＠考点聚焦。
赵秀丽。作文教学一直是语文教学的一个重点和难点。面对作文题，学生最苦恼的莫过于“写什么”了，虽然老师在教学中再三叮嘱写作文一定要言之有物，但会丰富起来，下笔自然会流畅起来。
在教学中，可经。
常指导他们阅读一些中外文学名著，教他们做读书笔记，对其中精彩的语句或片段，鼓励他们背诵、抄这“物”从何来，学生总是感到一筹莫展。因此，只有培养学生积累写作素材的能力，才能从根本上解决“写什么”的问题，才能让学生在写作文的时候，左右逢源，得心应手，言之有物。
在长期的语文教学实践中，我认为积累素材有以下四个途径：
一。积极运用教材积累材料。
书籍所赋予我们的思想比现实生活所赋予我。
们的更加生动活泼，正如倒影里面反映出来的山石花卉常常要比真实的山石花卉更加多姿迷人一样”。教材是巨大的写作素材库，学生们从小学到中学，十几年问，一般都读了二十多本语文书，阅读量少说也。
有两百多万字。有《生命生命》《紫藤萝瀑布》等这样抒写人生感悟的精彩篇章；有《春》《济南的冬天》等文情并茂的写景名篇；有“爱、科学、自然……”丰富的题材；有“诗歌、散文、戏剧……”多样的文体；有《变色龙》《项链》等引人人胜的情节；有大量丰富的词汇和优美的文句。都为学生提供了极为广阔的素材天地——深厚的思想素材、精彩的情节素材、鲜活的人物形象素材等。
可是，学生平时写作文除了引用其中少量的名言警句外，大量的写作材料几乎都被摒弃在作文之外了。向学生调查，他们说“谁还想起它来”，这反映了“不会用”的问题。如果学生能活学活用，以课文中的人物、故事为题材，以名人名言为论据，丰富作文的内容，就不必舍近求远，更不必为“无米”难炊而发愁。
那么，怎样才能从课本中迅速选材呢？必须要对课本材料进行系统整理，像仓库保管员一样将库存物资按一定的序列排放，发货时就可以随手拿取了。分类的方法最好是按材料表现的主。
题归纳，有的可原文摘抄，如《论语十则》《理想》等；
有的只要概述提要，如《藤野先生》《老王》等。大致是每一个主题下，分语录摘抄、材料概述和理论要点三类。因为工程浩繁，可发动全班同学分工协作来完成。
长期坚持，不但积累了作文材料，而且提高了思想认识，加深了对文章的理解和巩固。当然，这样积。
累的材料要经常温习，“温故而知新”，温故而急用，那么，课本上的材料就是精品作文的快餐面了。
二、精于选择课外阅读积累材料。
人们常说：读书破万卷，下笔如有神；熟读唐诗。
三百首，不会作诗也会吟。这其实就强调了课外阅读对于写作的重要性。学生仅仅阅读几十篇课文是远远不够的，只有他们读得多了，见得广了，素材自然。
录和仿写，定期进行检查和交流。
三充分利用各种媒介积累材料。
有一副对联说道“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。现在的孩子大多爱看电视，他们通过电视的多维视野，从电视荧屏上学到的东西并不亚于家庭和学校的教育，可向学生推荐优秀的电视栏目，如各地的“新闻”、**台的“焦点访谈”“****”“百家讲坛”“走近科学”“人物”“家庭”“道德观察”等。**这些电视节目可让学生了解外面的精彩世界，关注周边的生活，与时俱进。
也可建议学生积累优秀电视节目的导语和优美的句段，留意电视中的各类广告，积累有创意、吸引人的流行广告语。当然，还可以通过报刊、网络等途径扩宽视野，获取各种各样的写作材料，这样的材料新颖、有时代感。
四、细心观察身边事物积累材料。
没有生活就没有文章，更谈不上创作。这正如***同志的《在延安文艺座谈会上的讲话》中所说的那样，生活是“唯一的最广大最丰富的源泉”。巴金说：
“我不是为了要当作家才写**，是过去的生活逼着我拿起笔来。”生活是熔炉，是教科书。“生活”这个词本身就意味着所见所闻所历。
学会观察，对于深刻认识生活有极重大的意义，正所谓“处处留心皆学。
问”。通过观察可以得到第一手的材料，观察能引起联想，观察可深化文章的思想，观察可使文章写得生动。学生生活的世界虽然单纯，但太阳天天是新的，每天都有新鲜的话题，如：
饭桌上家人的谈话内容；与同学、朋友交流读书看报的心得；路上的见闻及想法；最近令你兴奋、苦恼、郁闷的事；一个令你心跳加速的眼神；一场争吵；老师今天情绪的波动；教室里一。
个搞笑的场面……都会成为令人感动可写的内容。鲁迅先生说：“从水管里面流出来的是水，从血管里面流出来的是血。”只要有了生活的真情实感，写。
起作文来就会如同水，如同血，汩汩地流泻于笔端。
积累写作素材是学生写好作文的基础，这就要求教师多注意挖掘生活中的习作资源，为学生提供一。
个活生生的、原生态的体验环境，让学生有内容可。
写，这是作文教学中不可缺少的“前奏”。
只有让学生们真正地认识到素材积累的重要性，真正地为积累素材而实践，才能达到“胸藏万汇。
凭吞吐，笔有千钧任翕张”的自由写作境界。
作者单位：内蒙古察右中旗第二中学）
怎样积累作文素材
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初中作文素材 学生怎样积累写作素材
初中作文素材 学生怎样积累写作素材。俗话说 巧妇难为无米之炊 用到学生作文上，便是没有材料难以写出作文。巧妇如何储米又如何做出色香味俱佳的饭菜呢？学生如何积累材料又如何写出文质兼美的佳作呢？这就是我要说的 巧妇要善为有米之炊 一 美的材料在身边生活中并不缺少美，而是缺少发现。学生只要做生活的有心人，...