七年级下册（春天的畅想）教学设计。
教学目标：1.结合自己的观察、发现、大胆想象和联想，充分挖掘大自然提供给我们的艺术素材；欣赏过程中，体会大自然与艺术间的转换和交融所带来的美感。
2.以学生的生活体验为基础，(通过欣赏、分析、交流、联想等教学活动)帮助学生感受艺术家们从不同角度、以不同形式对春天的赞美，加深情感体验。
3.形成积极参与的交流意识，激发创作兴趣；初步完善创作构思，感受成功体验。
教学重难点：
1.对生活的体验，对艺术作品的审美能力。
2.进一步提高学生的鉴赏能力与想象力，培养学生绘画创作的表现能力。
教学准备：本次教学需要多**课件的辅助。多**课件贯穿整个课堂教学过程，里面收集了大量有关春天的艺术作品**、影视资料、文学作品及**、歌曲。
它形象、直观、生动，信息量大，色彩艳丽。它的使用既增强了教学的趣味性和直观性，又扩展了学生的视野，更充实和丰富了课堂教学内容。
学生准备：绘画工具等。
课时安排：2课时。
教学设计：一、导入：
我们现在处在哪个季节？（学生回答）
二、新课导入。
感受春天，表现春天。（学习任务的确定）
**自然界中春天的美景，运用白鹅为什么会出现在**中引入艺术中春天什么样子的美呢？
学生总结关于春天的词语、春天的诗句（课本14页）。
欣赏（春天的味道）歌曲，感受旋律，感受春天。
欣赏春天的**（了解表现形式并感受美术里怎么样表现春天的美。）
中国画、油画、剪纸、水粉画、布贴装饰画、雕塑六种表现形式。
三、总结拓展。
创作的构思：创作就是用眼睛去看这个世界——春天的美景。
创作就是用心去感受这个世界——春天的故事。
创作就是用画笔表现这个世界——春天的创作。
四、表现自我。
根据对春天的感受，运用色彩的魅力，大胆地畅想，尽情地在画面上表现出自己内心世界里的春天。
五、作业设计：
对未完成的作品加以修正完成，完成一幅属于自己的作品来表现对春天的热爱。
春天的畅想春天的畅想美术教案
春天的畅想 春天的畅想美术教案。春天，草长莺飞，丝绦拂堤，处处洋溢着和风送暖的气息，奏响着和谐的旋律，演绎着动人的画面！春来了，三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起层层涟漪。绿杨烟外晓寒轻 杨柳堆烟，漫眼的是无际的嫩绿，感受着沁人肺腑的清爽和温柔的抚摸。春姑娘，在黄...
春天的畅想教案
春天的畅想 教学设计。教材版本 人民教育出版社七年级下册。教材分析 春天的畅想 在本册教材中是第二单元的第二课。本课主要通过让学生看 听 想 评等教学活动，对美术作品自主欣赏学习，引发学生对春天的感受，并结合自身感受和收集的资料积极参与到表现 评论 展示中。学生分析 初中一年级学生，已具备一定的审美...
春天的畅想教案
第二单元 春天的畅想 感受春光了解春天。教学目标 1 学生欣赏 感受，学生表述自然界哪些现象向我们传达了春天的信息。2 学生讨论，观察 比较自然景象与艺术品，让学生能够理解自然美和艺术美之间的关系。3 能够运用具象或抽象的形式在美术作品中表现春天。重点 让学生讨论 联想，能够用自己的语言表述春日景象...