主题班会设计《生命的感悟》

主题班会设计。

生命的感悟》

一、设计理念。

通过本次活动，引导学生感悟人的生命是可贵的，培养学生学会珍爱生命，敢于担当，勇于负责，激发他们热爱生命的情感，培养他们的责任感。

二、活动目的。

1．针对部分同学性格脆弱、心理承受能力差等问题，通过一系列的活动，引导学生积极对待生活中的各种情况，学会尊重生命、热爱生命，勇敢地负担起作为当代青年应尽的责任。

2.让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。

三、活动重点。

1.通过开展系列活动中培养学生强烈的生命意识，激起学生关注生命、热爱生命的激情。

2.通过不同形式的对学生进行实实在在的热爱生命和责任心方面的教育，培养学生珍爱生命，学会负责的责任感。

四、活动班级。

高一、16班。

五、课前准备。

六组主持，组长分工，准备课件、案例材料、诗歌朗诵等。

六、活动过程。

一）情境导入，揭示主题。

女主持人：生命是宝贵的，每个人都只有一次，男主持人：是的，没有比生命更宝贵的东西了。

女主持人：所以，我们要懂得热爱生命，要学会肩负责任。

主持人合：生命是五彩缤纷的，生命也是脆弱的。我们该如何在生命中承担起应尽的责任呢？高一、16班《生命的感悟》主题班会现在开始。

二）感受生命。

1．出示课件（孩子出生到成长的过程）

主持人：你看，生命的过程是多么令人欣喜啊！它使一个小生命由刚刚出生的婴儿成长为有知识的少年，在我们的成长过程中浸透着父母多少心血。

下面请同学们根据自己的调查，结合提示的问题，自由发言。

2．出示问题：

1）当父母知道自己有了宝宝的时候，他们和亲人会有怎样的表现？

2）宝宝在妈妈的肚子里要呆多长时间？

3）这段时间里，妈妈应注意什么？身体和情绪有什么变化？爸爸应做些什么？

4）孩子出生后，家人都会做些什么？有什么样的表现？

5）说说你了解到的父母养育自己的过程中的辛苦故事？

3．学生讨论并交流。

4．诗歌朗诵《为生命喝彩》。

三）珍视生命。

主持人：生命对于每个人只有一次，如果生命消失了，就再也没有机会创造任何价值。我们的生命受之于父母，我们没有权利让它轻易消失，必须珍爱。

但是，很多人却无视他的存在，把他当自己的私有财产，轻易舍去。在我们的身边经常出现这样的事故，1．（出示案例）。

案例1 临沂六中——14岁的小女孩喝农药自杀。

案例2 某中学的一个15岁学生，平时性格比较内向，有点沉默寡言，有事总是喜欢放在心里，不善于和家长、同学交流，虽然学习很认真，但是成绩并不十分理想，因此经常受到父母的责备。在一次期末考试后，由于学习成绩没有好转，重压之下她便产生了“离开这个世界”的念头，吞食了大量的安眠药，因发现及时，没有酿成悲剧。

案例3 罗罗的父母十分宠爱自己的孩子，对于罗罗提出来的要求总是百依百顺。新的学期开学了，罗罗要到一所寄宿制学校学习，可习惯住在家里的罗罗不高兴了，硬要父母想办法把自己转到其他学校，并威胁着说，“要是不让我转校，我就死给你们看。”在威胁无果，无法和父母达成共识的情况下，罗罗选择了在家里自尽。

2．学生谈感受。

主持人：生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草凋而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。

3．怎样才能珍惜脆弱的生命呢？这就需要我们必须具备自救的基本能力。

课件出示）1）上学、放学路上要注意交通安全。

2）活动时注意安全，以免碰伤。

3）校内注意安全，防止楼梯拥挤、滑倒事故。

4）自我疏导，请求帮助——不良情绪应及时化解，有时当局者迷、旁观者清。

四）把握生命。

主持人：在我们成长过程中，有许多时候都体验到了成功的快乐，下面请大家看一段我们活动时的录象，体会生命的精彩。（**课件）

分组讨论：作为一名中学生，我们热爱生命应表现在那些方面？

略）学生感悟发言（略）。

主持人：听了大家的精彩发言，让我感受到我们每个同学在这次班会中认识了自己的生命来之不易，懂得了要珍惜自己的生命，也懂得了真正的生命，不仅是自己的；真正的活着，不仅是为了自己，而是一种责任，一种义务。

主持人：高一16班“生命的感悟”主题班会到此结束！请班主任总结发言。

班主任结束语：

同学们，活着，是一种责任，健康快乐地活着，就是你在这个世上献给你的父母、家人及所有爱你的人的最好的祝福。无论是谁，生命对于他来说已不是他所独有的，生命只要存在，那么它就是一种责任。“人生于母亲，他就属于母亲；人生于这片土地，他就属于祖国！

”为了母亲，你应该活着，因为你属于母亲。为了祖国，你更应该活着，因为是祖国造就了你。

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