一、区域主题名称：xx的秋天。
二、设计意图：
在幼儿园的各项活动中，区角活动有着它的独特之处。因为参与区角活动，幼儿完全是自愿的。在活动中幼儿可以自主行为，不受控制，没有被强制感，在区角活动中，幼儿各方面的潜能都能发挥和体现。
本活动设计的依据是幼儿园纲要和《秋天来了》的主题目标及幼儿的年龄特点，让孩子运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，是一个丰收的季节。让其感知美丽的秋天，丰富幼儿的生活经验。
三、主题目标。
1、感受秋天天气的变化，愿意寻找秋天特有的自然现象。
2、能在周围环境中发现秋天独有现象。
3、游戏过程中能有快乐的体验。
四、教学重点及难点。
重点区域：生活区、美工区。
指导要点：愿意参与区域游戏，能保持桌面、衣服干净整洁。**响起时知道把区域卡放回原位。
五、教学准备：
经验准备：知道秋天季节变化，树叶变黄、掉落，水果、蔬菜和其他农作物的丰收。
物质准备：苹果、橘子、梨、xx等；
六、区域活动目标。
区域名称：美工区（蔬菜xx）
目标：1、乐意操作美工区材料，坚持完成游戏任务。
2、能认识秋季几种常见蔬菜。
区域名称：生活区（水果xx）
目标：1、乐意操作生活区游戏材料，坚持完成游戏任务。
2、有一定的手部力量，能手眼协调的进行游戏。
区域名称：自由区（小手xx）
目标：1、乐于操作自由区的游戏材料，能坚持完成游戏任务。
2、能认识秋天常见的农作物。
区域名称：建构区（小动物的家）
目标：1、对建构感兴趣，体验游戏过程中的快乐。
2、喜欢与同伴交流，表达自己搭建的感受和发现。
区域名称：阅读区（书香xx）
目标：1、培养幼儿阅读的兴趣，能够在教室的指导下主动阅读。
2、培养基本的阅读常规。
区域名称：角色区（小鬼当家）
目标：1、体验和伙伴一起扮演娃娃家角色的快乐。
2、想加入同伴游戏时，能友好的提出请求。
七、活动过程。
1、导入（热身）
出示苹果树。
师：看老师今天带来了什么？（苹果树）树上的苹果成熟了，你们谁知道苹果成熟了是哪个季节到了呢？
（秋天）那我们一起把树上苹果摘下来一起做水果沙拉。律动《摘果子》，我们把苹果摘下来了，树叶在秋风的吹拂中，叶子都飘落了，我们要爱护环境，老师把树叶捡来请小朋友坐下来，和老师一起认识秋天里的蔬菜，和农作物。
2、区域介绍。
刚才我们知道秋天苹果成熟了，我们一起来看秋天还有哪些水果成熟了？
生活区--水果xx在我们生活区还有许多秋天成熟的水果，请大家用这些水果来做水果沙拉，请选择生活区的小朋友记得穿好罩衣，戴好口罩，戴好手套一起来做沙拉。
美工区--蔬菜xx在美工区老师准备了一些秋天成熟的蔬菜，请小朋友选择自己喜欢的蔬菜进行拓印，选择美工区的小朋友注意保持干净。
建构区--小动物的房子。
秋天天气慢慢变冷，小动物也怕冷但是它们没有合适的保暖的家，请小朋友为它们搭建一个温暖舒适的家。选择建构区的小朋友把鞋子摆放整齐，有问题要友好沟通，不争抢玩具。
阅读区--书香xx请小朋友把鞋子摆放整齐，安静翻看图书。角色区--小鬼当家。
选择角色区的小朋友选择自己喜欢的角色来做爸爸妈妈，天气冷了，给宝宝穿好衣服，要照顾好宝宝。
自由区。不愿意选区的小朋友，请在自由区帮助农民伯伯来存过冬的粮食，要爱护粮食，不要浪费农民伯伯辛苦收回来的粮食。
4、总结评价。
听到**小朋友收拾区域后，排队站到点上，来参观小朋友的区域游戏成果。
5、结束。今天我在教室里面的小任务完成的特别好，那秋天还会收获哪些东西呢？我们一起去寻找吧。
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一 区域活动内容 公地翻，告诉幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小朋友看书，形成良好的阅读习惯。二 美工区。活动目标 1.锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。2.对美术活动感兴趣，会自由地涂鸦和进行简单的粘贴。3.尝试用小手大胆地撕纸和团纸。4.学会用橡皮泥搓圆的技能。5.知道做完手工之后要把东西...
幼儿园小班区域活动设计
准备 娃娃家同类的布娃娃 毛绒玩具 烹饪用具 餐具 塑料食物 婴儿用品等。三 四份。模仿烹饪食物 照顾娃娃 收拾屋子等。生活区1 喂小动物。将纸板箱或鞋盒装饰成小动物，嘴部挖空，用较大的塑料勺子将塑料泡沫块 干蚕豆 玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。2 用筷子夹物。如夹花生米 蚕豆 玻...