岳麓幼儿教育集团第三幼儿园。
第三周活动评析表。
活动评析。大一班2023年8月26日—2023年9月1日时间。
星期五。起床、午检：为了让孩子们能够在进行午点时保持安静，因此教师利用在给女孩子梳头的时间里，给孩子们一个话题让他们去讨论，发展他们的语言表达能力，同时也减少孩子们等待的时间。
在用点心时，孩子们都能在教师规定的时间内完成，但是在送碟子时，幼儿的秩序感还需加强。教学活动：《我和弟弟妹妹交朋友》杨老师开展。
晨间活动：今天的晨间活动开展很有序，孩子们入园较早，能够在教师的组织下进行晨间锻炼。
星期一。教学活动一《保护牙齿》：在故事欣赏环节，孩子们很认真，但是由于在**环节磁带出现了故障，因此孩子们的专注力就有所分散。
不过此堂活动的知识及技能目标已基本达到，孩子们都知道了产生虫牙的原因，同时也知道要怎样去保护自己的牙齿。如果在准备上，教师更充分一些，这样孩子们的倾听习惯会更强。
教学活动二《沉与浮》：这是一个科学探索的环节，教师准备了充分的操作材料让孩子们去探索，孩子们表现得很专注，但是对于如何进行记录孩子们还需在以后的活动中再进行指引。
星期二。起床、午检：为了让孩子们减少等待的时间，教师利用梳头发的时间教了一首古诗《咏柳》。孩子们的学习效果较为明显。
篮球活动《看谁拍得多》:因为上周某些原因，篮球活动未照常进行，因此在今天进行。刚开始活动组织很有序，孩子们都能跟随教师的脚步进行热身运动。
不过因在后面环节时进行户外活动的班级过多，因此活动组织较为困难，教师的声音淹没在其他声中，因此，活动最后教师采取了分批进行活动的方法，这样组织起来显得较为有序。
离园活动：孩子们进行的创造非常漂亮，并且孩子们都能够主动收拾自己的玩具，椅子，然后高兴的和老师再见。
星期三。教学活动一：陈小群老师组织。活动组织环节清晰，但在前面的热身等环节时间过长，导致主要环节没有时间开展，教师应在此方面加以改进。
教学活动二：《奇妙的箱子》教师准备充分，并且给了每位孩子操作的材料，孩子们活动兴趣浓厚，在环节上，教师流程能够更清晰，效果会更好！
游戏《顶锅盖》：这个游戏孩子们已经很熟悉了，今天教师采取了另外一种方法来让孩子们产生更浓厚的兴趣，就是让孩子们在游戏中接受“惩罚”——表演一个节目。孩子们对于这个惩罚欣然接受，教师的组织让孩子们在游戏中感受到了乐趣，并且也让孩子们大胆的展现了自我。
星期四。今天教师主要负责协教工作，由于王老师及跃跃老师外出学习，因此今天教师的协教工作要更注重幼儿安全方面。
活动反思能从主班的各环节和教学活动进行详细反思，很好！建议和班级成员同分享、共进步！
岳麓幼儿教育集团第三幼儿园。
第四周教学活动计划表。
大一班2023年9月5日—2023年9月9日。
1、班级环境布置的创设。
周工作重点周次。
星期。晨间活动。
2、幼儿自带学习用具的清点3、教学常规的加强（倾听习惯）
星期一。投篮。
星期二。高跷。
星期三。轮胎乐。
星期四。跳远。
星期五。彩虹伞。
课间活动。教学活动。
我能够。七色花。
苹果送给老师我的家（语言、尝（艺术、社会）社会）
七色花。上。
一）教学活动。
二）午。户外游戏生活英语。
健康、科学）（语言、社会）
体育活动：测量（一）（科学、社会）比比看谁建得。
高。测量（二）（数学）
艺术、社会）
科学、社会）（龙人踩珍珠）
汉字宝宝找朋友。
写大字。接力赛。
河水生病了。
体育活动：彩虹伞。
moon festivalmoon festival
moon festivalmoon festival
复习。午休。
下午。离园活动。
绣花板。建构玩具。
体育区：边走**区：爷爷为我边拍。
打月饼。生活体验区：与。
分区。弟弟妹妹交朋友。
区域活动。美工：小刺猬。
户外活动。会飞的沙包。
你能分清方向。
吗。接力赛词语接龙丢手绢。
生活识字。识字：工厂识字：书本。
听成语故事：孔融。
让梨。识字：书本复习。
绣花板故事欣赏汉字书写。
家园活动。1、请您配合班级老师准备好各项学习材料，并请您标注幼儿姓名，谢谢！2、若您的孩子有药品，请您督促孩子从书包中拿出交给老师，谢谢！
注：建议尽量保持在一页纸上；
活动时间：2023年9月5日星期一（上午）活动内容：
一、晨间活动：投篮指导要点：
1、引导幼儿积极的参加投篮的活动。
2、能够保持正确的姿势进行投篮，能运球到指定位置后进行投篮。3、在活动中体会（验）快乐，并达到锻炼身体的目的。二、餐后活动：阅读。
指导要点：能够进餐后主动积极的送碗，搬椅子到指定位置，能够安静的进行阅读活动。三、教学活动一：我能够（健康、科学）（一）活动目标：
1、面对挫折，能保持良好的情绪，树立起自信心。2、尝试分析失败的原因，并能大胆表述自己的心情和想法。3、学习在晕倒挫折的时候调整自己的情绪。（二）活动准备：
材料准备：幼儿已掌握单手拍球的技能。小贴纸若干。（三）活动过程：
1、教师组织幼儿开展“单手拍球接力赛。”
—你想参加比赛吗？在比赛中你想当第一名吗？为什么？
——教师介绍竞赛的场地及规则，并做好示范动作。——请几名幼儿参加比赛。提醒幼儿遵守游戏规则。
——教师宣布竞赛的结果，给获得第一名的有人颁发小贴纸。2、教师引导幼儿讨论，鼓励幼儿调节好自己的情绪。——教师采访幼儿，启发幼儿大胆说出自己大胆的心情。
教师：你获胜了（失败）了，心情怎样？没有当上第一名，你感觉怎样？为什么？
—教师小结：胜利时我们会很高兴，失败时会很失望，会生气，不开心。这样做对我们的身体没有好处，我们来找找失败的原因。
—幼儿分小组讨论：为什么会失败？怎样才能当上第一名？教师知道幼儿自由讨论，然后请各组派一名代表发言。
3、教师再一次开展竞赛活动。
—幼儿进行竞赛，教师给幼儿颁发贴纸。
—教师引导幼儿讨论，这次当上第一名了吗？为什么？努力后，可仍然失败了的心情是怎样，那该怎么办？
—教师重点引导再次失败的幼儿说出自己的心情，启发他们想办法让自己开心起来。
—教师小结：有时候，我们很努力了，可还是失败了，没关系，只要我们付出了努力，虽然失败了也不用伤心，因为我们还可以在其他方面经过努力获得成功。4、幼儿自由交谈自己最成功的一次活动，树立自信心。
（）四、课间操。
指导要点：激发孩子运动的欲望，鼓励孩子大胆自信的进行舞蹈。五、教学活动二：测量（一）（科学、社会）（一）活动目的：
1．在活动中体验不同的测量方法，培养幼儿对自然测量的兴趣。（建议站在孩子的角度设定目标）2．知道测量的结果与量具有关，即量具长，测量次数少，量具短，测量次数多。3．培养幼儿合作意识和合作能力。
（二）活动准备：1、教具准备：直尺和绳子。
2．学具准备：测量用的等长的吸管棒、铅笔、小木棒、牙签、积木若干，统计表若干。在黑板上和室内地面都布置好独木桥的场景。（三）活动过程：1．预备活动。师幼互相问候。
走线，线上游戏：走“独木桥”。让幼儿自由体验，用脚尖挨着脚跟测量独木桥的长度。2．引导幼儿学习正确的测量方法。
1）问幼儿走了多少步？为什么大家走的步数都不一样。
小结：刚才我们用脚尖挨着脚跟走，量了独木桥的长度，这种方法啊就叫测量。
2）发散幼儿思维：你还知道其他的一些测量工具吗？并引发幼儿思索：不同的工具，测量的结果会一样吗？
3）教师用直尺和绳子分别在黑板上对独木桥进行测量，重点讲解测量的正确方法：即测量时，量具要首尾相连。（端点对齐、直线测量、中间无空隙）
4）通过观察，比较，提问，引导幼儿小结出量具与测量结果的关系。3．分组活动，引导幼儿在活动中发现测量用具与测量次数之间的关系。（1）教师介绍分组活动的材料及活动要求。
2）教师组织幼儿分组活动，重点帮助幼儿掌握测量的方法。
五．教师展示各组幼儿的测量结果，引导幼儿发现测量工具与测量次数之间的关系。六、户外游戏：比比看谁建的高指导要点：
1、引导幼儿在游戏中体验大胆尝试与他人进行合作，动脑想办法的过程。
2、在游戏中鼓励幼儿掌握用响铃搭建的方法，掌握物体的平衡，在搭建时能够静心。七、生活英语：moon festival（1）八、生活活动：入厕、洗手、进餐。
活动时间：星期二9月6日（上午）一、数学活动：测量（二）（蒙氏数学）（一）活动目标：
1.学习用不同的自然工具测量同一物体。
2.在测量中感知测量工具越长，测量得出的单位数越小，测量的工具越短，测量得出的单位数越大。3.进一步了解测量的意义，让幼儿体验测量的乐趣。（二）活动准备：
1.教具准备：“直尺”大小相同的2个长方体礼品盒。（三）活动过程：
1、预备活动：师幼互相问候。2、集体活动：
—创设情境：今天是老师姐姐的生日，老师相送一份礼物给她，要选大的礼物盒。这两个礼物盒哪个大呢？请小朋友帮我测一测，量一量吧！
—教师出示2个大小相同的长方体礼盒，请部分幼儿分别用长短不同的学具“直尺”来量长方体礼盒的长。测量后汇报结果。
—对照汇报结果引导幼儿思考：两个礼盒一样长吗？你们是怎样比较出来的呢？为什么同样大小的礼盒，用长短不同的直尺测量，量得结果不同呢？——幼儿交换直尺再次测量。
—教师小结：直尺短，测量的次数多，直尺长，测量的次数少。3、分组活动。
活动时间：星期二9月6日（下午）一、生活活动：起床、午检。
指导要点：安静的进行起床活动，能够自己进行衣物的整理。有序并且快速的进行午点。二、区域活动：体育区：边走边拍（一）活动目标。
1、喜欢球类活动，愿意尝试不同的玩球方法2、掌握行进拍球的动作要领3、能手眼协调地在进行中连续拍球（二）活动准备。
篮球每人一个，手拿球进操场（三）活动过程。
1、热身，幼儿手拿球进操场站立成圆形，做热身活动。
2、自由玩球：幼儿自由玩球，要求幼儿用不同的方法原地拍球，提醒幼儿不要打到别的朋友。3、行进拍球：
幼儿自由练习行进拍球，师幼共商行进拍球的要领。如：身体侧面拍，不能在前面拍。
4、游戏：行进拍球比赛。
1）讨论拍球的玩法。师：刚才我们都学会了行进拍球，现在我们来进行一场比赛，你们觉得怎么比好呢？
2）如：分六组进行接力赛，比一比那组先完成。5、活动结束：轻轻的放松全身，有序的收拾球。三、智力游戏：你能分清方向吗指导要点：
1、幼儿能够在教师的口令下快速做出反应，朝正确的方向转动。
2、在增强难度后，能够在得到指令后，朝着老师指令相反的方向快速做出反应。四、生活礼仪：周跃老师执教。
五、离园活动：桌面玩具——建构飞机。
指导要点：能够发挥自己的想象力，用不同的材料拼凑出不同造型的飞机。
活动时间：星期三9月7日(上午)一、晨间活动：轮胎乐指导要点：
1、引导幼儿积极的参加滚轮胎的活动。2、积极探索轮胎不同的玩法。
3、在活动中体会与人合作的乐趣。（孩子更多的是体验还是体会呢？）二、餐后活动：阅读。
指导要点：能够进餐后主动积极的送碗，搬椅子到指定位置，能够安静的进行阅读活动。三、教学活动一：体育活动：看谁走得对。
四、课间操。
五、教学活动二：河水生病了（科学、社会）（一）活动目标：
1、让幼儿发现清澈的河水与污染河水的不同之处，懂得不能乱丢乱扔垃圾，要爱护河流。2、通过设计宣传画活动，培养幼儿保护环境的意识。（二）活动准备：
1、河水干净和污染的**幻灯片，**。
2、水彩笔，蜡笔、各色彩纸、剪刀、浆糊等制作材料。（三）活动过程：
1、以旅游参观引出河水的不同。
—师：今天老师带你们到一个风景秀丽、景色迷人的地方去旅游。乘上汽车出发啦！（放**），由室外。
到室内。—**幻灯片出示公园的美景。最主要的是清澈的水面。
1）师：公园到了，你看到了什么？引导幼儿用语言表达自己对美的感受。如：草地、树木、建筑等。（2）重点是河水、水中有什么等等。
3）让我们一起到公园里走一走，呼吸一下清新的空气。边走边介绍，****幻灯及**。——**幻灯片出示被污染的河水，让幼儿学会保护河水，懂得不能乱丢扔垃圾。
（1）师：咦！河水怎么啦！
河里有什么？河里的小鱼怎么了？（2）这些垃圾是谁扔的呢？
（3）你们喜欢这样的河水吗？（4）那我们怎么办？
5）师小结：我们到美丽的地方去游玩时要做个文明的游客，不能乱丢垃圾，要保护周围的环境。2、**幻灯片拓展：
生活中被污染的河水。（生活垃圾污染、工厂排污、太湖蓝藻爆发等）3、设计保护河水、保护环境的宣传画，培养环保意识。
—教师出示一幅环保宣传画供幼儿欣赏，激发幼儿创作的欲望。——介绍准备的材料。
—幼儿创作，可以是独自完成，也可以和他人合作。4、把幼儿的环保宣传画张贴到展板上，供大家欣赏。
这个活动设计的很有意义，如何组织到位？**的**在电视上好像放在出喔！）六、户外游戏：汉字宝宝做朋友指导要点：
1、幼儿能够在教师的展示下快速认读汉字。
2、在教师规定的时间找到相应的汉字宝宝并大声的朗读。七、生活英语：周跃老师执教。
八、生活活动：入厕、洗手、进餐。
活动时间：星期五9月9日（下午）一、生活活动：起床、午检。
指导要点：安静的进行起床活动，能够自己进行衣物的整理。有序并且快速的进行午点。二、教学活动：（社会、语言）教案在杨婷处。
三、**游戏：丢手绢指导要点：
1、大胆的唱出歌曲，在游戏时保持愉悦的心情。
2、游戏中保持高度的专注力和警惕性，发现状况后快速做出反应（追赶。）四、生活礼仪：周跃老师执教。
五、离园活动：汉字书写——笔顺。
指导要点：1、幼儿能够保持正确的坐姿及握笔的姿势。2、能认读笔顺。
3、掌握笔顺正确的书写方法。注：
1、班级周计划表教学内容和所属领域有倒至现象，一周是有四天为区域活动吗？第四周临近教师节和中。
秋节，建议在一周计划安排上能有所体现；
2、活动反思能从主班的各环节和教学活动进行详细反思，很好！期待更大突破！3、教学目标的设计注意站在孩子的角度，不是“让幼儿```
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