我最喜欢的一堂课初中记事作文三篇。
有许许多多的课给我留下了深刻的印象，这里面有喜、有悲、有欢笑。
我升入初中都快一年了，上了不知道多少节课，但有一节课，我实在是很难忘，那就是周老师讲的《中国石拱桥》的那节课。
也许是周老师太严厉了，是我们班的同学对语文课有一种莫名的恐惧感，我当然也不例外。
甚至有的同学在周三早上说耶！今天没有语文课。
但一节语文课让我改变了看法。
这天，我们依然怀着紧张的心情准备上语文课。
今天要讲《中国石拱桥》，是一篇说明文，我想说明文应该简单一些吧。
周老师依然绷着脸进来，把东西往桌子上一放，就开始讲课。
我们采用的回答方式很特别，挨个回答，轮着谁算谁。
前面讲的还算顺利，眼看马上就到我这了，我不由张起来，看着周围其他同学，也是如此。
这是，周老师说道概括段意概括完了，咱们来合并段落，自己先分一下。
我一听，又一看，该我了，连忙划分，心里却念叨着不对怎么办？会不会挨批……来，该谁了，接着走。
一句话打破了我的思绪，我稀里糊涂地站起来，吞吞吐吐的说嗯……第一段一部分，第二和第三段分别一部分……这时，班里传出嗯？不对吧的声音。
我心想难道错啦？这时，周老师发话了第四段呢？放那干嘛？赵州桥和卢沟桥也是中国的石拱桥，只不过是两个典型罢了，能分开吗？我只好连忙改口，又继续说下去。
我当时都不知道我是怎么想的，像一团浆糊似的，居然把最后两段给合并了。
同学们又开始交头接耳、小声议论，而我竟出了一身冷汗。
周老师又道脑子呢？最后两段能合并吗！脑子干嘛去了！
这句话把我弄醒了，是啊，我在干什么啊？周老师似乎看透了我的心思，叹叹了口气，道语文课有什么好怕的？答错了又怎么样？
不知道当时其他的同学感觉怎么样，反正我是感触很深，正是这句话。
才改变了我对语文课的看法。
我坐下后，又仔细的琢磨了这句话，才豁然开朗。
从这以后，我便逐渐的喜欢语文课了，毕竟是我三科中的一科。
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