体育教学随笔。
许丹丹。工作两个月多了，一直在思考，也有所感悟。
最近教研室组织了几次教研活动，听了几堂课，我发现要上好一堂体育课确实挺难的。在新课标推行的大环境下，对体育老师提出了更高的要求。其他的课和体育课不一样，在其他科目的课堂上，老师在讲台上讲，学生坐着跟住老师的思路就可以了，听懂老师的讲解，这样基本上就可以了。
而体育课上，老师要带领学生做各式各样的身体运动，在课堂设计上要激发学生浓厚的兴趣，如果学生对体育课的内容不感兴趣，学生做动作就不认真，不认真就很懒散，一懒散就出现纪律问题，整个班级就乱哄哄，那么体育课就很难上好了。传统的体育课就是这样，课的内容比较固定，老师的教发比较单一，“老师教，学生学”，这样下来学生对体育课的热情不大。所以，在当前形式下推行新课程标准还是十分必要的。
开学初，方城小学进行新课标改革，我作为新教师，去听了两堂课，一堂是快速跑，还有一堂是跪跳起。按道理说，学生对跑的课的兴趣大，学生都想学一点。学生对跪跳起的的兴趣也不错，因为很很新颖。
但是两堂课听下来，效果都很好，由于采用新课标的上法。快速跑的课堂上，由于采用情景教学，整堂课经过精心的设计，使学生们的兴趣大大提高，在课堂上，学生还不时地欢声笑语。而跪跳起，虽然没有比快速跑的兴奋好，但是二者的对比，使我深有感触。
体育课的设计如果不好，学生。
本来感兴趣的项目都变得无味了，体育课的设计好了，学生本来不感兴趣的内容就变的感兴趣了。
新课标的改革，影响下，我也开始设计了两堂课，运用体现新课标的情景教学，下来的效果看，学生兴趣还是满大。我的问题主要暴露在一些课堂组织的技巧，尤其是我的语言表达问题。在应试教育的培养下，我的语言表达问题是我的一个弱点。
导致一节课，我都是在乱中发威，生气，浪费一节课；所以今后，在我的成长过程中，尤其要注意这种细节的培养。要多多学习，丰富自己的语言能力。
小学体育随笔
给他信心和勇气吧 体育课程标准 中指出 通过本课程的学习，学生将形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。根据这一宗旨，我在本节课安排了25米x2往返跑。原来打算测试每一个学生的成绩，再进行强化训练提高成绩。当时同学们非常投入，我就马上改为往返接力游戏...
小学体育教学随笔
在课堂教学中，教师要掌握好节奏。一堂完整的体育课是有几个教学内容按一定的顺序有机结合起来的，无论就某项练习的本身，还是从课堂教学的整体来看，都是有一定的节奏性的。每堂课的节奏包括运动负荷和课的密度两方面，他们既有区别又有联系，一般说运动负荷 课的密度与课的节奏是成正比的，即前者越大，节奏也越紧张，反...
小学体育教学随笔
1.注意 活 而不 险 体育教学活动的独特性在于其学生身体必须加入到激烈的运动中去，并且使用一定的辅助器材 如跳箱 单双杠等 从而使体育教学活动产生了更多的危险性因素，因此，在教学中应加强安全教育。1.注意 活 而不 险 体育教学活动的独特性在于其学生身体必须加入到激烈的运动中去，并且使用一定的辅助...