爱的记录xinglixia
先和大家分享两段话：2月29日小雨小敏是个不自信的孩子，今天她对我说：“老师，请你别让我一个人唱歌，同学们会笑话我。
”话语之间近乎恳求。但我知道她爱吹口风琴。于是我找机会让她参加口风琴演奏，她那准确的节奏、熟练的指法演奏博得同学们的阵阵掌声。
从那天起，她找到了**课快乐的支点3月30日多云。
最近，因为连续排练体力透支，再加上重感冒，连上几节课后嗓子痛得不想说话，孩子们发现后对我说：“老师，今天你就坐着听我们唱歌吧。”上来表演的同学有的独唱，有的重唱，有的甚至表演起了反串。
孩子们的可爱让我忘却身体的疲惫，心里顿时轻松了许多以上这两段话节选自我的教学日记。说起教学日记，还得从两年前开始，那段时间，我曾经厌倦上**课，同样的教室，同样的歌曲，同样的演唱，每天要重复四五遍。我很纠结，难道我就要在这样的状态下慢慢消磨时光？
直到有一天，我看到一位男孩子下课时悄悄地帮我摆凳子，每张凳子、每个凳角他都摆了又摆对了又对，直到所有的凳子都整整齐齐了，才微笑着离开。我回忆着，有可能是我上课表扬了他，这不经意的表扬给了他回报我的动力。那一刻，我原本麻木的心被触动了。
也许我太想把这美好时刻永久珍藏，于是我马上拿起电脑记录下宝贵的一幕：感谢你，孩子，你像一面清亮的镜子，照出了我的倦怠和消极，也让我知道了你们经常数着功课表，多么期盼着上**课呀。老师的一句话、一个眼神、一个微笑都能让你们兴奋许久！
从此我试着调整自己，用心去发现孩子们最真最纯的一面。于是，我看到了冯珂唱着《故乡的小路》想起了海南的外婆，禁不住哭得眼泪涟涟；听到了孩子们会用语言和歌声讲述**故事；也欣赏到五(1)班的小伙子轻松快乐地跳着街舞。在每节课下课的短短几分钟里，我都尽我所能敲打着这些课堂细节和思考，让这最新鲜的记忆永久留下。
如果说课堂是一方土壤，原本它在我的眼里是那么贫瘠，现在在学生的欢声笑语、歌声泪水的滋养下变得越来越丰厚了。我快乐地写着一篇又一篇教学日记，虽然语言平淡、不成体系、缺乏高度，但是它让我触摸到了最真实的课堂，就像太阳每天都会升起，每天都是崭新的。在我的课堂里，看似重复的内容，但在不同的班会有不同的美丽遇见。
我的杂乱的教学日记不断向我诠释着爱的含义。
回忆着这些年来我走过的教育之路，它并不是阳关大道，我心灵的成长也经历着迂回的过程。我知道，在这繁华的都市、功利的社会中，我们的学校必须是一方爱的净土。渐渐地，我静下心来，俯下身子和孩子们对话，拿起电脑记录着每天的收获和感动，将方校提出的爱的理念融入我的工作中，而后发现，其实成长很简单，它就是一个寻找平实的心态、平和的状态、踏实的常态的过程。
只要我们用朴素平淡的心，将爱的教育无痕的浸润，就能铺就孩子健康成长的大道。
今天和大家交流我的日记历程，不是说我的日记写得有多好，也不是说我能坚持多久。也许有一天，我也会无法坚持，甚至放弃，但至少在我的生命里曾经有过这么一段敲敲打打的时光。它不一定有多大价值，只是替我诉说着心中这个朴素的念想，等有一天，我老了，我还能借着这些文字，品味着工作时的美丽。
因为曾经有那么一段时光，我的心里装着学生，学生也喜欢着我，这就够了。
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