幼儿园图书室活动计划总结【三篇】与幼儿园图书阅览室管理制度汇编。
幼儿园图书室活动计划总结【三篇】与幼儿园图。
书阅览室管理制度汇编。
幼儿园图书室活动计划【三篇】
书是五彩生活的万花筒，也是大千世界的缩影。以下是为您整理的幼儿园图书室活动计划【三篇】,希望对大家有帮助。
篇一】幼儿园图书室活动计划。
一、指导思想：
根据幼儿园的要求，强化图书管理，充分发挥图书室在教学教研和实施素质教育的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化，突出图书室在促进幼儿发展的作用。。
一、活动目标。
1、培养幼儿阅读习惯和兴趣。
2、通过阅读使幼儿具有初步的阅读理解能力，包括故事内容、情节。
3、在阅读发展幼儿的想象和创造能力，鼓励幼儿讲述故事续编故事等。
4、感受文学语言美。
三、活动时间。
各班严格按照“部室活动安排表”按时进入图书室活动。
幼儿园图书室活动计划总结【三篇】与幼儿园图书阅览室管理制度汇编。
四、活动形式。
1、集体阅读。选择短小精悍、有趣味、情节强的故事作为讲述内容。
2、自主阅读。幼儿根据需求自由阅读，教师巡回指导。
3、“小小广播员”讲述，推选1-2名优秀的有经验的幼儿为大家讲故事。
4、故事情节再现，情景表演。运用头饰、面具、玩偶等，分角色进行表演，加深幼儿的理解。
5、续编、创编故事。
6、通过多**等手段，让幼儿欣赏文学作品。五、活动流程。
1、活动准备。教师讲解阅读的规则及注意事项2、根据主题内容进行阅读活动。(内容见计划安排表)3、活动总结点评。
4、活动结束，图书归整，填写记录表。
六、评估与反思。
教师经常对图书室活动进行总结、反思，扬长避短。对于存在的不足应及时改进，为日后的活动开展打好基础。
篇二】幼儿园图书室活动计划。
一、指导思想：
幼儿园图书室活动计划总结【三篇】与幼儿园图书阅览室管理制度汇编。
以《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，根据幼儿园的工作要求，进一步提高对图书室的重要性的认识，充分发挥图书室在教育教学及实施素质教育的作用。幼儿的语言能力是在运用的过程发展起来的，发展语言的关键是创设一个能使他们想说敢说的环境，为幼儿提供丰富的、适宜的低幼读物，通过。
看图书、讲故事，培养幼儿观察、记忆及语言表达能力，拓展幼儿视野，为幼儿打开一扇窗户。为了更好地发挥图书室的功能，让幼儿快乐地阅读，特制定以下计划。
二、活动目标：
1、科学化、规范化管理图书，充分发挥图书室第二课堂的效能2、培养幼儿的阅读习惯，激发阅读兴趣3、发展幼儿观察、思维、想象及语言表达能力。
三、活动内容安排：9月：班。
一)集体阅读：
1、《小快活卡由系列》选读2、绘本《兔子兔子红眼睛》讲读(二)自主阅读：选择班书目。
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大班。一)集体阅读：
1.《做最棒的自己系列》选读2.绘本《爱听故事的大熊》讲读(二)自主阅读：选择大班书目10月：班。
一)集体阅读：
1.《小狗奇普系列》选读2.绘本《晴朗的一天》讲读(二)自主阅读：选择班书目大班。
一)集体阅读：
1.《打动孩子心灵的经典童话系列》选读2.绘本《3号桌子》讲读(二)自主阅读：大班书目11月：
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班。一)集体阅读：
1.《儿童素质教育精品阅读系列》选读2.绘本《今天早上真热闹》讲读(二)自主阅读：班书目大班。
一)集体阅读：
1.《儿童逆商培养故事系列》选读2.绘本《驴小弟变石头》讲读(二)自主阅读：大班书目12月：班。
一)集体阅读：
1.《毛毛熊真棒系列》选读2.绘本《谁吃了我的粥》讲读(二)自主阅读：班书目大班。
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一)集体阅读：
1.精品童话《灰姑娘》讲读。
2.绘本《牙医有蛀牙》讲读2023年3月班。
一)集体阅读：
1.绘本《赶牛车的人》讲读2.绘本《我是什么》讲读(二)自主阅读：大班。
一)集体阅读：
1.绘本《吃掉你的豌豆》讲读2.《小小广播员》讲故事(二)自主阅读：4月：班。
一)集体阅读：
1.《小老鼠丹尼的梦想故事系列》选读2.绘本《城里最漂亮的巨人》讲读3.“小小广播员”讲故事。(二)自主阅读：
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大班。一)集体阅读：经典童话《囫囵吞枣》故事情景表演(二)自主阅读5月班。
一)集体阅读：
1.《鲁滨的成长烦恼系列》选读2.绘本《小老鼠和大老虎》讲读(二)自主阅读大班。
一)集体阅读：
1.绘本《谁偷了包子》讲读2.续编故事(二)自主阅读：6月班。
一)集体阅读：1.文学作品欣赏。
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2.绘本《一园青菜成了精》讲读大班(一)集体阅读1.文学作品欣赏。
2.绘本《松鼠先生找幸福》3.“小小广播员”讲故事【篇三】幼儿园图书室活动计划。
一、指导思想：
阅览室历来被称为知识和理想的“第二课堂”,对于幼儿的身心健康，学识的增加大有好处，也有利与他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，阅览室是个人素质形成和培养的重要场所。
二、工作目标：
1、进一步扩大阅览室容量，增添管理设备。
2、改进阅览室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥阅览室的教辅功能和服务效能。
3、加强阅读的宣传和引导，使孩子们喜爱阅读，并在阅读培养情感，陶冶情操。
三、具体工作：
1、管好用好图书资料，为教育教导服务。
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2、对新购的图书，及时进行分类编目与管理，出色的完成图书和资料的借出和归还情况。
3、加强新书的宣传介绍，根据幼儿的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读。
4、做好书籍的修补与整理，定期检查，整理好书报，杂志资料。及时修补损坏的书籍。
5、填写好各项登记表，为规范管理，便于查找，**填写应该认真，及时。
四、实施措施：
1、学期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和幼儿需要去做。
2、阅览室的工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，认真听取他们的意见和建议。
3、不断的总结反思，克服以前的不足，学习其他幼儿园阅览室繁荣管理经验，以完善自我。
幼儿园图书阅览室管理制度(一)保管室制度。
1、教玩具、**、资料应分门别类存放，方便教师借用。2、经常保持保管室、教玩具整洁。
3、新购教玩具、资料，须做好入库登记后，方可出借。
幼儿园图书室活动计划总结【三篇】与幼儿园图书阅览室管理制度汇编。
借用的教玩具、**、资料，应做好出借登记手续。4、借出的教玩具、**、资料，应按期如数归还。5、在规定的时间内借还教玩具。
上午：9:00-10:
30下午：3:00-4:
30。(二)图书室管理制度。
1、图书室设兼职管理员一名，负责管理本园的图书、资料，热情为教职工服务。
2、管理员应将图书、资料分门别类编码存放，并建立网上目录，以便管理及教师借用。
3、管理员应保持图书室的整洁有序，经常采取防虫防腐措施，妥善保管图书，每学期全面清点一次。
4、凡新购图书、资料应及时建立目录，经学园盖章、登记后方可出借。
5、借出图书、资料应及时做好登记手续，按期如数归还，若发现丢失、损坏者照价赔偿。
6、管理员应做好教师阅览场所图书的更换、整理工作；任何人不得私自将图书带出阅览场所。
三)卫生室制度。
1、图书室应保持整洁有序，禁止摆放无关的私物或杂物。2、保持室内卫生，做到图书整洁无灰尘。
幼儿园图书室活动计划总结【三篇】与幼儿园图书阅览室管理制度汇编。
3、图书档案应摆放整齐，妥善保管、档案橱柜应专柜专用。4、桌椅排放整齐，不让幼儿在桌椅上乱涂。
幼儿园“图书漂流”活动方案
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