诚信友善主题班会教案

2 联系实际，指导行动。

3、总结，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化活动主题。

活动过程：首先通过故事《狼来了》，来体现说谎造成的危害。之后通过总结同学们的发言，解释什么是诚信 ——诚信，既是诚实，又是守信用，是最根本的道德品质。

每个人都必须具备这个品质，才是一个纯粹的人。

接着，举出一些体现中学生一些缺乏诚信的问题 ——不按时完成作业，而后抄袭他人作业、撒谎等等恶习。让同学们对此发表议论， “应该怎样克服这种坏习惯，是否能改正 ”，如果是别的同学向你借去 ‘参考’，你该怎样做 ?”针对有这一情况的同学进行提问，让他们深刻了解自己所犯的错误，以及下定改正的决心。

由此引入班会主题 “诚信”，开始活动步骤：

一)、讲故事：

曾参杀猪取信》

曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说： “你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你。

煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。 “怎么把猪杀了 ?”

曾参答道： “你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。

一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。

司马光诚对买马人》

宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：

“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。 ”家人说：

“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道： “话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么 ?

这样的事咱不能干。 ”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。

二)、联系实际，指导行动。

1)议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办 ?

事例 1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说： “这点忙都不帮，真不讲信用。 ”

讨论：你对这件事怎么看 ?

事例 2：王娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。

讨论：她应该怎么办 ?

事例 3：李三看见同学花钱大方，他很羡慕，。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同学的 10 元钱。

张老师调查时，他怎么也不承认。后来，张老师说： “如果你信任我，就把真相告诉我，我保证不对任何人说。

”听了张老师的话，他很快就把事情告诉了张老师。

讨论：你知道为什么吗 ?

班主任小结：怎样才能作到诚实守信呢 ?以上的事例要求我们，要养成诚信的优良品质，我们应该从小就开始培养诚实守信的好品质，平时就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。

四：班主任总结：

当代少年身系国家未来，肩负历史的使命。我们的国家能否发达，能否自立于世界民族之林，关键在于我们这一代有没有崇高的理想，有没有有诚信。当我们扬起知识的风帆，荡起勤奋的双桨，就要启航向人生之海时，经验丰富的老船长告诉我们：

“一定要用诚信去导航 !”希望通过这次主题班会，我们班的同学都能做到：守信如节，言而有信。

同学们不仅对同学守信，对家长守信，对老师守。

信，也对自己守信 !。最后希望通过这次班会，同学们能自觉保持诚信的品质。