教学管理２０１年３月（中）
曾卫。苏州建设交通高等职业技术学校，江苏苏州２１５
摘要：班会课是德育教育的主阵地之一。高职学校班会课的开展是一个比较薄弱的环节。
我校工程管理系为提升班会课的质量，从２ｏ１年１ｏ月至今，每月开展一次主题班会观摩活动。通过该活动的开展．班级之间不仅相互比拼、相互学习、共同提高，而且激发了学生的潜能，锻炼了学生的能力，提高了班级的凝聚力，取得了良好的效果。
关键词：班会课；德育教育；主题班会观摩活动；活动效果。
班会课是德育教育的主阵地之一每周一次的班会课，是班主任针对班级情况对学生进行德育教育的一种有效方式，是与学生交流沟通的平台；也是学生一个充分展示自我，张扬个性的平台。班主任围绕特定主题对学生进行思想、品德、心理和行为方式的教育，能促进正确的班集体**形。
成，推进学生自我教育、自我管理。同时，还有利于学生组织能力、思辨能力、表达能力的培养和发展。
二、高职学校主题班会课的现状高职学校主题班会的开展是一个比较薄弱的环节。有些老师觉得没话可说，干脆把班会课改成自习课；有些老师虽然讲得津津有味，滔滔不绝，学生却是兴趣索然。老师自身会觉得没有太大意义，达不到教育学生的目的，学生也会产生抵触情绪。
因此，我系从系部到班主任都意识到，要改变对班会课的认识，改变班会课的上课形式。三、主题班会观摩活动的开展。
为改变我系班会课的现状，提升主题班会课的质量，系部决定每月举办一次主题班会观摩活动。从２０１年ｉｏ月开始至今。已开展主题班会观摩活动９次。
２０年ｌｏ月３１日，造价０９４班开展题为《我们要如何爱国》的主题班会，校学工处处长、全系。
教师及班主任参加了观摩活动。２０年１１月２１日，造价０９４班开设题为《学习“十八大”》主题班会公开课，我系全体教师及班主任到场观摩。２０年１２月１２日，造价０９４班开设题为《法制教育》主题班会公开课，我系教师、班主任及各班班长到场观摩。
２０年３月２０日，造价１０４班开设题为《三月春风暖人心》主题班会公开课，我系教师、班主任及各班班长到场观摩。２０年４月２７日，造价１ｏ４班开设题为《友谊》的主题班会公开课。我系教师、班主任及部分学生干部到场观摩。
２０年６月６日，造价１０４班开设以《感恩母亲》为。
题的主题班会，我系教师、班主任和部分学。
生观摩了本次活动。２０年９月２６日，造价１１４班开设以《新学期、新计划》为题的主题班会公开课，全系教师、班主任及学生代表到场观摩。２０年１ｏ月２３日，造价１１４班开设以《安全教育与传染病防治》为题的主题班会公开课，全系教师、班主任和学生代表到场观摩。
２０年ｌ１月２７日。造价１１４班开设以《中国梦、我的梦》为题的主题班会公开课，全系教师、班主任和。
学生代表到场观摩。
四、如何开展好主题班会观摩活动。
每月的主题班会观摩活动，由系部命题或班级自主命题，从造价０９４班开始，由高年级到低年级依次开展，全系教师、班主任和学生代表到场观摩。每次活动的开展都做到有方案、有记录，活动报道第二天及时上校园网。通过主题班会观摩活动的开展，希望引起班主任对班会课的重视，在启发中学习，在学习中思考，取长补短，共同提高。
班会课的主题应针对学生共同关心的社会现象，学校重大事件，班级普遍性、倾向性问题或严重的突发个案，以引起学生注意，激发学生兴趣。所以，系部和班主任在命题时，要清楚社会热点现象是什么，学生。
的重大关切是什么，了解学生普遍对什么感兴趣。知道学生动机、需求、情感等心理特征。总之，班会课的主题要与时俱进，紧扣时代的脉搏。
主题班会应以学生为主体，学生既是受教育者，也是教育者，学生必须要有主人翁精神，才能发挥出教育主体的作用。主题班会的方案由学生设计，会充分词动学生的各种潜能；主题班会由学生主持，会给学生一个展示自我，张扬个性的机会。让学生在整个活动中，运用智慧，巧妙安排，从材料的收集到过程的安排，从内容的选择到形式的调整，从人员的调配到会场的布置，从时间的把握到串联词的撰写，所有这一切对她们都是一个很好的锻炼。
我系各班在主题班会观摩活动中，充分展示了主题班会形式的多种多样和丰富多彩。通过小品表演、诗词散文朗诵、知识竞。
答、辩论赛、乐器演奏、舞蹈、独唱、小合。
唱、大合唱等展现主题，寓教于乐。学生们自己制作课件，拍摄和收集**资料，制作**墙和表演道具等。将各种学生喜闻乐见的形式引人主题班会，营造心态开放的环境，促进学生之间的竞争与合作，让学生通。
过思想交流、撞击、对接，产生深刻体验和情感的共鸣，并强化道德认知和道德情感的生成。学生只有广泛参与，投入自己的精力和情感，融人其中，才能达到自我教育的目的。
班主任在班会课中要发挥指导和主题提升作用。为保证主题班会不偏离主题，朝。
着既定的方向发展，班主任应对学生收集的。
各种信息、素材、内容和形式进行分析、选。
择和提炼。对现场气氛进行引导。对突发情。
况及时处理。班主任指导一个主题班会，不管是叙事也好、是体验也好、还是表演也好，最终都有一个最重要的环节，就是对主题班。
会的提升。总结提升阶段是在班会的结尾由老师和同学共同总结本次班会课的体悟，进行主题的深化和提升。主题班会的提升是一个班会课的点睛之笔，没有这个过程，班会课的主题就很难突出出来，主题班会也会很平淡；经过提升后，班会主题才能更鲜明，学生才能更清楚主题班会要达到什么样的目标。
五、主题班会观摩活动的开展效果和。
推广价值。一。
年多来，我系通过主题班会观摩活动。
的开展，挖掘了一批策划、主持、表演、演。
奏、唱歌、朗诵等方面的人才。王钰、吴悦和王义同学在我校第九届校园十佳歌手大。
赛上包揽了前三名；虞律、戴益玲、张婷同。
学通过参加主持人大赛，成为我校广播站的播音员；邱余晨同学是我校荣获苏州市第五届“三语“比赛团体二等奖的主力成员；我系还向校合唱团、校舞蹈队、校心理剧社输送了～部分学生；在每学年第一学期的迎新文艺汇演和第二学期的校园文化技能节文艺展演中，我系学生都能上演一台形式多样、质量上乘、丰富多彩的文艺节目。
主题班会观摩活动通过一年多时问的。
开展，我们已经尝到了甜头。班主任不仅学。
会了怎样开班会课，而且学会了怎样调动学生的积极性，提高学生的参与度，全班共同。
努力开好班会课。学生们不仅学会了怎样配合班主任，怎样准备材料，怎样组织班级学生，而且锻炼了他们的胆量，提高了他们的能力和综合素质。所以，我系准备对主题班会观摩活动进行一个阶段性总结，表彰优秀的班级．指出存在的问题，并且作为我系学生管理的特色项目继续开展下去。
参考文献：１】张平侠，班主任如何上好主题班会课［ｚ］网校**中心，２０
２】谢长旺．安扬．高校主题班会建设**［ｊ］教育与职业理论版２０１
３】邓文既主题班会活动的原则［ｚ］世纪教育网，２０
４】须雪忠，主题班会一一德育工作的主阵地。
ｊ］班主任之友２００作者简介：
曾卫（１９一）女，湖南长沙人，高级讲师，从事学生管理工作多年。
主题班会感悟
我的舞台我做主。从培训班开班到现在已经听了三节主题班会课，从教十多年，可以说这是听到的最多一次主题班会课，也是第一次听，更谈不上去上一节像这样的课了。通过这次听课，更开阔了思路，增长了见识。有许多自己值得学习的地方。从课上可以看得出三位班主任老师都是经过精心准备的。所谓 八仙过海，各显神通 这次他们...
主题班会设计《生命的感悟》
主题班会设计。生命的感悟 一 设计理念。通过本次活动，引导学生感悟人的生命是可贵的，培养学生学会珍爱生命，敢于担当，勇于负责，激发他们热爱生命的情感，培养他们的责任感。二 活动目的。1 针对部分同学性格脆弱 心理承受能力差等问题，通过一系列的活动，引导学生积极对待生活中的各种情况，学会尊重生命 热爱...
感悟幸福主题班会
于小三年级。主持人 a 幸福，它无处不在，无时不有。只要你想幸福！今天我们确确实实的感受到了它！今天我们被浓浓的幸福的感受包围着。b 是啊，我们确实很幸福。但幸福并不会凭空降临在自己身上。我想大家对 守株待兔 这篇文章并不陌生。这篇文章中的主人公在一次偶然的机会中，得到一只撞死在木桩上的野兔。十分高...