小学勤俭节约主题班会教案

发布 2021-09-08 17:53:28 阅读 9595

主持人:同学们,勤俭王国来信了。全班:

什么信?主持人:是邀请信,国王邀请我们班的少先队员们到勤俭王国去做客呢!

主持人:同学们,你们知道在平时生活的哪些方面我们要注意勤俭节约吗?1.

节约每一滴水,每一度电,树立节能的意识!2.爱惜粮食和学习生活用品,珍惜父母的劳动果实!

3.及时、按时完成作业,尊重老师的劳动!3.

生活简朴,不比吃穿,不乱花钱!主持人:从大家的建议中,我们都感受到了勤俭节约的重要性,大家都有节约的愿望,那就让我们立刻行动起来吧!

在日常生活中,我们如何从身边做起呢?学生1:我觉得我们可以准备废纸袋,只要同学们利用业余时间,将那些可利用的废旧物收集起来,积攒起来,变废为宝。

学生2:我认为平时应该少吃零食,吃零食的习惯不但对身体无好处,而且会花去我们许多钱,如果我们改掉吃零食的坏习惯,把省下来的钱积攒起来,它将可以用到许多更有意义的地方去。学生3:

我们是住宿生,我希望每个住宿生在吃饭时要爱惜每一粒粮食,不要乱倒饭菜;晚上洗漱时,要注意合理用水;在上完晚自习后,要随时把教室的灯关好。自己使用的本子,不要随意的撕掉。如果我们经常这样去做就能省下很多钱,把它发挥到有用之处。

学生4:我认为勤俭节约是我们每个公民的职责,所以我们可以开展一些宣传工作,号召社会上每一个要有节约的思想意识。主持人:

对!同学们都说得非常好。现在,我们就要坐上勤俭号快车去勤俭王国做客了。

以小组为单位,各小组你们乘的是什么交通工具?第一组:我们是勤俭号列车。

第二组:我们是勤俭号飞机。第三组:

我们是勤俭号客车。主持人:好,同学们,让我们带上各自的行李。

请列车员、空中小姐、船长、售票员做好服务准备,我们出发了。第一组火车头:同学们呀排一排,像列火车快快开;我们的火车跑得快,大家做好就要开;轰隆隆,轰隆隆,呜——列车员:

各位旅客,本次列车由金桥实小开往勤俭王国。沿途经过“美德站“,请大家作好准备,到美德站参观。列车员:

旅客们,美德站到了,请下车**小品《一支铅笔的故事》。(小品《一支铅笔的故事》)一个化妆成铅笔的队员上,叹息着:生在森林野山,长在工厂车间,为小学生服务,咱心甘情愿。

谁知主人无聊,削铅笔当作好玩。几毛钱的一支铅笔,几分钟剩下半段。随手扔进垃圾里。

如此浪费现象,实在令人心酸。同学甲:这支铅笔说的就是我平时的事,听得真叫我脸红。

以前,我就是铅笔头到处乱扔,练习本撕下一张又一张,现在想想,真是太浪费了呀。同学乙:是呀,勤俭节约是我们国家的优良传统,可不能丢。

所以,我们少先队员要开展一字节约活动。从自己身边做起,节约一角钱,一粒米,一张纸,一滴水……学生甲:你说得对!

一中有百,有千,有万……积少成多,聚沙成塔。第二组空中小姐:旅客们,飞机把你们送上蓝天,将带你们去勤俭王国。

途中我们会在一个转靠站停一下,这个站叫“风格站”。空中小姐:乘客们,风格站到了,请下飞机**快板《三字歌》。

(快板《三字歌》)讲节约、思大事,家与国、都有益;吃穿住、莫攀比,量财力、适自己;居室小、未必耻,整和洁、乃第一;荤素兼、健身体,大鱼肉、并不益;购家电、别图贱,节能型、当首选;看电视、开小灯,看得清、是上乘;冬日里、早睡眠,早熄灯、少废电;洗物水、莫倒扔,冲厕所、照样行;节俭事、难尽说,处处在、窍门多;你来做、我来做,富小家、强中国。第三组售票员:乘客们快坐好,勤俭号汽车就要开了。

请大家照顾老弱病残,互相谦让,谢谢大家。车辆起步请大家坐好了。接下去一站是“名人故事站”,请下车听故事《***的衣服》。

(故事《***的衣服》)艰苦奋斗、勤俭节约是我党我军的优良传统,老一辈无产阶级革命家率先为我们作出了榜样。在***生前用过的一百多件日常生活用品中,有一件穿过20 多年、已补过73次的睡衣。身边的工作人员多次提出给他换一件新的,他都执意不肯,直到逝世前夕,他老人家还是穿着这件补钉缀补钉的睡衣。

正是这一桩桩小事,铸就了***伟大的人格魅力,使他成为中华民族传统美德的化身!国王:亲爱的同学们,欢迎你们到勤俭王国来做客。

在我们这里,大家都以勤俭节约为荣,以奢侈浪费为耻。勤俭节约是一种美德,我们要从身边的小事做起,节约一张纸、节约一度电、节约一滴水、节约一粒米、节约一分钱……不要小看这些不起的“一”,如果人人都做到,那将是一个惊人的数字。大家都从一点一滴做起,珍惜每张纸,出门就关灯,勤关水龙头,饭菜吃干净,零食少去买……节约,人人有责,人人有利,人人有为!

节约是一种远见,是一种态度;是一种智慧。让我们共同参与,共同行动,从现在做起,从自身做起,让美好生活锦上添花。全班齐:

谢谢国王!主持人:同学们,勤俭国国王讲得多好啊!

为了能成为一名讲勤俭的好少年,今天,让我们来向全校师生发起一个倡议,大家说好不好?全班齐:好!

老师们,同学们:勤俭节约是中华民族的传统美德,为此,我们特向全校师生发出倡议:勤俭节约,从我做起。

1、节约用水。洗涮不用“长流水”,提倡使用脸盆洗手洗脸;洗涮拖把不过量用水;合理循环使用自来水;爱护节水设施,关紧水龙头。自觉做到爱水、惜水、节水,严格做到人走水断流,严防跑冒滴漏;随身带走未饮用完的瓶装矿泉水,减少浪费。

2、节约用电。尽量多采用自然光;人走灯灭,离室关电,避免“白昼灯”、“长明灯”;使用完电脑、饮水机等设备后,及时断电,减少待机损耗。4、节约粮食,不挑食、不随便丢弃剩菜剩饭,吃多少买多少,倡导餐桌文明之风,不追求奢华。

5、节约用钱,合理消费。不铺张浪费;不攀比不超前消费,充分利用学习用品,养成善于理财的好习惯。6、节约资源,随手环保。

开展垃圾分类**、废物再利用活动,有效利用各种资源。7、节约时间。不流连于网吧,不贪觉,不做漫无目的之事,勤做一切有益之举。

主持人:同学们,通过这次升旗仪式,我们知道勤俭节约是中华民族的传统美德。节约是美德、节约是品质、节约更是责任。

作为一名少先队员,我们更要做到两点:一是“心动”,心里想着节约,增强节约的主动意识;二是“行动”,掌握节约方法,做到合理科学地节约。活动主题:

勤俭节约,从我做起。活动目的:1.

通过这次主题班会,使同学们在生活中意识到身边浪费的严重性,避免此情况的发生。2.使学生从小养成勤俭节约的好习惯,懂得勤俭节约是我国的优良传统。

3.号召同学积极参与到建设“节约型校园”的活动中来。活动准备:

1.教室、黑板布置。2.

查找有关的节俭典型事例。3.让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。

活动过程:一、导入主题:师:

大家好!今天我们班会的主题是“勤俭节约,从我做起。”大家是如何看待“勤俭节约”的?

生:勤俭节约是中华民族的美德,是五千年文明古国的优良传统。生:

勤俭节约就是要我们从小处着手,从一粒米、一滴水做起。从小养成勤俭节约的好习惯。师:

是啊,大家说得都很好。然而,我们真的做到了吗?在我们身边有没有浪费的现象?

我们来听听这个故事---最后的一滴水》。大家请看**有一位居民阿姨一直非常浪费自来水,水龙头用完也不关,致使楼下的邻居家中进水,种种浪费行为引起了居民们的公愤,大家均纷纷指责这种行为。 看完这个故事你有什么想法来发表一下吧。

二、同学围绕班级中的浪费现象发言。请大家讨论我们身边的浪费的现象。生1:

课间有很多同学乱拿老师用的粉笔,甚至有的还打起了粉笔仗,一盒粉笔往往用不了多久。生2:有的同学吃的、用的、穿的都很奢侈,衣服、东西稍微旧一点就不穿不用了,造成了极大的浪费。

生3:有的同学有很多的学习用品,时间一长,一些用不着的学习用品就丢弃了。生4:

食堂每天都要有大量剩菜、剩饭。有的同学吃馒头要剥皮,有的馒头甚至整个就丢掉了。·生5、有的同学写字时练习本一页没用完就翻到另一页了,还有的铅笔也还有很长,就扔掉了,我觉得太浪费。

三、 师:前面我们已经讨论了许多的浪费现象,请大家再来讨论,我们看到的浪费现象还有哪些,可以如何改进等等。四、 生讨论并发言。

五、总结。今天,我们讨论的主题非常有意义,大家都热情地在参与,老师很高兴,希望以后,对大家而言,节约是一种习惯,是我们学习、生活的一部分;节约是一种对生活的态度,是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式;节约是一种时尚,大家紧紧地追随它。从现在起,珍惜每一滴水,节约每一度电,用好每一张纸,不浪费一颗粮食,用对每一分零花钱,珍惜每一天。

让我们携起手来,积少成多、积沙成塔,从现在开始,从我做起,做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者!教学目标认知:l.

知道有关节俭的格言、故事。2.能辨析节俭和浪费的现象。

情感以节俭为荣,以浪费为耻。行为:1.

自觉爱惜劳动成果。2.生活节俭,不浪费钱物。

教学过程。

一、启发谈话,导入新课师:同学们,老师对前段时间看到的一则消息感触非常深,我想让同学们看看这则消息,听听同学们的意见。消息:

6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布学生“潇洒”为哪般?本报讯几块钱一张的新毛巾,却被一些学生当作了一次性抹桌布,在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景,让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。据某班班主任介绍,为了锻炼学生的生活自理能力,他要求每个学生从家里自带一块抹桌布,在大扫除时,将各自的课桌彻底擦洗干净,而后分别打分评比。

不想,有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾,每块价值几元钱,在劳动结束后,它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为,5个孩子觉得“没什么大不了的”。生:

我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。师:

可我们身边的许多人和这5位小学生一样,有着同样的想法,他们认为花钱大手大脚,就是阔气、大方。你对这个问题怎么看?生:

一块毛巾也需要许多的制作工序,随意浪费掉的行为是不对的。师:归纳学生的看法,揭示课题,板书:

节俭光荣浪费可耻。

二、合作学习,明白道理师:先听课文录音,然后,我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文,讨论交流学习情况,解决以下问题:1.

课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事?2.焦裕禄为什么要这么节俭?

从中你懂得了什么?师:口述合作学习的步骤:

(1)小组合作学习课文。(2)组内发表意见。(3)小组代表汇报学习情况。

(4)组员补充说明。师:同学们都谈得很好。

党的好干部,人民的好儿子—焦裕禄,生活上严以律己,勤俭节约,为我们作出了表率。让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。(课件**:

“在焦裕禄看来,生活节俭并不丢人,是珍惜劳动成果的表现,是光荣的;而浪费财物,不该花的钱花了,不该扔的东西扔了,则是败家子的行为,是可耻的。”)师:我曾记得***说过一句话:

“没条件讲究的时候不讲究,这一条好做到,有条件讲究的时候不讲究,这一条难做到。”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产,在我们看来,他的生活一定很奢华,但事实并非如此。请结合陈嘉庚的事迹,谈谈你对他说的“应该用的钱,千万百万也不能吝惜,不应该用的钱,一分一厘也不要浪费”这句话的理解。

3.课件出示:陈嘉庚的相片及他说的话。

师(学生回答后):无论是焦裕禄还是陈嘉庚,在他们身上都具有了节俭的美德;无论在生活困难时期,还是在经济富裕的今天,我们都要养成节俭的习惯。让我们记住这句话吧。

课件出示:课文第八自然段的部分内容。(“因为任何一种财物,无论它是国家的、集体的,还是个人的,都是劳动人民辛勤劳动的成果,都是来之不易的。

随意浪费就是不尊重劳动人民的劳动,这不仅不是大方,而且是犯罪,是非常可耻的。”)板书:珍惜劳动成果培养节俭习惯。

三、联系实际,自我教育1.师:请谈一谈你对下面三件事的看法。

课件**:根据课后的“议一议”“评一评”拍摄的小品。小品1:

小丽常常浪费纸,一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她,她说:“一张纸才几分钱,用完了再买。

”小品2:小全与妈妈到饭店吃饭。饭后,妈妈要把剩菜带回家。

小全说:“别这样!让同学知道了,会笑话我们的。

”小品3:小明与小刚给同学过生日,小明送的是自己做的小礼品,小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。学生充分发表自己的看法。

师:同学们都谈得非常好,小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中,我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习,生活节俭,不浪费财物,把钱用在应该用的地方。

2.师:学习完课文,让我们静下来,回顾一下过去,以前,我在勤俭节约方面做的怎么样?

再展望一下未来,今后,我该怎样做?(每组的小记者抽取一道题,现场采访同学。)师口述采访步骤:

(1)每组的小记者根据老师提供的题目采访本组的同学。(2)小记者收集采访意见。(3)小记者汇报采访情况。

采访题目如下:①你有没有浪费过电或看见过浪费电的现象?如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?

②你有没有浪费学习用品或看到浪费学习用品的现象。如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?③你有没有浪费水的做法或看到浪费水的现象。

如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?④ 你有没有浪费粮食的做法或看见过浪费粮食的现象,结合今天所学谈谈今后应该怎么做?⑤过去你是怎样花自己的零用钱的?

今后你怎样使用自己的零用钱?师:同学们从节约水、电、粮食、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后的打算,我相信同学言出必行。

(1)对于浪费的人,金钱是圆的,可是,对于节俭的人,金钱是扁平的,是可以一块块堆积起来的。(2)为人不知储蓄,则一生困苦,致死贫乏。(3)节俭是一大收入。

(4)以有余,补不足。四、总结深化,课外延伸师:同学们,我们今天学习了第九课“节俭光荣浪费可耻”这一课,你有什么收获?

答案要点:自古以来,人们就把节俭当作美德,我们应以节俭为荣,浪费为耻。师:

那就让我们记住“节俭光荣,浪费为耻”这句话,把这句话作为我们今后行动的指南。课后,让我们利用班会的时间制定班级公约,时刻约束自己的行为,养成勤俭节约的好习惯。

勤俭节约主题班会教案

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