活动目的。1、植物分为种子植物和孢子植物，我们最常见的植物一般为种子植物。而大多数的种子植物都有相同的基本结构：根、茎、叶、花、种子。
2、让幼儿识别种子植物所具有的结构及其相应的功能，并在最后完成一幅植物画。
活动准备。1、室外活动时让幼儿多观察植物的样子，对植物的身体有相应的认识。
2、准备2—3盆不同的植物；植物的**及其生长过程的**(从种子发芽到开花结果);为每个孩子准备绘画工具；一张向日葵的拟人画。
活动过程。1、激趣导入，引发思考。
师：你们刚刚在外面看了那么多的植物，有没有发现它们和夏天还有春天的时候，有什么不一样呢？(让幼儿起来发言回答)师：
对的，我们都看到秋天到了，树上的叶子掉下来了。那我们小朋友有手、有脚丫、身体、还有嘴巴那么多部位，才构成了我们一个完整的人，你们说，植物是不是也有很多部位呢？(邀请幼儿起来回答，描述自己看到的，并引导其说出正确的名字：
根、茎、叶、花、种子。)2、主动**，自主建构。
师：看来大家都还是十分了解植物的组成的，今天老师也请到了一位小朋友，它也是一种植物，它就是向日葵小朋友。(将事先准备好的向日葵画拿出。
)师：我们小朋友吃了饭才能长大，那向日葵是不是也应该吃东西呢？有没有人知道向日葵小朋友是用什么吃饭的呢？
都吃些什么的呢？(请小朋友回答，用根来吃饭，水、各种营养)师：除了根的功能，向日葵小朋友的其他部位又有什么用呢？
也请小朋友认真观察老师接下来给你们看的**。(引导幼儿；叶子是植物的鼻子，有呼吸作用；茎是输送养分，是植物的手和身体；花能够形成果实，果实里就有种子了)师：所以，一般的植物都是由根、茎、叶、花、种子组成，有些植物还能结果。
那向日葵小朋友和其他的植物是怎么样变成现在的样子，让我们先看看**，记得要好好观察，小小种子是怎么变出大大的植物的。(****，请幼儿回答)3、操作实践，加深认识。
师：看来大家非常了解植物的身体了，那就请大家根据自己对植物的了解，来画一种自己喜欢的植物吧。然后再上来和大家一起分享介绍自己的植物。
(画完后，请幼儿介绍指出画上植物根茎叶等部分。)4、拓展延伸。
师：刚刚那棵生病的小树，因为被坏人破坏了，还在挂点滴，你们挂盐水的时候，是不是也很疼啊？植物是我们的好朋友，它们不单单能在烈日下给我们送来阴凉，还能给我们带来新鲜的氧气，所以我们一定要保护好植物，不要故意去摘它的叶子、花儿，用石头扔他。
我也带来了自己的好朋友，给你们认识。(拿出自己带的植物给幼儿看，并轻轻触摸)植物是老师的好朋友，老师也希望你们能和它们成为好朋友，希望你们像老师一样，要像对待我们自己的好朋友一样对待它们，好吗？师：
老师刚刚给你们家介绍的植物，只是植物界的一类，叫种子植物，其实还有蕨类植物、苔藓植物，很多很多，如果你们还想了解更多的，那就回家和爸爸妈妈一起来寻找吧！小班植物区方案2
活动目标：1.在了解黄瓜、辣椒成长过程的基础上，知道植物一般是按播种、发芽、长叶、开花、结果的过程生长的。
2.乐于参与种植活动，学习观察和比较，并会用简单的话描述自己的发现。
3.激发幼儿对科学活动的兴趣。
4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：1.黄瓜、辣椒生长过程**若干，“植物是怎样长大的”动画。
2.幼儿人手一份生长排序图，一张记录表。
活动过程：一、唤起记忆。
前一段时间，我们和蒋老师一起在小(1)班的实验地里种下了一些种子和苗苗。为了照顾好它们，小朋友还分成了种子组和苗苗组。谁是种子组的宝宝？
苗苗组的宝宝呢？二、观察、比较：植物是怎样长大的。
在种子和苗苗慢慢长大时，老师还给它们拍了一些**。出示**，按顺序观察、比较：
1、我们种下的种子是什么样的呢？种子组的宝宝在干什么？2、哇，种子变得怎么样了？
3、看一看，现在的苗苗和刚才的小芽芽比，又有什么不同？4、看，这是苗苗组的苗苗刚种下去的样子，多像种子组的苗苗呀。现在，你看到了什么？
5、这是什么植物的种子？你是怎么知道的？三、提炼总结。
1、你看，小小的种子会长成一颗苗苗，苗苗又会不断长大，结出果实。其实，种子组的苗苗也会像辣椒的苗苗一样开花、结果。很多植物都是这样长大的。
(看动画)2、再次欣赏动画，尝试用身体动作表示植物生长的变化。
四、操作很活动。
按植物的生长过程用**排序。
小班植物区方案3
活动目标。1、认识更多的植物。
2、为植物做卡片。
3、欣赏几种有趣的植物。
4、种植一种喜欢的植物。
5、介绍植树节。
活动准备。几种植物的**(梅兰竹菊)、一盆含羞草、有关植物(如猪笼草)的**。
活动过程。一、活动开始。
1、小朋友，你们认识哪些植物？2、小朋友们请把你们认识的植物画出来，并把它们介绍个大家。
2、今天老师给你们带来一些植物的**，你们来看看是什么植物？(出示植物的**)二、活动进行中。
1、让小朋友根据**说出梅兰竹菊分别有哪些特征；2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放；3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物，介绍植物特点；4、回到到教室中，拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰，看含羞草因触碰而收缩的有趣过程；5、给小朋友**有关植物的**，如猪笼草食虫过程等。
三、回家任务。
1、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片，挂到相应的植物上；2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。
四、活动后续。
1、观察小朋友们种植的植物，一段时间后带到幼儿园，大家共同欣赏；2、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。
小班平衡区活动方案
平衡区。活动名称 鸭子过桥 小班 活动目标 锻炼幼儿的平衡能力。活动准备 玩具鱼虾 用粉笔画成长短不一的独木桥若干 或者是长条凳搭成的独木桥等 大池塘一个，小篮子若干。玩法 幼儿扮鸭子用多种方法上下桥，注意保持平衡，过桥并到大池塘捉鱼 捉虾等，捉到鱼虾放入小篮子内，反复游戏。观察与指导 视幼儿掌握情...
小班幼儿区角活动方案
导语 区角是合理的利用和设计幼儿园活动室或者公共环境中的若干空间，并提供各种各样的材料，使每个空间角落都成为幼儿活动和游戏的场地。以下是给您分享的小班幼儿区角活动方案精选3篇，希望对您教育孩子有所助益。篇一 一 幼儿园区角游戏内容。区角游戏的区域包括角色娃娃家 建构区 阅读区 表演游戏区 美工区 科...
小班区角活动设计
小班区域活动方案。区角一主题名称 小手真能干。材料投放 串珠卡片 雪花片 颜色不同 形状不同的有孔串珠 有孔小球 小动物玩具 小动物张口塑料瓶 爽歪歪奶瓶若干 塑料盒若干 小勺若干。游戏玩法 1 引导幼儿尝试操作摆弄不同的材料能把珠子串起来，按自己喜欢的一种卡片对照选用图形和颜色不同材料穿成项链或自...