感恩父母。
---爱的源泉。
主题班会教学设计。
班会背景：七年级的学生正处于世界观和价值观初步形成的时期，但是由于现在的学生家庭环境都比较优越，还有部分的留守儿童对父母的爱的概念比较模糊，有些学生从小就养成了一切以自我为中心的习惯和不关心他人的自私的品质，认为父母的付出都是理所应当或者认为父母根本就没有为他们做些什么，不知道感恩。班会目的：
通过这次班会，让学生了解父母、理解父母、体会父母的爱，学会感恩。让学生首先体会到父母的爱，并认识到，在家庭里父母对学生的爱不是单向的，应该是双向互动的，学生不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的反馈和回报。学生分析：
七年级的学生正处于世界观和价值观初步形成的时期，但是由于现在的学生家庭环境都比较优越，还有部分的留守儿童对父母的爱的概念比较模糊，有些学生从小就养成了一切以自我为中心的习惯和不关心他人的自私的品质，认为父母的付出都是理所应当或者认为父母根本就没有为他们做些什么，不知道感恩。班会准备：
在确定班会课的主题后，为了更好的让学生受到教育，感受到父母的真情，产生爱父母的情感，而不是把枯燥的说教往学生的头脑中灌，我充分挖掘各种教学资源，开始了以下准备工作：
1.组织学生排演情景剧，收集与班会主题有关的动画**，收集学生所收集生活中父母与自己生活点滴的**。
2.收集相关的轻柔的**，并对多**内容进行针对性的调试以及剪辑。3.
根据教案的教学过程，将收集的动画**、**及学生收集到的能够适合本节班会课的材料制作成多**课件。班会过程：
本次班会课注重体验感悟，在思考、讨论、总结中进行教育，使教育源于生活，走进生活。
我认为，让学生在亲身体验中感悟，比空洞的说教更为有效。因此在班会课中我使用了学生收集的他们及父母生活点滴的**，努力使教育走进生活，贴近学生，使整个课堂在情感体验中展开，在思考、讨论、总结中推进。我想通过这堂班会课让学生发现爱，学会爱、传递爱，以实际行动感恩父母、关爱他人、关爱社会。
所以这堂班会课我设计了三个环节：
第一章：感念亲恩。
一）由学生排演的情景剧导入主题。
由情景剧引出学生与父母在生活中的一些摩擦，引导学生讨论生活中最讨厌父母让自己做的事，找出父母与学生之间的问题。
设计讨论：平常生活中父母除了跟学生唠叨、吵嘴还为他（她）们做了些什么。（学生讨论、教师引导，引出生活中一些实例让学生感受到父母对他们的爱）
设计讨论：平常生活中学生又为父母做了些什么（学生讨论、教师引导，启发学生对比思考得出结论：父母为我们做得很多，而我们为父母做的却很少，由此激发学生感恩父母之情。
）引入本堂课的主题：感恩父母。（二）**温馨**、体验式**环境联想。
欣赏动画**：让学生回忆与父母一起走过的日子……
配乐展示学生收集的生活**，感知生活中父母为我们做的点点滴滴，引发学生思考。
思考：大家还讨厌父母吗？为什么？（学生总结）我们能为父母做些什么呢？
第二章：孝敬父母。
一）**温馨**、体验式**环境联想。
欣赏与前一板块呼应的动画**和展示学生收集的生活**，引导学生思考：生活中我们能为父母做些什么。
二）思考：爱是什么？大家找到答案了吗？
学生总结、教师引导：爱就是生活中父母为我们做的点点滴滴，我们能为父母做的点点滴滴；他人为我们做的点点滴滴，我们能为他人做的点点滴滴。这就是爱，这就是感恩。）
第三章：感恩感言及感恩实践。
一）**制作的生活中孩子与父母、孩子与老师、孩子与朋友、孩子与大自然的****。学生起立，大声说出自己对父母，对老师，对朋友，对身边无私爱着他们的人的心里话。
二）教师总结：父母给了我们爱，也教会了我们如何去爱，就让我们把这一份。
爱传递下去，把它献给父母、献给老师、献给身边的每一个人……
三）下去做一件自己最想为父母、老师，同学、朋友、社会或是我们的大自然。
做的实事。希望达到的教学效果。
1、让学生们亲自参与进来排演情景剧，收集生活照，能让他们体验、思考生活细节。
2、以前，学生们认为父母为自己所付出的都理所应当，都是些无关紧要的小事，我希望这一堂班会课，能使学生们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。3、充分利用学生生活经历激发学生积极的情感体验，让大家感受、思索、回忆来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中。
4、希望教学活动过程能深深**撼学生的心灵，让学生发现爱，学会爱、传递爱，以实际行动感恩父母、关爱他人、回报社会。
教学过程。一、教学目标：
1.认知目标：①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。
令学生明白父母生活细节与自己行为背后的教育意义。③使学生认识到感恩父母的必要性。④使学生认识到怎样正确地感恩父母。
2.情感目标：①激发起学生感激父母之情②缩短学生与父母之间的心理距离。
3.行为目标：引导学生发现爱，学会爱，传递爱，以实际行动感恩父母、关爱他人、关爱社会。
二、教学内容：
以“感恩父母”为主题，通过排演情景剧、问题对比讨论、****、展示学生收集的关于自己父母的现实生活**、体验式**环境联想、对父母喊出心里话，等形式，把父母养育孩子含辛茹苦的过程生动的呈现于学生面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。三、教学形式：
排演情景剧②问题对比讨论③****及展示学生收集的关于自己父母的现实生活**④在****和展示**的过程中让学生进入体验式**环境联想。
对父母喊出心里话⑥回家后做一件最想为父母做的事情。
四、教学重点：
让学生充分理解父母对他（她）们的教育目的与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩父母的情感动力，从生活中关注父母的行为，感受父母对自己的爱，学会去爱，把爱传递，以自己的实际行动感恩父母，感恩他人，感恩社会。五、教学难点：
发现爱，学会爱、传递爱，以实际行动感恩父母、关爱他人、关爱社会。六、教学准备：
1.学生自己收集与班会主题有关的动画**、及生活中爸爸妈妈与自己生活点滴的**。
2.收集相关的轻柔的**，并对多**内容进行针对性的剪辑以及调试。3.
根据教案的教学过程，将收集的动画**、**及学生收集到的能够适合本节班会课的材料制作成多**课件。九、教学过程：
感念亲恩。一）由学生排演的情景剧导入主题。
由情景剧引出学生与父母在生活中的一些摩擦，引导学生讨论生活中最讨厌父母让自己做的事，找出父母与学生之间的问题。
设计讨论：平常生活中父母除了跟学生唠叨、吵嘴还为他（她）们做了些什么。（学生讨论、教师引导，引出生活中一些实例让学生感受到父母对他们的爱）
设计讨论：平常生活中学生又为父母做了些什么（学生讨论、教师引导，启发学生对比思考得出结论：父母为我们做得很多，而我们为父母做的却很少，激发学生感恩父母之情。
）引入本堂课的主题：感恩父母。（二）**温馨**、体验式**环境联想。
欣赏动画**：让学生回忆与父母一起走过的日子……
配乐展示学生收集的生活**，感知生活中父母为我们做的点点滴滴，引发学生思考。
思考：大家还讨厌父母吗？为什么？（学生总结）我们能为父母做些什么呢？
孝敬父母。一）**温馨**、体验式**环境联想。
欣赏与前一板块呼应的动画**和展示学生收集的生活**，引导学生思考：生活中我们能为父母做些什么。
二）思考：爱是什么？大家找到答案了吗？
学生总结、教师引导：爱就是生活中父母为我们做的点点滴滴，我们能为父母做的点点滴滴；他人为我们做的点点滴滴，我们能为他人做的点点滴滴。这就是爱，这就是感恩。）
感恩感言及感恩实践。
一）**制作的生活中孩子与父母、孩子与老师、孩子与朋友、孩子与大自然的****。学生起立，大声说出自己对父母，对老师，对朋友，对身边无私爱着他们的人的心里话。
二）教师总结：父母给了我们爱，也教会了我们如何去爱，就让我们把这一份。
爱传递下去，把它献给父母、献给老师、献给身边的每一个人……
三）下去做一件自己最想为父母、老师，同学、朋友、社会或是我们的大自然。
做的实事。效果**：学生能够体谅和理解父母及社会为他们所付出的，会尝试着以自己的。
实际行动来表达对父母，对老师，对社会、对打大自然的感恩之情。
感恩父母爱的源泉》主题班会课课后反思。
上完班会课后，我对这堂班会课进行了思考，我觉得一节好的班会课取决于两个要素：一是合理设计，符合学生的认知规律，充分地挖掘生活资源；二是自然生成，巧妙地利用学生的生活经历和情感体验，因此需要我们教师有灵活的驾驭课堂的能力，时刻引导学生的认知，使教学过程紧凑、自然，富有渗透力和感染力。其次，我觉得班会课必须由课内延伸到课外，课内是明理，课外是践行，只有“知行统一”，才能达到最好的教学效果，否则，只能是“纸上谈兵”。
感恩是中华民族的优良传统，是一种生活态度，一种品德。所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的学生来说尤其重要。我的这节班会课，就是要给学生们创造一个爱的氛围，让他们感受爱、学会爱、传递爱，达到“知行统一”感恩身边事物，创造更为和谐的社会。
这次班会课，我力求把学生感恩父母落实到实处，使这次班会有实效性。首先，我的问题设计有针对性，课件、**、背景设计注重营造气氛。在课件设计上我力求画面和问题协调一致，力求生动激发学生兴趣，背景**感人至深，营造动人的氛围，使之容易激发学生的感恩之情。
为了使学生们的感情自然、真挚，我让学生们亲自参与进来排演情景剧，收集生活照，让他们体验、思考生活细节。以前，学生们认为父母为自己所付出的都理所应当，都是些无关紧要的小事，通过这一堂班会课，学生们明白了，原来爱就在生活中最平常最细微之处。让大家感受、思索、回忆来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中，学生也很受感染。
这一节课，我请了一部分家长来观课，目的是想让家长与学生产生心灵的互动，课快结束的时候本应让学生与家长互动交流，把课推向更高潮，但这个环节因时间关系被我省去了，这也许是一处失误。所以，学生们的感情没有被完全被激发出来，但是，我相信这次班会课我、家长和学生都得到了锻炼，在以后的班会课中我会吸取这次的经验教训，力求做得更好。
附件1：**编号：
由教研室统一按市、县编码编号）
学科类别（不要以编号代替）：综合。
**题目作者姓名课题组。
成员姓名。学校地址（州、地）县（区、市、特区）（镇）联系**固定**：移动**：1
**内容摘要（左右）
感恩父母---爱的源泉（主题班会教学设计）
学校名称。个人诚信承诺（在括号内打“√”
1.所写**为本人原创，并非从网上直接**或抄袭他人（）2.所写案例真实，源于本人亲历的课堂（√）
说明：一、学科类别：1.
中学语文2.中学数学3.中学英语4.
中学物理5.中学化学6.中学生物7.
中学政治8.中学历史9.中学地理10.
小学语文11.小学数学12.小学思品13.
小学英语14.小学科学15.中小学**16.
中小学体育与健康17.中小学美术18.中小学信息技术、通用技术19.
中小学综合实践活动20.学前教育21.综合（凡不是纯学科性的**都归在这一类，如：
如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等）。
二、**题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或案例，如：《祝福》教学设计、《分数的除法》教学案例（不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分）。
主题班会教案 《感恩父母》主题班会
九年级 7 班 感恩父母 主题班会。教学目标 1 培养学生的感恩心理。有一颗感谢父母的心。2 培养学生的理解能力，沟通学校 家庭，形成家校教育的合力。3 充分发挥学生的主体性。教学思路 1 重视感恩启蒙，开启学生的感恩之心。2 及时点拨学生，积极参与感恩教育的实践。3 努力学习，让父母宽心，老师省心...
感恩母爱主题班会教案
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感恩父母主题班会教案
感恩父母 主题班会教案。一 活动目的 1 让学生了解父母之情。体验亲情的无私和伟大。即让学生懂得为什么要感恩父母。2 让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，以实际行动回报父母。二 活动准备 1 准备班会相关资料 歌曲，2 制作课件。三 活动时间 一课时。四 活动过程 一 公益广告 为妈妈洗脚 导入主题...