家长会发言稿

各位家长，下午好。我是2班化学老师。作为一名任课老师，我将从以下两个方面对学生的情况对各位家长进行汇报。

一，学习方面。

学习是学生在学校的首要任务。老师们每天积极备课，尽量将课本知识与实际生活相联系，找到理论与实际的结合点，把课堂变得生动。在这之前，保证课堂纪律，也配合班主任将班级座位适当调整，上课爱说闲话的一般也是老师们上课关注的重点，保证上课纪律是对上课认真听讲的学生的尊重。

同时班主任也会不定期在上课期间查看课堂，最大限度的保证课堂教学的正常进行。现在，我们一起来分析一下各个学习阶段的特点，小学时以赏识教育为主，要在很小的时候培养学生的自信心，因此考试分数会很高。初中则是以普及教育为主，考试会照顾到大部分学生，因此分数也尚可。

但是，高中教育，特别是在以高考为终极目的的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，试题的难度与深度会有很大的提升，得分率就会下降。所以拿初中甚至小学的分数来衡量孩子高中的学习，是不合适的。

家长们也许会问，孩子为什么会这样，其实因素很多，这不仅仅与学习基础有关，而且还与孩子的心态和习惯密切相关，学生的学习习惯很重要，高三的很多学生叹息，我们不是不想学，也不是不会学，而是在高。

一、高二时没有养成良好的学习习惯，备考的时候，只能是心有余而力不足。

为使学生提高成绩，要跟大家谈两个个问题。

第一，加强学生学习习惯的培养，着重于以下几个习惯的养成：其一，自学习惯。自学是学生在课堂接受新知前必须进行的过程，一堂课能否学习好，其前提是学生是否进行了有效扎实的课前预习。

因为只有学生自主学习，才能对知识点有自己的判断，老师才能进行有效地辅导，所以自学的习惯尤为重要。其二，讨论**的习惯，发现问题，解决问题，学会合作，是一个成功社会人必须具备的素质，这一点同样也应该体现在学生的学习过程中，预习结束之后，由学生自主提问自主讨论自主解决疑难问题，这样不仅教会学生**新知知识，更在活跃的学习氛围中中解决了学习中第二个问题，对知识点的理解再表达，从而完成对知识的学习和掌握。

第二，关注情绪变化，加强心理疏导：发现问题；要及时谈心，解决个体问题，缓解心理压力。

也许有的家长会认为学生成绩差的原因大部分在于老师方面，下面我来介绍一下本校老师如何在校领导的领导下开展教学工作的。首先，我校老师相对于别的学校的老师要无偿加班的，为什么这么说呢？我校身为寄宿制学校，每天有早自习和晚自习，周六还上课；晚自习要求每个班级必须有一个老师盯着，这样就导致每个老师一周必须有两个晚上在学校看晚自习和一个早上来学校看早读并且周六也要上课；周周如此，月月如此，年年如此。

其次，学校作为机关事业单位，要求坐班制度，老师只要来到学校便开始了一天忙碌的工作，先是批改学生作业，至少一百本作业要求全部批改，并且要把好的和差的分开，且做好记录，然后反馈给学生及时进行教育；这项工作至少要一个半小时，然后开始写教案备课（学校要求教案全部手写），查资料，这个很费时间的，因为备课是教学工作的起点，是教学的首要环节，它的优劣，直接关系到课堂教学的成败，要求教师在备课前首先要对教材有一个整体的把握，对教材的知识点要有一个正确的定位，设计时要依材定教，在重视备课形式的同时更重教法的研究，所以要备好一节课，至少要两个小时。

二，育人方面。

我们学校实行全员育人制度，每位老师都有两到三个学生，分开关注学生的心理及生活方面的问题。如果学生有什么问题，可以先告诉老师或班主任，如果问题严重，我们会及时向相关领导反应希望家长也鼓励学生向老师反应。现在有一个问题，学生请假需要正当的理由，而且只要是合理的理由，我们都会批准。

这些老师都是从学生时代过来的，可以理解学生。但是学生的抗压能力较低，只要一有挫折，就想回家休息。这样不仅不利于学生的学习，也不利于学生人格的塑造。

就以我自己为例，我时刻关注自己的两个学生。假如他们犯错了（比如，不出早操，迟到，旷课），我都会及时配合班主任解决。首先给予学生解释的机会，如果他的理由可以理解或者不涉及人品问题，一般就教育一会儿。

可是如果说是故意不出操，属于想睡懒觉型的，那就另当别论，必须严厉教育，坚决杜绝这种歪风邪气的增长。

最后，学生的教育依赖于家长和学校，希望家长可以与学生好好沟通，有问题可以及时与老师联系，将学生塑造成对社会有用的人才。

谢谢家长！

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