小班数学活动按特征分类教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试按图形的某一特征把图形分成两类，并制作特征标记，印制比5少点卡，知道比5少的点数有，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看按特征分类教案吧。
活动目标：1、尝试按图形的某一特征把图形分成两类，并制作特征标记。
2、印制比5少点卡，知道比5少的点数有。
3、有愿意评价同伴的操作活动的愿望。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：1、教具：磁性红、绿色大**（圆形、三角形、正方形）7个。
2、学具：第。
一、二、三组，剪下幼儿用书第页上的几何图形。
第。四、五、六组，幼儿用书第35页，忍受一支笔。
活动过程：1、集体活动。
按特征分类。
出示磁性黑板几何图形**，引导幼儿观察图形，说说：这是什么图形？是什么样子的？
教师在磁性黑板上画两个方格，启发幼儿将相同特征的图形放进同一个格子里。告诉幼儿：这是**的家，这儿有几个家？
启发幼儿送**回家，鼓励幼儿边说边送说：什么**我送你回家。请个别幼儿上来操作，并要告诉大。
家：这里都是什么形状的**。
制作特征标记。
指导幼儿根据格子里的**制作标记。教师指着一个格子，提问：这里住的是什么**？
你会给**的家做一个标记吗？启发幼儿边制作边说：什么**，我做个什么标记送给你最后，检查幼儿的操作结果：
红片片红标记，绿片片绿标记。
2、操作活动。
第。一、二、三组：给**找家。
剪下第页上的几何图形，说说：它们是什么形状、什么颜色的？
引导幼儿按图形的某一特征（颜色或形状）给**找家，并在方框中制作标记。
第。四、五、六组。
观察图形和两边的标记，请你划线给图形分类。
看图数一数实物的数量，请你圈出数量是5的实物。
3、活动评价。
展示部分幼儿的记录单，共同分析他们是如何完成操作活动的，对正确完成操作活动的幼儿给予表扬和肯定。
活动反思：根据教材在设计这个活动的时候我在想形状对于小班幼儿应该不容易掌握，所以我就设计了几个环节让幼儿通过不同的游戏来反复认识形状，并分类。通过实际操作我发现孩子们掌握的还不错。
幼儿园小班数学活动设计“按物体颜色分类”
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。一 活动目标 1 教幼儿认识红，绿两种颜色，并能按物体的红 绿颜色分类。2 培养幼儿初步的归类能力。二 活动准备 1 红 绿颜色的毛巾各一块。2 每人红色或绿色玩具一件。3 每个幼儿一盘木珠 装红 绿颜色各三颗 4 在活动室墙角处画好红 绿颜色房子各一座。三 活...
幼儿园小班数学活动教案 玩具分类小班数学
幼儿园小班数学活动教案 玩具分类小班数学。一 活动目标。1 学习按物体的形状 颜色 大小分类，并能说明分类标准。2 发展初步的概括能力。二 重点与难点分类后说明分类标准。三 材料及环境创设。1 各种结构玩具一，如雪花片 大小串连。2 分类盒 标记卡。四 设计思路对幼儿来说分类运算包含两个层次。一个是...
幼儿园小班数学活动红绿色分类
教学资料参考范本。目录 幼儿园小班数学活动红绿色分类一。幼儿园小班数学活动给实物做数字卡二。幼儿园小班数学活动花朵朵朵三。幼儿园小班数学活动红绿色分类一。设计意图 对于2岁半至3岁之间的孩子来说，无论是生活经验还是知识能力方面都还存在较大局限性，家 对他们来说是最亲近的。同时，孩子早期接触较多的颜色...