幼儿园小班美术教案活动《小鱼》

发布 2021-10-08 10:29:28 阅读 4489

活动设计背景。

昨天小朋友带来了三条小鱼,小朋友可开心了,都争着去看,看到孩子们这么喜欢鱼,于是设计此次画小鱼的活动。

活动目标。1、幼儿练习画弧线。

2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备。每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔。

活动过程。1、展示画纸引出主题:用讲故事的形式激发幼儿画画的兴趣,如:鱼缸里有一条鱼,它很孤独,想找朋友,你们愿意帮它找到朋友吗?2、示范讲解画小鱼。

3、虚手空中作画。

4、提出作画要求。

5、幼儿作画,帮助能力弱的幼儿。

6、介绍幼儿作品。

教学反思。本次活动幼儿对弧线掌握得较好,有一定的作画能力,但鱼的身体画得不怎么圆,是扁的,我的范画上有向右游和向左游的小鱼,有的幼儿很能干,有画向上游和向下游的鱼,且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友,效果很不错。

幼儿园小班美术教案活动《小鱼》2

设计思路:我们的家乡溱潼有着“水乡明珠”的美称,这儿的景色迷人,资源丰富,吸引着很多游客,为了让幼儿了解自己的家乡,针对小班幼儿的年龄特点,我设计了《小鱼游啊游》这堂美术课,让幼儿能够了解家乡的特产――溱湖四喜的种类,通过多**课件的制作,让幼儿能够懂得保护环境需要我们大家共同努力,激发幼儿热爱家乡的情感,最后通过幼儿的动手操作,使活动达到了高潮,培养幼儿初步的合作意识,分享成功的。喜悦,从而达到教育的目的。

活动准备:多种品种的鱼、鱼缸,桶、清澈的小河场景、课件、彩笔。

活动目标:1:让幼儿了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的种类。

2:引导幼儿懂得珍惜水资源、保护环境,激发幼儿热爱家乡的情感。

3:培养幼儿大胆作画的动手能力,以及幼儿初步的合作意识。

活动过程:一:让幼儿了解我们家乡――溱潼,是一个美丽而又富饶的地方,它吸引着很多游客来这游玩,我们的家乡有着“鱼米之乡”的美称,家乡的水很美,生活在水里的鱼品种繁多,味道也特别鲜美。

二:师幼共同讨论家乡鱼的品种。

1):你见过我们家乡都有哪些鱼呢?(2):教师幼儿说出的鱼的种类。

三:出示溱湖四喜(青鱼、白鱼、鲤鱼、鳜鱼、昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼)幼儿近距离观察,教师讲解。

1):青鱼、白鱼、鲤鱼、鳜鱼属于溱湖四喜中的大四喜;昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼属于小四喜。

2):大四喜体积大,刺又好取,通常把它加工成鱼园、鱼饼,还有很多吃法。(红烧、油炸、烤着吃等)(3):四喜它的体积小,但它们有着很丰富的营养,通常用水咸菜烧着吃。

4):鱼只有生活在水里才是最快乐,鱼有身体、头、眼睛、鳍、磷片。

四:幼儿**多**课件。(教师:有一条小河发生了一件事件。

1)小河里的鱼怎么会死了?(2)那我们怎样才能保护水资源呢?五:幼儿作画。

终于有一天,小河里的水又清了,可小河里鱼不见了,小河很孤独,那我们小朋友帮帮小河,好不好?(1)教师提出要求:给小河添画彩色的小鱼。

2)教师示范。(在画好的小河上面添画彩色的小鱼)(3)幼儿共同作画,教师指导。

活动反思:活动开始教师跟据幼儿己有的经验,让幼儿了解自己的家乡――溱潼,是一个美丽而又富饶的地方,有着“鱼米之乡”的美称,家乡的水很美,生活在水里的鱼品种繁多,引出家乡鱼的种类,让幼儿了解溱湖四喜的种类,幼儿通过近距离的观察,从直观的角度了解溱湖四喜的种类,并了解了它们的用途、身体结构、以及吃法,从而实现了活动的第一个目标。

幼儿通过观察知道鱼只有生活在水里才是最快乐的,鱼儿离不开水,紧接着幼儿**多**课件,很直观的视觉经验,知道鱼儿为什么会死,原来是水受到污染了,接着师生共同讨论怎样来保护水资源环境呢?从而达到活动的第二个目标,激发了幼儿热爱家乡的情感。

最后是幼儿共同合作给小河添画彩色的小鱼,这样不但发展了幼儿的语言能力,还锻炼了幼儿之间的交往和合作能力,培养了幼儿初步的合作意识,分享成功的喜悦,从而达到了活动的第三个目标。

整个活动我尊重小班幼儿的现有状态和水平而设计的目标、程序、内容。活动中我能够做到以孩子为主体,我认为教师办有在坚持尊重幼儿主体地位的前提下,发挥自己在工作中的主导作用,才能真正成为学习活动的支持者、合作者、引导者。

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