八道沟镇中心小学校董玉华。
“砌下落梅如雪乱”——冰天雪地的冬季处处碎琼乱玉，于傲雪凌霜，瑞雪纷飞中滋育着诗意的冰清玉洁。孩子们走进银装素裹的童话世界，捧一手晶莹剔透，吹一口冰肌雪肤，滚一地洁白素装，砌一个冰雪娃娃，让我们在孩子们的欢呼雀跃中找回失落的记忆。让我们目睹“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的皑皑惊喜；穿越“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的旷世情怀；嗅闻“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的缕缕微妙；共度“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人”的温情雪夜。
斜风细雨不须归”——在春和景明的季节里，我们带领孩子们走进大自然，欣赏花开花落，沐浴春风细雨，亲近自然，亲近诗歌，诗意地栖居在大地上。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”一派明媚春光；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”春意盎然眼前；“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”万物复苏待荣；“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”更有春雨霏霏的诗意朦胧。
“也无风雨也无晴”——炎热的夏季，需要心灵的一剂清凉。“陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅”，立夏欣欣向荣的起始；“麦穗初齐稚子娇，桑叶正肥蚕食饱”，传达农人劳有所得的喜悦；“复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐”，透视贫苦人家的煎熬生活；“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，夏季的酷热带来红肥绿瘦的姹紫嫣红。
无边落木萧萧下”——诗词是属于秋天的。秋天的明净，秋天的伤感，秋天的凉意，都有诗词的味道。有“霜叶红于二月花”的亮丽景致；有“露似珍珠月似弓”的静谧恬淡；有“银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”的悲凉孤寂；亦有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豪放胸怀；“露从今夜白，月是故乡明”，让我们与孩子们在诗歌里探访嫦娥，相约赏月，对月高歌。
目睹新教育实验榜样教师——常丽华教学相长的诗词之旅，我的心中涌起的不仅仅是感动，更是心弦的共鸣：我多么渴望藉由那些妙不可言的唐诗宋词，带领孩子们走过年轮交替的春夏秋冬，穿越沧海桑田的古今岁月，感受经典诗词的不变温度和勃勃气息，触摸着诗词背后一颗颗伟大不朽的灵魂——我和孩子们就这样与诗词一起走向了生命相知，生命相容，生命相生。
虽然我对新教育的理念和实施并不熟稔在心，但是以上关于那四季的诗情画意，却是我的憧憬，我的追求，我的目标，我的心声。我要让孩子们意识到生命本身的奇迹，知道月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，时有四季更替，路有坦荡崎岖。常老师告诉我们：
“孔子是人中之泰山，泰山是山中之孔丘”。而我要告诉大家：“诗歌是经典之泰山，经典之诗歌媲美孔丘”！
新教育随笔
新教育不 新 最初接触到新教育这个词，总觉得叫法有些怪怪的，难道教育还有新旧之别吗？是不是我们一直以来做的可以称为 旧教育 呢？新 的教育究竟是什么样子？是不是要把我们以前做的教育全部否定了，让教育变成另外一个样子？当深入系统学习了新教育的一些理论之后，我认为新教育实验其实并不 新 它和我们所做的各...
教育读书随笔
教育读书随笔范文。导语 教育随笔是一种宝贵的经验总结和有效的反思的载体，它记述的是自己做过的事情，诉说的是自己的心里话，解决的是自己教学中遇到的实际问题，以下是小编为大家整理的教育读书随笔范文，欢迎大家阅读与借鉴！教育读书随笔范文。这学期接了一个新班，为了能够和学生尽快沟通，我按着座位次序把他们的名...
初中新教育随笔
新教育随笔。冷水中学教导主任张小辉。夜深人静，孩子早已沉浸在睡梦中，我仍没有一点睡意，因为近段时间一直在拜读朱永新老师的 我的教育理想 从书中感悟到新教育追寻的彼岸，是培养出一群又一群长大的孩子，从他们的身上能清晰的看到 政治是有理想的，财富是有汗水的，科学是有人性的，享乐是有道德的 为了这一理想的...