随着新课程改革的深入, 高效课堂越来越多的被教育界提及,而自主学习、小组合作、讨论**成为教师们在教学过程中经常用到的方法。下面是整理的一些构建高效课堂工作实施方案,希望大家喜欢!
构建高效课堂工作实施方案范文1
为全面推进构建有效课堂,根据五年工作规划,特订20xx年度工作实施方案。
一、指导思想。
坚持以科学发展观为指导,突出以生为本的教学理念,立足课堂教学研究,促进教师角色和教学方式的转变,提升课堂课堂教学品质和效率,减轻学生学业负担,全面提高教育教学质量。
二、工作目标。
制订构建有效课堂工作的五年计划,接受教育局对以教导主任为主要对象的部分骨干教师的首期培训。组织教师完成不少于20学时的有效课堂启动培训。全面启动以提高效率为主旨的"有效课堂新模式"创建活动,修订、健全各项教学管理制度,研究形成有效课堂评价体系和教学质量监控评价体系。
三、实施办法。
1、安排教师首期培训,组织教师完成20学时的有效课堂启动培训。
2、全面启动以提高效率为主旨"有效课堂新模式"创建活动。
瞄准一个目标——低耗时、高效益、轻负担、高质量;
贯穿一条主线——唤醒学生的主体意识,落实学生的主体地位;
实现三个转变——变注入式为启发式,交学生被动听课为主动参与,变单纯知识传授为三维并重;
摒弃四个无效——无效的提问、无效的讲解、无效的讨论(互动)、无效的训练。
课堂教学要富于激情,要把学习方法的引导作为重要的目标,引领学生科学地读书、思考、审题、解题,让学生学会学习。每位教师每学年要在本校至少上一节有效课堂的展示课,并接受学校组织有效课堂的随机检查。
3、修订、健全各项教学管理制度。按《教育教学月工作量化评分方案》评价教师,并与津贴挂钩。
4、构建科学的课堂评价体系。
学校为每位教师建立课堂教学评价档案。每期组织一次以教研组为主的有效课堂评价。
5、实施校长、主任推门听课制。
校长和教导主任每期至少听课20节以上,深入了解教与学的实情,提高指导教学的针对性,每月详细点评一次。对发现低效或无效课,要找执教者整改,一周后重听随堂课。
6、建立有效课堂的动力机制。
学校建"以学评教"的教学管理机制,充分倾听学生和家长意见,畅通信息反馈渠道,每期组织1次以问卷和座谈为主要方式的"评教"活动。
构建高效课堂工作实施方案范文2
为深入实施素质教育,推进中小学课程改革,优化教学策略,提高教育教学质量,县教育局在全县上下开展了"实施高效课堂,提升教育质量"的创建活动。为做好此项工作,根据我校实际,特制订创建高效课堂活动实施方案如下。
一、指导思想。
以实现学校内涵提高、科学发展为宗旨,以深化课程改革、推进素质教育为核心,以转变教师教学方式和学生学习方式为重点,更新教育观念,优化教学过程,提高教育教学质量。
二、创建高效课堂的目标要求:
高效课堂是以学生终身发展的理念为指导,以规范和具体的教学目标为导向,以扎实的教学内容为载体,以多元的学习方式为中介,以扎实有效的过程为基础,以积极的课堂气氛为依托,以科学的组织为保障的课堂。
通过开展创建高效课堂的活动,进一步更新教学理念,改进课堂教学策略和方法,提高课堂效益,推进素质教育的深入实施。
阶段目标:本学期抓好小组建设和导学案的编写培训研究,在全体教师中学习开展高效课堂的研究。
中期目标:一年内每位教师都能上好每节课,建立高效、开放的课堂。
长期目标:加强教师的业务进修,搞好校本培训和校本教研,在教学反思中不断提高,不断进步,使课堂教学更加优化高效。
三、创建高效课堂的措施:
1.提高认识,统一思想。
召开全体全体教师会,贯彻上级文件精神。结合我校教学实际,让每位教师提高认识,进一步增强创建高效课堂的紧迫感和责任感。通过对比,发现不足,在全校掀起创建高效课堂的热潮。
2.加强领导,健全组织。
建立以李学军校长为组长的创建高效课堂活动小组。分工具体明确,学校安排活动,教研组实施。学校督查、总结。
3.完善教师专业成长的长效机制。
结合上级精神,加强教师的业务学习、理论学习。教师要建立理论学习笔记,业务学习心得,总结教学经验。搞好适合本校实际的校本培训和校本教研。
重视教学反思在教师专业成长的作用。注重教研组的力量,加强各组的教研活动,形成长效的教研机制。
4.建全听课、评课制度。
学校实行推门听课制度。学校领导、教师、上级领导等听课均任选班级,随到随听。每学期每位教师至少上一节优质课,学校领导和教师教师至少每周听2节,每学期不少于40节。
5.及时总结,建立奖励机制。
创建高效课堂活动中,抓先进,确立学科骨干教师,以点带面,全面提高。创建高效课堂,实行量化计分。对表现突出,进步较快的教师进行奖励,最终达到节节都是高效课。
四、时间安排:
20xx年10月至20xx年12月。
五、实施过程。
(一)培训学习阶段(20xx.10-20xx.11)
1、成立学校创建高效课堂活动领导小组。
2、制定学校创建高效课堂活动实施方案。
3、召开动员会。
4、组织教师学习《高效课堂22条》《导学案编写指导》《工作没有任何借口》,并召开学习心得汇报会,以统一思想,达成构建高效课堂的共识。
5、组织教师观摩高效课堂教学实录(**),丰富感性认知。
6、组织教师外出参观学习,吸取经验,带动我校高效课堂活动的开展。
7、做好小组建设的基本工作,包括教室黑板的调整和补充,课桌的摆放,导学案的初步编写。
8、确定实验班级。
(二)临帖实践阶段(20xx.12-20xx.4)
1、通过走出去、请进来的方式,使全体教师对高效课堂教学模式理解的更加透彻。
2、严格按照教学模式进行教学实践探索。
3、组织骨干教师示范课、年轻教师优质课评比活动。
4、充分利用学校**博客平台、qq教师共同体举办学校论坛,组织教师进行交流。
5、制定学校高效课堂评价标准。
(三)入贴提升理论阶段(20xx.5-20xx.7)
1、继续深入开展高效课堂教学模式的研究,不断提高对高效课堂的认识,结合实践,积极探索具有我校特色的教学模式。
2、组织举行高效课堂示范课、竞赛课活动,树立典型,总结经验。
(四)总结经验,形成特色阶段(20xx.7-20xx.10)
1、总结学校实施高效课堂创建活动,肯定成绩,查找不足,制定补救措施。
2、整理资料,成果展示。
构建高效课堂工作实施方案范文3
高效课堂必须符合三个标准:
(1)每一个学生在每一个时间段都有事做。
(2)在具体的一节课里达到厚积知识、破疑解难、方法优化、能力提高、学习高效。
(3)必须让学生在课堂上心情舒畅,有安全的学习心理环境。
高效课堂要符合三个"量":(1)信息量。(2)思维量。(3)训练量。
高效课堂要达到三"动":(1)形动,课堂上学生动起来了。(2)心动,思维在动。(3)神动,思想在动。以上三"标准"、三个"量"和三"动",是高效课堂的本质。
判断一堂课是不是高效课堂,主要有"八看":一看教学目标是不是落实了"三维"要求,二看教学程序是不是实现了"先学后教",三看课堂上是不是由"教教材"变成了"用教材",四看教师的角色是不是由"主演"变成了"导演",五看学生的角色是不是由"观众"真正变成了"主角",六看教学手段是不是实现了现代化,七看教学过程是不是由封闭走向了开放,八看课堂教学效果是不是实现了"堂堂清"。
一、对照高效课堂的标准,当前课堂教学中存在的主要问题和不足是:
1、教学目标没有很好的落实三维目标,只注重了知识与技能的培养,缺乏对过程与方法以及情感态度价值观的重视。
2、教学观念落后,教改意识淡薄,课堂教学中学生主体地位不突出,缺少教师指导下的学生自主学习,不能调动学生积极性,学生被动的接受知识,教师讲得多,与学生互动少,教师包办代替多,学生思考、感悟少。
3、教学手段单一,没有很好的利用实验、挂图等教学辅助手段,特别是现代化的教学手段(如多**课件、录音、录像等)更是很少使用。
4、讲练关系处理不好,表现在:课堂练习设计不精,教与练脱节;以讲代练,教与学脱节;有布置无反馈,练与评脱节。不能实现"堂堂清"。
5、课堂教学的行为不规范,影响教学效果,表现在:⑴教学语言不规范,缺少精心设计;⑵板书、板画不规范;⑶课堂教学组织不力、监控不严,对学生规范化的要求过低。 ⑷课堂教学环节不完整。
产生上述现象的主要原因是:
1、课前投入不足,表现在:(1)集体备课研究力度不够,有的流于形式,甚至应付公事,难以提高学科教师的整体素质。(2)个人备课不充分,教学环节设计不精,缺少问题情景的创设以及学生活动的精心设计等,教学方式单一,难以激发学生学习兴趣,导致课堂教学效率不高。
2、学生自主学习的能力不强,自主学习的方法欠缺,大多数学生没有把学习变成具有内在学习动机基础上的"想学",掌握了一定的学习策略基础上的"会学",迫切需要教师的指导和管理,使学生增强自主学习意识,掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯。
二、构建"三阶段五环节"高效课堂教学的策略。
构建高效课堂实践研究活动是我校推进课程改革,提高教育教学质量的重要举措之一,各备课组要高度重视。"三阶段"是指:课前、课中、课后;"五环节"是指:
目标定向、自主学习、交流展示、点拔提升、训练反馈(当堂达标)。
课前:1、从有效集体备课入手,提高备课组整体备课水平。
基本要求:集体备课要认真落实以下几个方面:一是各备课组要把握集体备课的重心,根据学校制定的不同课型集体备课内容要求,重点要放到教法学法**和学生活动设计上来,不能只停留在对知识内容的讨论上。
二是既要集思广益,形成共性,又要发挥特长,形成个性。三是充分发挥骨干教师的作用,让他们在备课中起到引领和示范作用。
构建高效课堂实施方案
天度初中。根据扶风县教育局提出的构建 高效课堂 工作的要求,针对在新课改中存在的问题,围绕优质轻负的教育目标,我校决定于2010年12月份开展 深化课程改革,构建高效课堂 的实践活动。为使得活动有序 有效开展,特制定如下实施方案。一 指导思想。1 深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,努力深...
构建高效课堂实施方案
具体措施 1 抓实集体备课。教研组首先做到 四到位 时间到位,地点到位,内容到位,备课主讲人到位。其次完善集体备课常规 一人主备 教研组内讨论 集体修改,真正将集体备课制度落到实处。责任人 教研组长 2 开展教材研读活动。各教研组组织学科教师通读所任学科教材内容,从整体上把握教材知识体系 脉络结构和...
构建高效课堂实施方案
组长 陈润树。副组长 程治伟李国海。二 领会内涵,提高认识。高效课堂的核心是教学的高效益,高效课堂的生命是以学生为主体,高效课堂的价值取向是学生得到全面和谐的发展,高效课堂教学实施的手段是师生 生生的互动,高效课堂教学评价的基本思想是以学论教,高效课堂的发展动力是教师的不断反思与创新。新课改背景下高...