教研即教导讨论。是指总结教学阅历，发觉教知识题，讨论教学办法。今日为大家细心预备了学校教研教改活动方案，盼望对大家有所帮忙！
学校教研教改活动方案。
本学期，综合理科教研组工作以学校课程处工作打算为导向，本着"抓常规，重根底，讲标准，重实效'的工作思路，狠抓教学五仔细，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化生教学质量为目标，结合理化生以试验为根底的学科特点，扎实有效地开展各种探索活动，将学科学问与生产、生活中的实际相联系，培养学生的学科兴趣；老师加强学科学问、教导教学理论学习，提高自身的专业素养；主动实施集体备课制度，充分发挥集体智慧；在合作中开展竞争，在竞争中创新进展，在进展中合作，以推进我校综合理科教学质量的提高。详细工作主要有下列几点：
一、学好理论，更新观念，提高素养。
1、教研组每位成员应仔细学习教导方针、教导科学理论、教学讨论和教学改革的先进阅历，树立以学生进展为本，培养学生的创新精神和实践能力的教导观和质量观，仔细学习本学科的课程规范，端正思想，转变教导观念，仔细落实学校、教研组工作打算，努力把素养教导落实到课堂教学中去。
2、倡导教研组每位成员阅订一份理、化报刊。平常，综合理科老师要坚持阅读理、化教学讨论相关的刊物，准时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开辟视野，拓宽理化改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教导阅历，不断练好自身的理化教学"内功'，从而更好地适应素养教导对理化老师所提出的更高要求。
二、狠抓常规，改革教学，提高效率。
1、每学期开场，各学科备课组长都要按时制定工作打算，每位老师都按时提交个人课堂教学改良打算、并按打算实施完成任务。每学期每人都有四篇教学改良案例记载，并写好改良的反思和小结。
2、坚持每两周一次教研组活动，备课组确保每周起码一次活动，每次活动决定一名主讲人，然后通过说课、评课等环节，对课例进行分析、解剖。大家畅所欲言，共同切磋沟通，提出对本节课的改良意见或倡议，主讲老师最后还要完成一份高质量的教学设计。全组教研气氛浓，教学实效高。
每个参评老师，都有不同程度的提高，到达了教学讨论和共同进展的目的。
3、建设老师互听、互评的制度，按学校要求，年轻老师听课节数起码30节，教研组长、骨干老师20节，备课组长15节，其他老师10节。每年做到人人开一节公开课，公开课开出率达100℅，上学年来我们备课组开设区级公开课2节，组内公开课8节，随堂课假设干节。
4、按照本学科特点，各备课组还要制定较具体的作业标准制度，老师严格按要求完成，掌握作业量，切实减轻学生课业负担。
5、坚持以学生进展为本，做好分层教学，让不同层次的同学都能充分进展。每学期初三化学组重点抓好课堂10分钟的小练习。每位老师负责一个章节的题目，把最根底的学问，进行反复、强化训练，然后将完成不抱负的学生再次一遍又一遍训练稳固，到达全面合格。
以提高根底单薄学生的学问水平。另外我们化学组以培养学生动手能力和提高学生学习兴趣为主，加强师生情感的交流，营造探索型学习的气氛。
6、做好信息技术与课堂教学的整合，全面提高教学质量，在条件允许的状况下，尽可能多使用多**。近几年我们组的青年老师充分发挥信息技术优势，老老师利用自己多年的教学阅历，收拾试题给组内教师分享。
7、加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培养本学科的优秀生群体，结合学科比赛，以赛促教和学，教学内容备课组负责统一备课，密切联系教材和学生的实际，适当提高，循序渐进，有联系性和逻辑性；补差以防差和答疑为主，重点是帮忙学生扫除学习障碍，打消胆怯心理，提高学习兴趣。教学内容以教材为主，采纳多种办法进行强化训练，但须防止单一和乏味。
三、做好青年老师的培养工作，争创优秀教研组。
1、充分调动每位老师的工作主动性、积极性。在提升自己教学能力的同时，为争创优秀教研组、备课组而努力。
2、充分发挥每个老师参与教研的主动性、积极性，在提升自己教学能力的同时为争创优秀教研组备课组而努力。本学期每位教师起码开一节校级公开课。
3、搭建青年老师成长的舞台、促进青年老师专业进展。继续做好师徒结对工作，同时每位青年老师都有自我进展的两年规划和详细进展目标，每学期完结对自己的教学工作有书面小结和反思。并成立青年老师教学讨论小组，深入开展教材教法及中考命题讨论。
总之，一学期里，全体老师共同努力，完成学校指定的教学目标。争取在教导教学上取得较好的成果。
学校教研教改活动方案。
一、总体思路：
以进一步推进和落实新课程改革，培养合乎新时代须要的创新型人才目标为指导，切实解决课堂教学中的热点、难点问题，按照局教研室集体教研活动的总体思路：优化落实课堂教学环节，提高课堂教学效率；加大以校为本的教研制度的落实力度；开展"观课、议课'"有效课堂'等开放式教研活动。教研活动要找准切入点，激发老师参加教研的热烈和愿望，为实效的校本教研提供展示的平台和进展的时机。
二、活动目的：
1、发挥学校教研的积极性和发明性，提高每一位老师的科研素质和适应性，以课程改革精神为指导，讨论、设计课堂教学环节，在提高课堂教学效率上加大讨论落实的力度。
3、加强初中数学老师队伍建立，依托名师、骨干老师资源，仔细落实老师专业进展，促进老师专业的自主进展；加快中青年老师的培养步子，特殊关注青年老师的成长。
三、活动要求：
1、本学期各学校数学教研组活动以"观课议课'、"有效课堂'公开课展示为切入点，坚持讲座研讨、观摩课研讨与培训沟通相结合的教研活动。讨论研究中要决定活动的主题、内容、形式及中心发言人。
2、主题教研活动要突出特点和特色，全员参加，策动好活动方案，做到既要有形式更要有内容，同时做好文本、**的收集和总结工作。
3、主讲人提前一个星期决定主题并告诉大家，主讲人对于主讲内容要有文稿，要求打印出来。备课组成员也要提前预备，上网找资料学习，研究时每人起码说三点，观点要明确，语言要精炼，便于记录。
四、活动对象：
全体初中数学老师。
五、本学期活动支配：
第三周，初一，负责人：钟永婷，主讲人：李秋娇，记录人：钟永婷，实践人：陈瑞和刘永娟。
第五周，初二，其他由备课组长支配。
第七周，初三，其他由备课组长支配。
学校教研教改活动方案。
一、指导思想：
1、按照教导的"三个面向'方针，全校老师大力开展校本教研活动。
2、坚持理论与实践相结合，注重教导实践中运用所学的新课程理论，并准时发觉，解决课程改革中的问题，以教研促教改。
3、以继续推动许市"五环渐进'新的课堂教学模式为中心。
二、学校教研教改领导小组。
组长：娄xx
副组长：付xx
成员：李xx李xx
三、教研教改的整体思路：
学校是校本教研的主阵地，是校本教研的中心，教室即讨论室，老师即讨论者。因而，要搞好教研教改，就必需立足本校，依赖全体老师，面向全体学生，在充分学习课程改革理论的根底上，加强课堂教学的自我反思，要切实讨论课堂教学中的实际问题〔如：在我们学校，我的课堂上的确发生了什么问题？
我的教学行为应当怎样变化？等等〕在此根底上组织老师研究共同讨论解决方法，逐步形成专题讨论。我们推动"五环渐进'的教学模式，其实就是解决如何让学生的你要学变成我要学，师生在课堂上的主次角色的转换问题。
四、教研教改的主要内容。
1、要重视讨论课堂教学中的实际问题，加强教学反思，对教学中的问题准时沟通，共同**解决办法。
2、开展多种形式的教研活动，如：公开课，观摩课，示范课，讨论课等。
3、教研组要切实加强集体备课的组织，重实效，把提高备课的质量和效率效率做为主要规范。
4、加强对课题讨论的指导，把课题讨论落到实际教学中。
5、重视综合实践课程的开发讨论，力争使"五环渐进'新的教学模式成为我校课程改革和校本教研的新亮点。
6、加强对学生的科学评价体系。
五、主要措施。
1、各教研组要按照本组学科教学的特点，在总结阅历的根底上制定出校本教研打算，并且要突出实际讨论。
2、老师本人要制定本学期校本教研打算，决定自己要自学的新课程改革书籍12本，分析自己教学中的缺乏，决定自己本学期校本教研的主要活动。
3、学校要讨论制定出我校校本教研制度，以标准学校的校本教研活动，使校本教研纳入老师的考核中。
4、决定我校许市"五环渐进'新课堂教学模式的推广骨干老师为：文科组何慧敏，理科组谭红梅。
5、开展丰盛多彩的校本教研活动。
1〕骨干老师每学期要上12次示范课。
2〕每个学科备课小组每周上一至二节讨论课。
3〕每个教研组每月观察讨论优秀课堂实录一次。
4〕每个老师要控制信息技术，做为提高自身素养的重要内容之一，努力学习教学课件制作。信息技术老师要承当起随时指导的任务。
6、大力开展五个一活动。
1〕每位老师每堂课后准时进行教学反思，每月上交一篇有价值的"教学反思'。
2〕每学期上交一篇自己称心的典型案例。
3〕每学期上好一节讨论课。
4〕每学期上交一篇高质量的**。
7、凡本学期参与县级以上的课改培训老师，返校后要做一次专题汇报讲座。
8、充分利用县级及县级以上的教研活动，加强信息沟通，取长补短。
9、每月召开一次全校老师的工作会议，准时了解状况，分析问题，解决问题。
10、开展全方位的学科过程性，进展性评价内容，评价办法及评价形式的`讨论，促进学生的安康成长。教研部门要仔细总结如今学科评价过程中的优势和缺乏，改良学科评价方案。评价要以学生进展为宗旨，努力弱化评价的功能，强化改良功能，本学期的学科评价讨论重点放在有针对性的独特评价讨论上，尽量少用统一的评价工具对学生进行一刀切的评价。
六、加强教研教改的分类指导。
1、对新老师的培训指导每学期不少于两次。
2、对特殊须要加强指导的老师，各教研组选派12名骨干老师予以从课前参加，课中研讨，课后延长几个方面长久进行指导。
3、骨干老师每学期要指导一名本组老师的课堂教学，互相听课每学期要到达510节。
4、学校领导每学期听课不少于40节，主任20节，教研组长每学期听课不少于25节，老师每学期听课不少于20节。
5、指导老师每学期开学、期中、期末对帮扶老师的状况，要写出进展长进状况和存在问题的鉴定。
七、教研活动支配。
1、时间：每月第二周和第周围的星期四为教研活动日。
2、详细教研活动内容支配分离由文、理科两教研组按照实际状况在各教研组工作打算中进行支配。
教研教改活动方案
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