小班区域活动教案篇一1、培养幼儿喜爱各种食物。明白不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。
2、进一步培养幼儿要养成从小不挑食的好习惯。
3、进展动手操作能力和制造想象能力。
活动重点：培养幼儿喜爱各种食物。明白不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。
活动难点：进展动手操作能力和制造想象能力。
活动预备：娃娃家：各种食物、娃娃、妈妈角色头饰。
益智区：各种水果和食物小图卡，进行按大小排序。
角色：课前老师或幼儿自备几种食品，绵纸等材料制作不同的食品。
活动过程：一、谈话导入。
小朋友你们平常喜爱吃些什么食品呢？(喜爱吃糖、喜爱吃饼干、、、原来小朋友喜爱吃这么多好吃的食品，除了吃这些零食，我们每天还要吃各种各样的食物，你们明白这些食物对我们有什么用吗？(我们每天要吃各种不同的食物，因为不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。
)今天老师在每个区域里都投放了很多的材料让你们去操作，我们一起来看看吧！
二、介绍各个区域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有各种食物、娃娃、妈妈角色头饰，今天就要来让我们的小朋友用好吃的食品来招待你的小客人。。
2、图书区。
今天老师在图书区预备了各种关于食物的图书，待会小朋友能够看图书和朋友一起讲讲，看完后能够和好朋友一起讲讲。
3、动手区。
在手工区老师预备了：卡纸、海绵纸、等材料制作各种食物。
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。然而我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，假如你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进那个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放**时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。
在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料，结束游戏。
小结小朋友进区**的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地点。
小班区域活动教案篇二活动内容：区域活动。
美术区。漂亮的颜色（重点区域）
目标：让幼儿在活动中提高自己涂色水平。
预备：画有长方形和三角形的纸，油画棒。
指导要点：1、引导幼儿利用在桌子上的三角形和长方形中涂色。
2、注意涂色的方法，不要讲颜色涂**不处。
3、教师在黑板上做示范，讲解，小朋友涂色。
自理区。嘴巴擦干净。
卫生保健）目标：
提高幼儿在生活中常见使用的自理能力。
预备：水、毛巾、纸巾。
指导要点：1、引导幼儿正确的使用纸巾擦嘴。
2、先将纸巾一折为二，再顺两边嘴角擦嘴。
3、正确的使用毛巾，吃完饭后，漱口，再用毛巾擦嘴。
语言区。谁陪我上幼儿园。
目标：1、用简单的语句介绍自己的玩具。
2、喜爱和他人分享自己的玩具。
预备：自带的玩具。
指导要点：1、请幼儿介绍谁陪她上幼儿园的小物品，并解释带他们上幼儿园的缘故。
2、幼儿自己组织语言讲述自带的玩具。
3、让幼儿发挥想象，更进一步提高幼儿语言表达能力。
小班区域活动教案篇三活动目标：
1.幼儿能有秩序的进区域活动。
2.初步培养幼儿养成自觉放与收材料的习惯。
3.通过活动进展幼儿手部的小肌肉运动和思维能力。
活动预备：区角1.小猫钓鱼(塑料垫剪成的鱼、一次性筷子、吸铁石、回形针)区角2.
穿穿绕绕(塑料瓶剪成的花状、光碟、毛线)区角3.排排队(塑料垫剪成的图形、硬纸板)区角4.画画剪剪(勾线笔、色纸、剪刀、白纸、有图形的模子)区角5.
拼拼乐(剪开的图形)区角6.穿鞋带(分享阅读盒子、鞋带)区角7.送图形宝宝回家(分享阅读的盒子、动物形象、各种图形的卡纸)区角8.
拆拆装装(各种没用的笔)其中区角3和区角7是主题活动的延伸。
重点区域活动：排排队；刘老师重点区域活动：穿鞋带。
活动过程：1.交代活动要求：
1)听**拿卡进区域。
2)将卡插入区域袋中，再轻轻搬起椅子坐下，假如不需要椅子则将椅子架起来。
3)在操作时能够轻声讲话，但不要大声喧哗。
4)听到收的**立即停下手中的活动，收拾干净区角，拿卡出来，轻轻搬椅子坐下。
2.**活动操作的**，幼儿拿卡进区域。
3.幼儿动手操作，教师巡视并指导。(重点在区角3和6里)4.**活动结束的**，幼儿整理区角。
5.用电视机展示幼儿的作品。
活动反思：紧张的这一天终于过完了，但我并没有因此而对自己有所放松，通过本次活动的开展让我学到很多东西。为这次活动，我和刘老师也算绞尽了脑汁想了很多方法来使我们区域的活动开展的更顺利。
活动材料的选择、区域卡的形式、区域卡的摆放、活动**的选择等等，每个环节的投放都会阻碍整个活动的开展，因此我们每做一样东西，都会认真考虑或**其效果。但真理往往只有通过不断的实践才能得知，同样活动开展了，小孩实践了，老师才能更清楚的了解到活动的优点和不足。
1.令我欣慰的是大多数小孩都能较好的“进”与“出”区域，能较安静地在各自的区域内活动。
2.通过活动小孩真正得到了提高，小孩对区域活动的兴趣非常浓，同时也体验到了区域活动带来的欢乐。
不足：1.区角摆放。
区角摆放太拥挤，没有充分利用教室的空间。我觉得缘故在于椅子的摆放，关于椅子的摆放，我和刘尝试过很多方法，最终选择今天的如此摆放，结果依旧阻碍了活动的开展。还有就是我忽视了小孩没搬椅子进区域这现象，觉得他们情愿站的操作的话也可行。
在想假如当初要求小孩搬椅子进区角活动的话，我就会看到小孩拥挤这一现象，那么今天这咨询题就幸免了。
2.教师言行不一致。活动前要求小孩能够轻声交流，可我又在活动规则内注明了嘴巴不能够讲话，只是通过老师提出来的建议，我马上就改了。
3.**没有真正起到指挥活动的作用。关于**的选择，让我的眼睛和耳朵痛过几次，尤其是结束**的选择，我考虑过欢快的但怕小孩操纵不住的自己的情绪，急躁的收拾区角甚至不收拾，也考虑过童谣、小孩熟悉的歌曲等，又担心小孩会跟着**一起唱而忘了要做的情况——收拾区角。
最终我和刘老师商量采纳舒缓的但有明显转换的**。先如此尝试着用，有更好的再更新。
4.活动材料的选择。个不区角里的操作材料难度偏高了点，如穿穿绕绕，小孩不易操作，因此导致小孩乱玩甚至非常少有人玩。
缘故有两个：一是老师高估了小孩的能力。二是小孩接触的少。
5.有待进一步提升的是：椅子的最佳摆放、**的选择。
[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划。
别详。一、指导思想：
在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。
二、奋斗目标：
1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；
2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；
3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。
4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。
三、具体措施：
1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；
2、降实各备课组教学进度表及教学打算；
3、有的放矢地开展第二课堂活动。
初一年组织学生单词竞赛；
初二年组织学生进行能力比赛；
初三年组织学生进听力比赛；
其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。
4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语"奥赛"。
5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；
6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；
7、降实本学期教研听评课工作安排。
小班区域活动教案小班区域活动
小班区域活动教案 小班区域活动。小班区域活动篇 一 幼儿园小班区域活动教案设计。设计意图。炎热的夏天到了。一天，罗拉高兴地向我介绍她穿的漂亮的吊带裙，引得周围的孩子纷纷说。起自己的衣服，并与同伴互相比较着。他们发现，夏天服装颜色鲜艳 款式多样，兴趣就更。浓了。结合我班近期的教育目标，为了培养幼儿乐于...
小班区域活动教案
行为记录 区域活动开始了，赞赞选择的是娃娃家，刚一到娃娃家，赞赞马上就开始挑。选食材，准备做一顿丰盛的早餐。赞赞拿这挑出来的水果蔬菜去找盛放饭菜的工具。挑选好食材和工具的赞赞和她的好朋友牛牛，拿着锅子和勺子十分投入地在煤气灶上烧着饭菜，不一会儿，就看见在锅子里装满了她们zui喜爱吃的食物。做完饭菜的...
小班区域活动教案
活动目的 1 能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动 现的问题。2 爱护图书，不撕扯毁坏，能安静看书。喜欢与同伴交流，能一起合作游戏。4 认识红 黄 蓝三种颜色，能按图形进行粘贴花朵和叶子。能较好使用胶水。活动准备 娃娃家 餐具和厨具 娃娃。语言区 图书 字卡。美工区 画好的花朵图...