主持人：同学们，勤俭王国来信了。全班：
什么信？主持人：是邀请信，国王邀请我们班的少先队员们到勤俭王国去做客呢！
主持人：同学们，你们知道在平时生活的哪些方面我们要注意勤俭节约吗？1.
节约每一滴水，每一度电，树立节能的意识！2.爱惜粮食和学习生活用品，珍惜父母的劳动果实！
3.及时、按时完成作业，尊重老师的劳动！3.
生活简朴，不比吃穿，不乱花钱！主持人：从大家的建议中，我们都感受到了勤俭节约的重要性，大家都有节约的愿望，那就让我们立刻行动起来吧！
在日常生活中，我们如何从身边做起呢？学生1：我觉得我们可以准备废纸袋，只要同学们利用业余时间，将那些可利用的废旧物收集起来，积攒起来，变废为宝。
学生2：我认为平时应该少吃零食，吃零食的习惯不但对身体无好处，而且会花去我们许多钱，如果我们改掉吃零食的坏习惯，把省下来的钱积攒起来，它将可以用到许多更有意义的地方去。学生3：
我们是住宿生，我希望每个住宿生在吃饭时要爱惜每一粒粮食，不要乱倒饭菜；晚上洗漱时，要注意合理用水；在上完晚自习后，要随时把教室的灯关好。自己使用的本子，不要随意的撕掉。如果我们经常这样去做就能省下很多钱，把它发挥到有用之处。
学生4：我认为勤俭节约是我们每个公民的职责，所以我们可以开展一些宣传工作，号召社会上每一个要有节约的思想意识。主持人：
对！同学们都说得非常好。现在，我们就要坐上勤俭号快车去勤俭王国做客了。
以小组为单位，各小组你们乘的是什么交通工具？第一组：我们是勤俭号列车。
第二组：我们是勤俭号飞机。第三组：
我们是勤俭号客车。主持人：好，同学们，让我们带上各自的行李。
请列车员、空中小姐、船长、售票员做好服务准备，我们出发了。第一组火车头：同学们呀排一排，像列火车快快开；我们的火车跑得快，大家做好就要开；轰隆隆，轰隆隆，呜——列车员：
各位旅客，本次列车由金桥实小开往勤俭王国。沿途经过“美德站“，请大家作好准备，到美德站参观。列车员：
旅客们，美德站到了，请下车**小品《一支铅笔的故事》。(小品《一支铅笔的故事》)一个化妆成铅笔的队员上，叹息着：生在森林野山，长在工厂车间，为小学生服务，咱心甘情愿。
谁知主人无聊，削铅笔当作好玩。几毛钱的一支铅笔，几分钟剩下半段。随手扔进垃圾里。
如此浪费现象，实在令人心酸。同学甲：这支铅笔说的就是我平时的事，听得真叫我脸红。
以前，我就是铅笔头到处乱扔，练习本撕下一张又一张，现在想想，真是太浪费了呀。同学乙：是呀，勤俭节约是我们国家的优良传统，可不能丢。
所以，我们少先队员要开展一字节约活动。从自己身边做起，节约一角钱，一粒米，一张纸，一滴水……学生甲：你说得对！
一中有百，有千，有万……积少成多，聚沙成塔。第二组空中小姐：旅客们，飞机把你们送上蓝天，将带你们去勤俭王国。
途中我们会在一个转靠站停一下，这个站叫“风格站”。空中小姐：乘客们，风格站到了，请下飞机**快板《三字歌》。
(快板《三字歌》)讲节约、思大事，家与国、都有益；吃穿住、莫攀比，量财力、适自己；居室小、未必耻，整和洁、乃第一；荤素兼、健身体，大鱼肉、并不益；购家电、别图贱，节能型、当首选；看电视、开小灯，看得清、是上乘；冬日里、早睡眠，早熄灯、少废电；洗物水、莫倒扔，冲厕所、照样行；节俭事、难尽说，处处在、窍门多；你来做、我来做，富小家、强中国。第三组售票员：乘客们快坐好，勤俭号汽车就要开了。
请大家照顾老弱病残，互相谦让，谢谢大家。车辆起步请大家坐好了。接下去一站是“名人故事站”，请下车听故事《***的衣服》。
(故事《***的衣服》)艰苦奋斗、勤俭节约是我党我军的优良传统，老一辈无产阶级革命家率先为我们作出了榜样。在***生前用过的一百多件日常生活用品中，有一件穿过20 多年、已补过73次的睡衣。身边的工作人员多次提出给他换一件新的，他都执意不肯，直到逝世前夕，他老人家还是穿着这件补钉缀补钉的睡衣。
正是这一桩桩小事，铸就了***伟大的人格魅力，使他成为中华民族传统美德的化身！国王：亲爱的同学们，欢迎你们到勤俭王国来做客。
在我们这里，大家都以勤俭节约为荣，以奢侈浪费为耻。勤俭节约是一种美德，我们要从身边的小事做起，节约一张纸、节约一度电、节约一滴水、节约一粒米、节约一分钱……不要小看这些不起的“一”，如果人人都做到，那将是一个惊人的数字。大家都从一点一滴做起，珍惜每张纸，出门就关灯，勤关水龙头，饭菜吃干净，零食少去买……节约，人人有责，人人有利，人人有为！
节约是一种远见，是一种态度；是一种智慧。让我们共同参与，共同行动，从现在做起，从自身做起，让美好生活锦上添花。全班齐：
谢谢国王！主持人：同学们，勤俭国国王讲得多好啊！
为了能成为一名讲勤俭的好少年，今天，让我们来向全校师生发起一个倡议，大家说好不好？全班齐：好！
老师们，同学们：勤俭节约是中华民族的传统美德，为此，我们特向全校师生发出倡议：勤俭节约，从我做起。
1、节约用水。洗涮不用“长流水”，提倡使用脸盆洗手洗脸；洗涮拖把不过量用水；合理循环使用自来水；爱护节水设施，关紧水龙头。自觉做到爱水、惜水、节水，严格做到人走水断流，严防跑冒滴漏；随身带走未饮用完的瓶装矿泉水，减少浪费。
2、节约用电。尽量多采用自然光；人走灯灭，离室关电，避免“白昼灯”、“长明灯”;使用完电脑、饮水机等设备后，及时断电，减少待机损耗。4、节约粮食，不挑食、不随便丢弃剩菜剩饭，吃多少买多少，倡导餐桌文明之风，不追求奢华。
5、节约用钱，合理消费。不铺张浪费；不攀比不超前消费，充分利用学习用品，养成善于理财的好习惯。6、节约资源，随手环保。
开展垃圾分类**、废物再利用活动，有效利用各种资源。7、节约时间。不流连于网吧，不贪觉，不做漫无目的之事，勤做一切有益之举。
主持人：同学们，通过这次升旗仪式，我们知道勤俭节约是中华民族的传统美德。节约是美德、节约是品质、节约更是责任。
作为一名少先队员，我们更要做到两点：一是“心动”，心里想着节约，增强节约的主动意识；二是“行动”，掌握节约方法，做到合理科学地节约。活动主题：
勤俭节约，从我做起。活动目的：1.
通过这次主题班会，使同学们在生活中意识到身边浪费的严重性，避免此情况的发生。2.使学生从小养成勤俭节约的好习惯，懂得勤俭节约是我国的优良传统。
3.号召同学积极参与到建设“节约型校园”的活动中来。活动准备：
1.教室、黑板布置。2.
查找有关的节俭典型事例。3.让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
活动过程：一、导入主题：师：
大家好！今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。”大家是如何看待“勤俭节约”的？
生：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。生：
勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。从小养成勤俭节约的好习惯。师：
是啊，大家说得都很好。然而，我们真的做到了吗？在我们身边有没有浪费的现象？
我们来听听这个故事---最后的一滴水》。大家请看**有一位居民阿姨一直非常浪费自来水，水龙头用完也不关，致使楼下的邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。 看完这个故事你有什么想法来发表一下吧。
二、同学围绕班级中的浪费现象发言。请大家讨论我们身边的浪费的现象。生1:
课间有很多同学乱拿老师用的粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。生2：有的同学吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、东西稍微旧一点就不穿不用了，造成了极大的浪费。
生3：有的同学有很多的学习用品，时间一长，一些用不着的学习用品就丢弃了。生4：
食堂每天都要有大量剩菜、剩饭。有的同学吃馒头要剥皮，有的馒头甚至整个就丢掉了。·生5、有的同学写字时练习本一页没用完就翻到另一页了，还有的铅笔也还有很长，就扔掉了，我觉得太浪费。
三、 师：前面我们已经讨论了许多的浪费现象，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。四、 生讨论并发言。
五、总结。今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分；节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式；节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，用对每一分零花钱，珍惜每一天。
让我们携起手来，积少成多、积沙成塔，从现在开始，从我做起，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者！教学目标认知：l.
知道有关节俭的格言、故事。2.能辨析节俭和浪费的现象。
情感以节俭为荣，以浪费为耻。行为：1.
自觉爱惜劳动成果。2.生活节俭，不浪费钱物。
教学过程。
一、启发谈话，导入新课师：同学们，老师对前段时间看到的一则消息感触非常深，我想让同学们看看这则消息，听听同学们的意见。消息：
6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布学生“潇洒”为哪般？本报讯几块钱一张的新毛巾，却被一些学生当作了一次性抹桌布，在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景，让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。据某班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。
不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。生：
我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。师：
可我们身边的许多人和这5位小学生一样，有着同样的想法，他们认为花钱大手大脚，就是阔气、大方。你对这个问题怎么看？生：
一块毛巾也需要许多的制作工序，随意浪费掉的行为是不对的。师：归纳学生的看法，揭示课题，板书：
节俭光荣浪费可耻。
二、合作学习，明白道理师：先听课文录音，然后，我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文，讨论交流学习情况，解决以下问题：1.
课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事？2.焦裕禄为什么要这么节俭？
从中你懂得了什么？师：口述合作学习的步骤：
(1)小组合作学习课文。(2)组内发表意见。(3)小组代表汇报学习情况。
(4)组员补充说明。师：同学们都谈得很好。
党的好干部，人民的好儿子—焦裕禄，生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。(课件**：
“在焦裕禄看来，生活节俭并不丢人，是珍惜劳动成果的表现，是光荣的；而浪费财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行为，是可耻的。”)师：我曾记得***说过一句话：
“没条件讲究的时候不讲究，这一条好做到，有条件讲究的时候不讲究，这一条难做到。”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产，在我们看来，他的生活一定很奢华，但事实并非如此。请结合陈嘉庚的事迹，谈谈你对他说的“应该用的钱，千万百万也不能吝惜，不应该用的钱，一分一厘也不要浪费”这句话的理解。
3.课件出示：陈嘉庚的相片及他说的话。
师(学生回答后)：无论是焦裕禄还是陈嘉庚，在他们身上都具有了节俭的美德；无论在生活困难时期，还是在经济富裕的今天，我们都要养成节俭的习惯。让我们记住这句话吧。
课件出示：课文第八自然段的部分内容。(“因为任何一种财物，无论它是国家的、集体的，还是个人的，都是劳动人民辛勤劳动的成果，都是来之不易的。
随意浪费就是不尊重劳动人民的劳动，这不仅不是大方，而且是犯罪，是非常可耻的。”)板书：珍惜劳动成果培养节俭习惯。
三、联系实际，自我教育1.师：请谈一谈你对下面三件事的看法。
课件**：根据课后的“议一议”“评一评”拍摄的小品。小品1：
小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。
”小品2：小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。
小全说：“别这样！让同学知道了，会笑话我们的。
”小品3：小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。学生充分发表自己的看法。
师：同学们都谈得非常好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中，我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习，生活节俭，不浪费财物，把钱用在应该用的地方。
2.师：学习完课文，让我们静下来，回顾一下过去，以前，我在勤俭节约方面做的怎么样？
再展望一下未来，今后，我该怎样做？(每组的小记者抽取一道题，现场采访同学。)师口述采访步骤：
(1)每组的小记者根据老师提供的题目采访本组的同学。(2)小记者收集采访意见。(3)小记者汇报采访情况。
采访题目如下：①你有没有浪费过电或看见过浪费电的现象？如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？
②你有没有浪费学习用品或看到浪费学习用品的现象。如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？③你有没有浪费水的做法或看到浪费水的现象。
如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？④ 你有没有浪费粮食的做法或看见过浪费粮食的现象，结合今天所学谈谈今后应该怎么做？⑤过去你是怎样花自己的零用钱的？
今后你怎样使用自己的零用钱？师：同学们从节约水、电、粮食、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后的打算，我相信同学言出必行。
(1)对于浪费的人，金钱是圆的，可是，对于节俭的人，金钱是扁平的，是可以一块块堆积起来的。(2)为人不知储蓄，则一生困苦，致死贫乏。(3)节俭是一大收入。
(4)以有余，补不足。四、总结深化，课外延伸师：同学们，我们今天学习了第九课“节俭光荣浪费可耻”这一课，你有什么收获？
答案要点：自古以来，人们就把节俭当作美德，我们应以节俭为荣，浪费为耻。师：
那就让我们记住“节俭光荣，浪费为耻”这句话，把这句话作为我们今后行动的指南。课后，让我们利用班会的时间制定班级公约，时刻约束自己的行为，养成勤俭节约的好习惯。
勤俭节约主题班会教案
勤俭节约 主题班会教案。xx一中xx 教学目标 1 培养学生勤俭节约的良好习惯。2 学生同铺张浪费的行动作斗争。3 让每一学生从点滴小事做起，厉行节约。教学方法 小组讨论教学过程 1 一幅丰收小麦的景象，让学生归纳一些珍惜粮食 反对浪费 勤俭节约的名言警句。2 老师归纳总结有关节俭的名言警句让学生欣...
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