班级辩论赛策划书 2

发布 2021-10-04 19:32:28 阅读 3010

化学化工学院。

思辨激烈碰撞,凝聚新生力量”

班级辩论赛。策。划。

书。化学化工学院。

辩论队。策划人:赵财炳余佳佳。

2023年10月8日。

1、活动目的与意义:

为了让大一同学能感受到大学丰富的文化生活,提高思维的拓展能力,锻炼语言的表达、了解并熟悉大学生辩论赛的常识及流程,作为一个优秀的大学生,超凡的胆识,独特的见解是必须具备的能力,通过班级辩论赛,一方面可以加强班级之间的沟通及交流,增进友谊,培养大一团结奋进、积极进取的品质;另一方面就是经过对一个辩题深入地争论,会使得同学们对问题的认识更加深刻,以后考虑问题也会更加的全面,由此看来举办此次班级辩论赛是有着积极意义的。

2、比赛主题:

“思辨激烈碰撞,凝聚新生力量”

3、主办方:化学化工学院团总支学生会。

承办方:化学化工学院辩论队。

化学化工学院团总支学生会宣传部。

化学化工学院团总支学生会文艺部。

四、参赛对象:化学化工学院2011级全体同学。

五、活动时间:2023年10月15日开始准备,10月26日下午2点半正式开始比赛,6支队伍进行3场比赛。

六、活动地点:待定。

七、报名要求:每班自由报名,由辩论队人员带领进行训练。(将化师班与材料专业的一个班合作选派人员。)各班选手名单汇集后统一交给辩论队队长赵财炳 135***

八、比赛流程。

1、赛前准备:比赛前两周由大一以班为单位的六支辩论队伍(化师与材料的一个班合作)的负责人抽签决定辩题及其辩论对手,并由辩论队派选辩论队队员负责对参赛队伍进行辩论的培训(主要是:1、辩论流程;2、辩论礼仪;3、辩题的解析;4、辩论时应当注意的问题)

2、(1)10月14日下午将活动通知各班班长,每班自由报名,由负责人于辩论队队员选派4名参赛选手。

2)10月15日,中午12:40,负责人在化学楼一楼会议室抽签决定辩题及其辩论对手,签条上附带比赛的时间。

3)10月15日至10月28日,各参赛队伍准备并讨论辩题,辩论队队员从旁协助。

4)10月29日下午2点辩论队成员提前到场做好赛前赛场的准备工作。

3、比赛过程:

1)主席宣布比赛正式开始并介绍比赛双方代表及其所持立场(先正方后反方)

2)介绍评委及嘉宾。

3)比赛开始:

第一阶段,开篇立论(主席介绍规则):正方发言,时间3分钟。

反方发言,时间3分钟。

第二阶段,攻辩(主席介绍规则):由正方二辩首先提问反方二辩,双方共用2分钟,接着由反方三辩提问正方三辩,双方共用2分钟。(单方发言时间不得超过15秒)中途双方不得更换人员。

第三阶段,攻辩小结(主席介绍规则):正反双方一辩进行攻辩小结,双方各有1分30秒,由正方首先发言。

第四阶段,自由辩论(主席介绍规则):双方各有5分钟,对所持观点进行针锋相对的辩论,一方发言结束,该方时间立即停止,而另一方计时开始,如此轮换发言,不可连续发言,一方时间先用完者停止发言,由另一方连续发言。

第五阶段,总结陈词(主席介绍规则):由上一阶段时间先用完者,首先进行总结陈词,之后再由另一方总结陈词,时间各有3分钟,时间结束立即停止发言。

4)由评委点评并提出意见。

5)进行下一场比赛(共三场,估计一场时间50分钟)

九、 赛场纪律。

1、参赛队员必须听从主席安排,遵守比赛辩论规则。

2、旁听人员(啦啦队)必须保持安静,不得大声叫嚷,来回走动,否则将被赛场工作人员驱逐出去。

3、参赛双方不得迟到,迟到超过20分钟以弃权处理。

一十、 比赛时间安排:

第一场、2:30-3:20

第二场、3:30-4:20

第三场、4:30-5:20

班级辩论赛策划书

国际经济 学院。班 级。辩。论。赛。活动策划书。一 活动背景3 二 活动目的和意义3 三 活动主题3 四 参与对象3 五 参与模式4 六 活动时间4 七 活动地点4 八 举办单位4 九 宣传4 一十 辩论赛流程4 一十一 辩论赛规程5 一十二 辩论赛细则6 一十三 评分标准7 一十四 评分表9 一十...

班级辩论赛策划书

策。划。书。社团联合会电气工程系演讲与辩论协会。2015年9月22日。第一届电气工程系辩论协会。我有我的梦 辩论大赛。一 活动目的。为了增强同学们对大学生活的熟悉度,明白现实,梦想,实现的关系。提升系学生对我系协会的认知度,促进新班级学生间默契熟悉度,提升我系学生凝聚力并为校辩论赛选拔优秀人才。二 ...

班级辩论赛策划书

策划书一 一 时间 10月23日 11月15日。二。地点 初 复 半决赛在课室 决赛在学术报告厅。三 主办单位 系学生会。四 协办单位 系学生会各部门。五 目的 为弘扬先进校园文化,培养知识口才型学生,共创和谐校园 开拓同学们的思路,体现我系同学风华正茂的精神状态,提高同学们的辩论水平,发掘培养我系...