放飞心灵，快乐作文。
作者：陈亚娟。
**：《小学生作文辅导·下旬刊》2023年第07期。
摘要】 在小学阶段的语文教学中，作文教学占据着重要位置，也是提升语文成绩的关键。作为小学语文教师，在指导学生作文的时候，要注重学生兴趣的激发以及个性的张扬，让学生在充满乐趣的语文课堂中尽情展示自己，创作出属于自己的个性作文。
关键词】 小学作文；放飞心灵；快乐写作。
众所周知，作文教学在小学阶段的语文教学中占有重要地位。从小学低年级开始就指导学生进行写话，为中年级的写作奠定基础，作为语文教师，要特别重视作文教学，这也是提升学生语文成绩的关键性因素。但是不容忽视的是，作文教学一直是难点内容，所以我们需要构建快乐的语文课堂，让学生在轻松写作中掌握技巧，提高成绩。
一、说一说，调动写作兴趣。
新课标提倡以生为本的个性化语文课堂的构建，作为语文教师，要将这一理念融入作文教学中。而调动学生的写作兴趣，让学生激情主动写作是作文课堂成功的基础，也是关键。在指导学生作文的时候，教师可以首先让学生立足于作文题目说一说，在展示自己想法的基础上进行快乐写作，让课堂走向高效。
例如小学语文教材中有一次作文的要求是“请你任选一幅剪纸作品，仔细观察，并加以想象，完成一篇习作”。这样的作文布置对于小学生来说还是有一定困难的，于是教师没有让学生直接进行写作，而是引导学生**关于剪纸的**资料，让学生获得感性认识。在**的过程中，学生们被精巧的剪纸技巧以及精美的剪纸作品深深震撼，感觉到剪纸作为我国非物质文化遗产的巨大魅力。
在这样的基础上，教师为学生展示了几幅剪纸作品，让学生结合自己的体验说一说自己对于剪纸的认识，由于有了前面的基础，学生们能够根据自己的认识畅所欲言，大家抓住自己对于剪纸感兴趣的一方面进行讲述，整个过程中，大家的积极性很高，在这样的基础上，教师为学生布置作文题目，引导学生观察剪纸作品，大胆想象，进行写作，收到了事半功倍的效果。
放飞心灵快乐作文
作者 曹跃祥。课外语文 下 2016年第02期。摘要 改革传统的小学语文作文教学方法，鼓励学生开阔眼界，才会让语文写作课堂成为快乐的课堂。文章立足于小学语文作文教学现状，主要分析了 如何放飞心灵，实现快乐作文教学 这一问题。关键词 放飞心灵 快乐作文 小学语文 作文教学。中图分类号 h319 文献标...
放飞心灵快乐作文
作者 王萍。甘肃教育 2017年第01期。关键词 作文教学 趣味化 方法 情境 内容 渐进。中图分类号 g623.24 文献标识码 a文章编号 1004 0463 2017 01 0045 01作为表达自我的一种重要形式，写作能使学生关注生活实际，善于观察身边的事物，促进情感的表达。写作是语文教学中...
放飞心灵快乐作文
作者 郭冰。作文成功之路 教育教学研究 2018年第11期。摘要 在小学语文作文教学中，教师要重视快乐作文，优选有效策略，创设快乐和谐的写作环境，引导学生放飞心灵，驰骋想象，自由地写作，快乐地表达，抒写真情实感，写出丰满动人而富有个性的文章。关键词 小学语文快乐作文。长期以来，许多学生面对作文，往往...