宁夏学习感悟

高三地理组李锦鹏。

银川一中是宁夏首屈一指的重点中学，无论是校园建设、实验器材还是生源和师资力量都是其他兄弟学校无法比拟的。参考我们孝义中学的各项指标，我们发现硬件不是差距，差距主要在于软件管理上。本次学习活动中让我感受最深的是如下几方面：

首先，系统化的管理和教学覆盖整个学校。大到学校各部门的协调和配合，小到复习备考的一个知识点，我们都能从学校的组织和管理中找到他们的影子。例如在知识点的细化处理上，按图索骥至此：

课程标准→←考纲→←考点。每个备考知识点有出处、有**、有事例，那么这样的高考备考就是有的放矢的高效备考。

其次，方法教育贯穿于教育教学当中的每一个环节。在依托扎实的知识基础上，重点提高分析和解决问题的能力。针对知识记忆采用网络记忆法；针对审题粗心采用圈点关键词法；针对答题没思路采用回归课本二次加工法；针对文字语言表示不准确采用交叉批改法等等。

方法就是技术，就是高考成功的关键，特别在当前高考倡导“知识抽样、能力覆盖”的大背景下，使得方法教育显得尤为重要。

第三，澄清问题，把握现实机遇。高考不是要在高中阶段就将学生培养成科学家，而是要让学生掌握基本的学科知识和能力，形成学科素养，为进一步的深造做好充分的准备，所以学生成功的关键不是解决难题、偏题、怪题，而是应在易错点上下功夫，从知识易错、表述易错、形式易错、逻辑易错上最大限度来弥补。

第四，高三复习备考要紧锣密鼓、有机划但更要有步骤层层推进。在知识的讲授上要前后衔接、相互应证，逐步形成知识网络。在能力方面的培养上要环环相扣、步步递进、逐步完善。

按序进行，将知识点细化的每节课的教学当中，再从宏观上统筹各阶段教育教学任务。

最后，着眼于学科培养目标，要从学科发展的角度来看待高考复习备考工作，在微观的知识和能力培养的基础上，要培养学生的地理素养作为学生教育的终极目标。

万千感受只化作区区五点，但很多人又能做到几点呢？只有自我勉励努力学习并不断践行五点之精髓。