记录和积累有关数据，另一方面要留心收集有关数据资料，以作为研究的材料和形成理论的依据。

文献素材。指有历史价值和资料价值的图书资料。人类的知识是逐渐积累的，前人对文化和科学史上某种研究成果可供后人借鉴，任何人的研究都是在前人研究成果的基础，有所发明，有所创造，有所前进，无论是何种研究，它的实施都与一定的文献资料有着密切的关系。

3）实用写作应注重对政策、法令、规章、制度以及有关的情况、问题、事件、事实等素材的收集。

积累党的路线方针政策和理论知识。

要广泛收集政治理论方面的素材，对政治理论书刊、党报党刊发表的理**章、领导讲话等，要采取“拿来主义”的办法，为我所用。

积累一定的社会科学、自然科学的基础知识，必要的专业知识，以及相关辅助性知识。

对本地区、本系统、本行业和本单位的基本情况要有足够的了解。

如组织结构、人员配备、业务特点、员工的意见和要求，乃至工资、福利、人际及家庭关系等，都应该有尽可能全面而细致的了解；对典型事例、先进人物事迹，以及曾发生的重大事件也应了然于胸，同时做好对外单位、外地的工作经验的积累。

对领导思想和观点的积累。

每一位领导都有对问题的独到见解和独特的讲话风格，要想增加领导对所写文章的认同度，平时就要注重领导观点的收集，在文稿中要尽可能多地使用领导平时常说的话、常讲的观点。

3.素材积累的途径与方法。

1）素材积累的方式。

从心理学的角度，对写作素材的积累可分为无意识的“自动积累”与有意识的“自觉积累”。

无意识的“自动积累”与“自觉积累”二者性质的不同。

无意识的“自动积累”指的是在生活中，人们没有明确的写作目的，也不加任何努力，顺其自然获得生命经验感知的行为。就其客观原因来说，无意识积累是人在生活际遇中自然发生的、碰见的，由于刺激物具有新奇或强烈的特点，引发关注，也可能留存在记忆中，属于自动保存积累。这样无意识积累的时间是漫长的，内容是无限丰富的，也是混乱无序的，它是按照自身生理法则储存，个人对这样积累的素材不会设想以后有什么用场。

然而这些“自动记忆”却成为认知的先在基础，有些可激发写作动机，引领作者走向创作之旅；有些在写作目标确定后，经过提炼，可以转化为题材，进入作品；有些发挥着间接作用，或继续“冬眠”，等待着作用之“机会”。无意识素材积累在文学创作中发挥的作用特别明显，尤其是散文写作，比起其他文学体裁对无意识积累的素材的运用更为直接。

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