《中国最佳教育随笔》读后感。
作新小学杨纪年。
每个学期读一本教育专著是我们学校一直传承下来的好传统。这个学期学校向我们推荐的其中一本好书《中国最佳教育随笔》。本书一共收录了39篇教育随笔，每篇随笔可谓是精挑细选。
书中没有生硬的说教，没有理论的堆砌，有的只是真实清晰的述说，让我们从久已熟知的教育场景中看到了作者对教育的真挚情怀，让你跟着去聆听、寻找、思索、确认。
本书开篇是肖川教授的《什么是良好的教育》。其实，这篇关于教育的经典之作我之前也读过，只是没有深入去领悟。而今又一次阅读便再不敢怠慢。
肖川教授对什么是良好的教育作了一段非常富有诗意的描述，一连串的排比句一气呵成，读完便觉心潮澎湃。“什么是良好的教育呢？也许我们很难给予它一个周全的描述，但我们可以肯定地说：
一个人如果从来没有感受过人性光辉的沐浴，从来没有走进一个丰富而美好的真理世界；从来没有一个令他（她）激动不已、百读不厌的读物，从来没有苦苦地思索过一个问题；从来没有一个让他（她）乐此不疲、废寝忘食的活动领域，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验；从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹……那么，他就没有受过真正良好的教育。”仔细咀嚼，你会发现，这段话清楚地揭示了教育真正需要追求的价值，告诉我们孩子在成长过程中真正需要什么，作为教师、家长应该为孩子做些什么。在忙碌的工作之余，时时品读这段话，可以让我们做一个头脑清醒的教育者。
……不要忘记你们的童年”、“亲爱的家长们，如果你们有什么不了解的话，请问问你们的孩子们！”王开玲在《向儿童学习》一文中引用了德国作家凯斯特纳在《开学致辞》演说中的这两段话，多么精彩的忠告！对这两段话我们都理解，它表达了**要理解孩子、尊重孩子、信任孩子、敬畏孩子的思想，但在真正的教育现实中，在真实的教育情境中，我们真能做到吗？
很多时候，我们还是以知识的拥有者自居，认为孩子什么都不懂，什么也不知道，于是，拼命地告诉孩子这是什么，那是什么，应该这样做，不应该那样做，用自己的思维代替孩子的思维，用自己的想法代替孩子的想法，只有形式上的“尊重”而没有实质上的“尊重”。杜威说，生活就是生长，所以一个人在一个阶段的生活，和另一个阶段的生活同样真实，同样积极，这两个阶段的生活，内容同样丰富，地位同样重要。画家毕加索一生的追求是像六岁孩子一样作画，为什么呢？
因为孩子纯净、透彻、真实，使他们看问题能看到本色，因为孩子心目中没有什么条条框框的限制，所以他们看问题的视角总是那么独特。孩子身上真的有许多值得我们这些“已经长大”的**学习的地方。
印象最深刻的一篇是华师大叶澜教授的《我的基础教育情结》。叶澜教授在文章中讲述了她的学习生涯和小学教师经历，讲述了她研究基础教育的思想、工作历程，让我们看到了一个全身心地关注、研究“人的发展”、立足实践做研究的学者典范。叶教授说，她是幸福的，因为她生逢大时代，因为她有一个基础教育的情结。
我想，一个心中有爱，有信仰并愿意为之付出的人都应该是幸福的。虽然梁晓声的文章中带有明显的理想主义色彩，但当读到他和作家铁凝一道来到湖北的一个穷困山区小学捐款，铁凝说的一句话：“你和你的小学是一首诗……”时，还是一阵感动。
合上书，我想了很多，我为自己在平时上课中所犯的大大小小的错误而感到难受。读了这本书，我会朝着这些优秀教师的方向而努力！即使遇到很多的挫折和崎岖，我也不再放弃。
《中国最佳教育随笔》读后感
中国最正确教育随笔 读后感。这是一本由张xx主编 华东师范大学出版社出版的教育随笔集。刚看到这本书就深深地被它的封面所吸引 当你翻开书页，你就识别出了一种声音 沉静 悠远 忧伤 热烈 迷惘 冲动 你期待又熟悉，或许就是你自己的声音，随每次阅读而来的震颤，和几乎属于肉体的情感。教育，在这些文字中，建立...
教育读书随笔
教育读书随笔范文。导语 教育随笔是一种宝贵的经验总结和有效的反思的载体，它记述的是自己做过的事情，诉说的是自己的心里话，解决的是自己教学中遇到的实际问题，以下是小编为大家整理的教育读书随笔范文，欢迎大家阅读与借鉴！教育读书随笔范文。这学期接了一个新班，为了能够和学生尽快沟通，我按着座位次序把他们的名...
《新教育》读书随笔
八道沟镇中心小学校董玉华。砌下落梅如雪乱 冰天雪地的冬季处处碎琼乱玉，于傲雪凌霜，瑞雪纷飞中滋育着诗意的冰清玉洁。孩子们走进银装素裹的童话世界，捧一手晶莹剔透，吹一口冰肌雪肤，滚一地洁白素装，砌一个冰雪娃娃，让我们在孩子们的欢呼雀跃中找回失落的记忆。让我们目睹 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 的皑皑...