佛山市第十一中学政治实习小组叶志澎。
一、教学目标：
经历伤感，体会感动；感受震撼，体味幸福。
二、教学对象分析：
现在的学生在家庭中地位优越，父母长辈给予无私的爱和关怀，但是这份爱和亲情往往让他们习以为常，就象生命中的空气一样视而不见。本课拟通过逆向的方式提醒学生，在虚拟的世界里让他们失去爱，由此体会这份爱的重要和难以割舍。
三、教学重点：
感恩父母，要见诸行动，要及时。
四、教学难点：
如何让他们深刻体会到出感恩父母的重要性。
五、教学过程：
一）配乐朗诵—— 一棵苹果树的故事（15分钟）
请同学或者老师配乐朗诵《一棵苹果树的故事》（边朗诵边显示插图）从而导入主题——感恩父母。
师：说到感恩父母这个主题，想必大家还记得你们小的时候，父母在你们睡觉前给你们讲故事的一幕吧？大家也好久没有听过故事了吧？
今天，我们有请xxx同学给我们讲一个故事——《一棵苹果树的故事》，大家掌声鼓励。
有一棵苹果树，它深深爱着一个小男孩。每天，小男孩都会来和它玩。
他会忙着收集苹果树的叶子。然后织成帽子，装扮成森林之王。
他会从苹果树干爬上枝头，在上面摇晃、吃苹果。
有时，他们会一起玩捉迷藏。 当小男孩累了，他会躺在苹果树荫下睡觉。
小男孩好爱这棵树，苹果树好开心。
随着时间流逝，小男孩长大了……苹果树常常很孤独。
有一天，男孩出现了。苹果树说，来吧，爬上树来，吃个苹果，开心一下吧。男孩说，我长大了，不再爬树了，我想买东西，寻找乐趣，我需要钱，你能给我钱吗？
苹果树说，很抱歉，我没有钱，只有叶子和苹果。这样吧，你把苹果摘去卖，你就会有钱，就会开心了。 男孩一听，就爬上树摘下所有苹果，走了。
苹果树很高兴。
男孩又消失了很久。苹果树很伤心。一天，男孩又出现了。
苹果树开心地摇着树叶，来吧，爬上树来，打打秋千，开心一下吧。男孩说，我太忙了，没空爬树。我需要房子取暖。
我想结婚，想要孩子。你能给我房子吗？苹果树说，很抱歉，我没有房子，森林是我的房子。
不过你可以砍去我的树枝造房子，你就会开心了。 男孩砍下所有树枝，抱去造房子了。苹果树很高兴。
又是很长时间，男孩一直没出现。等他又来时，苹果树非常高兴，几乎说不出话来，它轻轻说，来吧，我们一起玩。男孩说，我太老了，也没心情玩。
我需要一只船带我远行，你能给我一只船吗？苹果树说，那你砍下我的树干去造船吧，这样你就可以远行，就会开心了。 于是，男孩砍下了树干，造船，远航了。
苹果树很高兴，但并不是真的高兴。
时间又过去了许久，男孩再次回来了。苹果树说，很抱歉，我已经没有什么可以给你了。我没有苹果了。
男孩说，我的牙齿已经咬不动苹果了。我没有树枝，你不能打秋千了。我已经太老，打不动了。
我没有树干，你不能爬上来了。我已经太累，爬不动了。苹果树叹了口气，我真的很遗憾，我希望自己能给你些什么，但我什么也没有了，我只是一个老树桩，真的很抱歉……
男孩说，我现在也不需要什么了，只想在一个安静的地方坐坐，休息一下。我太累了。
这样呀？苹果树马上尽力挺挺身子，说道：来吧，孩子，老树桩是个适合坐着休息的地方，坐下来吧，坐下来，好好休息一下。
男孩坐下来了。苹果树很高兴。
老师总结：是的，就正如这个故事所说的，从我们呱呱坠地到入校求学，再到长大**，父母为我们付出的辛劳数也数不清。生活中，我们有一点的不舒适，他们都觉得这是比天还大的事情，他们为我们忧虑，甚至整夜整夜睡不着觉。
我们顺利的时候，他们给我们忠告，我们遇到困难的时候，他们给我们帮助和鼓励。我们快乐的时候，他们比我们更快乐；我们哭泣的时候，他们比我们更伤心……在他们的字典里，永远都没有放弃二字。他们是我们生命的保护神，是我们生命的绿洲！
人世间有一种最美丽的声音，那便是父母的呼唤！
人世间有一种最纯洁的目光，那便是父母的关注！
是的，父母在我们平常生活中，在我们不经意中为我们付出了好多好多，而我们又为父母做了些什么呢？下面，我们来做一个小测验，看看你知道多少？
1.你父母亲的生日是。
2.你父母亲的体重是。
3.你父母亲的身高是___
4.你父母亲穿___码鞋。
5.你父母亲喜欢颜色是___
6.你父母亲喜欢食物是___
7.你父母亲喜欢的日常消遣活动。
8.你父母亲喜欢做的运动是。
9.你妈妈经常用来教育你的口头禅是__
如果九道题里面答不对6道的同学，就要反思一下了，以后要更加关心爱护你们的父母。
你们绝对是你们父母最不舍的人之一，我想，除了你们的外公外婆、爷爷奶奶以外，最让你们父母梦牵云绕的就是你们了。然而，你们最不舍的人又是谁？父母是你最不舍的人吗？
下面我们来做一个小的心理游戏。
二）心理游戏——谁是你最不舍的人（15分钟）
步骤：1、同学们，今天我们来做一个游戏，请大家准备好一支笔，老师会发给你们每人一张纸。
2、现在我们面前有一张白纸，什么也没写，非常干净、非常纯洁。下面请你在这张白纸上工工整整地写上五个人的名字，注意只有一个要求：这五个人必须是你最爱、最舍不得的五个人。
3、这虽是游戏，但也需要我们认真对待。（表情严肃扫视全场）
4、下面请***讲讲你最爱、最舍不得的人是谁，为什么？（抽取1人说明）
5、请你拿起笔，看着这五个人的名字，他们是你十八年的生命历程中最爱、最舍不得的人，仔细地看十秒钟，然后在这五个人当中划去一位，这意味着他从此在你生命中消逝了。
6、下面请***讲讲你划去了谁，为什么？（抽取2人说明）
7、生命中我们会体味到各种各样的情感：幸福快乐，痛苦悲伤---生命有始终，所有你生命中最重要的人，你最爱、最舍不得的人，最终都将离你而去。现在白纸上还剩下四位你最爱的人的名字，请你选择两位，将其划去。
8、请***讲讲这次划去的是哪两位，为什么？（抽取2名学生回答。
9、下面在剩下的二位中再划去一位。
10、请***讲讲最后剩下的是谁，为什么？（抽取1名学生回答。
11、现在请闭上眼睛，在你的想象中看到你刚才写过名字的那张白纸，在这张白纸上你划掉的名字会变得很淡、很模糊，而没划掉的名字仍然很清晰。大家继续想象，你刚才划掉的名字又渐渐地变清晰了，而你划的那个笔迹在逐渐淡去，然后你眼前又出现了那五个人的名字，而那五个人的名字就好象五个活生生的人一样，他们的影子在你的想象中越来越清晰。你感觉刚才那一切就好象一场噩梦一样，但现在天渐渐地亮了，你渐渐地醒过来，你突然意识到这一切没有发生，实际上这些人还在你的身边。
天亮了，阳光照亮了你的心房，你慢慢地醒过来，慢慢地睁开眼睛，你告诉自己说：幸好这件事情并没有发生。一些让人痛苦的东西好象一个梦一样飘走了，但是有些东西却永远地留在了我们的心里，那就是——爱。
得出：谁是你最舍不得的人。
师：既然我们知道了谁是我们心中最舍不得的人，我们就要行动起来去珍惜、爱护、感恩他们，我们还有机会，不要像我等一下放的那个**的主人翁那样子，等到失去了才懂得去珍惜，下面我们****《天堂午餐》
三）****《天堂午餐》（10分钟）
**：**内容梗概：
儿子小翼为天堂里的母亲精心准备着午餐，这是他第一次下厨，切菜、洗菜、做饭，他始终面带微笑，一边做饭一边回忆起和母亲的点点滴滴：妈妈叫他吃饭，妈妈笑着说“妈多会儿能吃上儿子给我做的饭？”。
做完饭，小翼把亲手做的小菜一一摆上桌子，为母亲盛上满满一碗饭，让妈妈坐下，示意妈妈多吃菜。回过头来扒拉着自己碗里的饭时，泪水却一滴滴掉了下来。妈的位置上，根本没有人。
前几天，妈像往常一样提着菜正准备上楼，却昏倒在地上，再也没起来。 “妈，你还没吃上我做的饭呢！妈……你怎么就走了呢！
”儿子看着座位上妈妈的遗像，痛哭流涕。妈妈没有回来，满桌子的菜，妈妈一口都没有吃到……
老师总结：儿子给去世的妈妈做了一顿妈妈盼望已久的午餐，却只能是送往天堂的午餐，这个儿子迟到的孝心让我们懂得了一个道理：树欲静而风不止，子欲养而亲[1]不待”所以，尽孝心要趁早！
我们平时总觉得父母烦，管教太严太多，但是失去了，才后悔莫及，才懂得珍惜，才发现那是爱是关心。我们每一个人都应该爱惜身边的人，好好照顾家人，孝敬父母不能挑时间，要时时刻刻都尽到孝心。
最后，呼吁同学们尽早行动起来，孝敬父母！
四）聆听歌曲《父母的爱》（4分钟）
请：用心感受，用爱感恩。
记挂你半夜会醒。
很担心天光会惊。
看见你纯洁如面镜。
只想好好的疼锡。
宝贝宝贝祝你幸运。
无愁无虑过每一日。
愉快健康一世幸运。
或平凡但没愧于心。
想将儿抱在怀心酸了。
为娘我有话对你云。
宝贝宝贝祝你幸运。
预防前面各样坏人。
记挂你吃饭太少。
很担心书本太多。
看见你微笑地大个。
一天真不需要我。
宝贝宝贝祝你幸运。
无愁无虑过每一日。
愉快健康一世幸运。
或平凡但没愧于心。
将骄儿抱在怀心酸难了。
为娘我有话对你云。
畅快去快乐舞会。
请小心凶险社会。
世界有难过和后悔。
珍惜爸妈的照顾。
五）结语。有些情感，有些爱象空气一样存在于你的身边，你的周围，你因而习以为常、视而不见，只有失去了才会让你珍惜。失去是痛苦的，没有痛苦的人生是肤浅的，他不会珍惜生命中许多重要的东西。
刚才我们所做的是一次亲情测试，可能过程比较残忍，但是相信经过这次测试，大家对身边的亲人，对你最爱的人，突然会有一种特别温暖，特别依恋，特别舍不得的感觉。如果你有了这一份感觉，你生命的意义才会具有别样的一份光彩、一份力量。请不时地静下心来，回头想一想生活中那些太熟悉的东西，那些人与人之间最真挚的情感——亲情、友情---有时候心中有爱的人，那份爱是需要提醒的；心中有责任感的人，这份责任感也是需要被提醒的；有行动能力的人有时候也是需要被提醒的。
希望今天这堂课就是一次提醒，如果你的心里感觉到被提醒了，那就赶快行动，你还有机会，还来得及。
六、教学设计理念：
1、这是借鉴央视“实话实说”的一期节目，在高中生中实施的一堂德育活动课。意在通过学生与他们切身体验相关的真实的心灵震撼，激发了他们内源性的动力，使他们经历了一次精神的高峰体验，达到了很好的教育效果。
主题班会教案 《感恩父母》主题班会
九年级 7 班 感恩父母 主题班会。教学目标 1 培养学生的感恩心理。有一颗感谢父母的心。2 培养学生的理解能力，沟通学校 家庭，形成家校教育的合力。3 充分发挥学生的主体性。教学思路 1 重视感恩启蒙，开启学生的感恩之心。2 及时点拨学生，积极参与感恩教育的实践。3 努力学习，让父母宽心，老师省心...
感恩父母主题班会教案
感恩父母 主题班会教案。一 活动目的 1 让学生了解父母之情。体验亲情的无私和伟大。即让学生懂得为什么要感恩父母。2 让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，以实际行动回报父母。二 活动准备 1 准备班会相关资料 歌曲，2 制作课件。三 活动时间 一课时。四 活动过程 一 公益广告 为妈妈洗脚 导入主题...
感恩父母主题班会教案
感恩父母 主题班会教案。教学目标 1.倾听父母真言，呼唤胸中真情。2.通过视 听 说呼唤学生原始的感恩之心，提高学生学习热情和班级工作效率。3.班会重 难点 a.父母劳动 生活场景回放，引发学生感恩情感 b.班会场境 氛围的渲染。班会内容及过程 一 班主任引言 交待班会课的背景及意义 西方国家有 感...