活动目标】1.能自选游戏内容，与玩件友好、合作进行区域活动。
2.幼儿在活动中体会描述性语言的重要性，以及知道简洁、准确的语言对猜的幼儿是一种帮助。
3.增进儿童间的互相协作和互相学习、互相模仿，形成良好的社会性奠定础。
活动准备】汉字卡若干张（卡背面可以画上一些相对应的简笔画）。
活动过程】一、教师出示汉字卡，引导幼儿观察。
二、介绍语言区的游戏玩法。
1.先选择一张汉字卡。
2.根据汉字卡的内容，用最简短、最简洁的语言进行描述。
3.猜的幼儿根据描述猜出汉字内容。
三、幼儿进行区域活动。
1.简单介绍其他区的内容。
2.指导幼儿有序进入区域活动。
3.幼儿分区操作，教师巡回辅导。
在刚开始玩游戏的时候，幼儿可以根据汉字卡背后的图案进行描述，时间长了以后，可以去掉这些“暗示性的帮助”。
在幼儿会玩游戏的基础上，让说的幼儿进行比划，不用嘴描述，以增加游戏难度。
四、活动结束。
点评其他区域活动情况。
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