摘要：“学生怕写，老师怕教”是目前高中作文教学的基本现状，作文对学生和教师来说都是一项任务而已。因此，针对学生写作难的问题，教师要改进教学方法，在素材积累和写作运用中起到引导和鼓励作用，坚持阅读感悟、积累联想、写作修改的渐进向上。
关键词：高中作文教学提高能力习惯对于写作，学生普遍存在的问题有：知识面狭窄，作文欠缺真情实感，抄袭多练习少和书写潦草等。
然而在高考中作文分值比较大，最容易拉开语文的分数档次。如何在规定答卷时间内写出精彩的作文，使之获得较高分值，历来备受关注。在笔者和多位语文教学同仁的交流后，发现大家都为高中作文教学动了大量的脑筋，也花费了很多精力。
近几年来，对高中作文教学进行了一些思考和**，笔者认为要解决高中作文教学的问题，要在以下几个方面作出改进：
1 注重提高学生的素材积累能力和认知能力。
在写作过程中，“写什么”和“如何写”应是统一的。作文教学中，写作教学解决的似乎是“如何写”，但对我们的高中学生来说，实质要解决的问题却是“写什么”。但老师要想真正提高写作能力，就必须面对这一现实，努力开掘学生自身的生活资源并使之转化为写作的题材，而要做到这一点，关键在于提高学生的认知能力。
学生生活的丰富和认识的提高是个不断积累、储备的过程。可以帮助学生建立一个写作的信息库，学生直接的生活感受，可以用日记、周记、随笔等多种形式写下来。平时从各种渠道获取的有用的知识材料，可以用剪贴、摘录的方式储存，这些传统的积累方法当然都应坚持。
小学作文教学之感悟
作者 白彩容。读与写 中旬刊 2016年第12期。摘要 在多年的语文教学中，遇到最普遍的问题是，老师我怎么样才能写好作文？用生活的体会就能启发别人的联想。写自己熟悉的事物，写自己的所见所感。关键词 感受 把握 点缀 诗意。中图分类号 g623.2 文献标识码 b 文章编号 1672 1578 201...
高中作文 春之感悟
上个月，我一首拙诗有云 时时盼望迎春节 一位很投缘的网友回帖道 老师还盼望过年啊？我可是怕过年呢，岁月催人老啊！初看这个回答我多少感到有些意外，谁不盼望过年？再一寻思后面的话，还真有些感慨。我们通常都只觉得春之到来十分惬意和美好，它驱走了严寒，带来了温暖，一年之计，插播耕耘蓝图壮景均始于此。然而，我...
初高中作文爱之感悟
爱之感悟。时间 2016 10 25 09 33 21 作者 沈圣 在这个经济发展迅速的今天，人人忙于工作，却时常忽略，最需要的爱。题记。何谓爱，如何去爱人，这是人类自古思考的问题，爱既简单又复杂，它常与我们不期而遇，但却很少有人能说出到底什么是爱，人人都渴望被爱，却往往忘记了付出爱。曾经有人对我说...