作为老师，在学校的身份是多重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，更要像慈爱的母亲那样去关心他们，因为在他们幼小的心里母爱是一缕阳光，让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。谈到师德，我们都听说过叶老的这个故事，又一次新生入校，雨后一片积水的洼地，学生与校长相遇，最终校长竟跳进积水中为学生让了路。叶老说：
“即使你不认识我这个校长，那你也应该认识我这满头白发啊！”说到当一名教师，我的心态几经波折，从最初的喜欢到厌恶到现在的期待，其实这些变化都跟我遇见的老师有莫大的关系。小时候说到理想，无非科学家、老师、医生，所以我就稀里糊涂的把教师作为我的理想了。
长大一些，我遇见了体罚学生的老师，因此我就想我再也不要将老师作为我的理想了。直到上了大学之后，咱们一块去支教时的一件小事让我的心态发生了转变。
那是在毕业典礼表演节目的时候，我组织排练的节目马上就开始了，时间非常紧，在后场我匆忙的帮一个学生穿了衣服，其实那个女孩的名字都至今都不知道，因为我并没有带她的课，只是我们节目的一员，在我们就要离开跟他们话别的时候，她竟然走到我面前满脸泪水的说：“老师，你是除了我妈妈以外第一个帮我穿衣服的人”。
我发现因为这件事，我对教师这个职业由原来的“怕”变为“敬”，没有想到我这样一个无心的动作竟让她记在了心里。你撒下的一点阳光我在学生面前也许就是整个太阳。我想这个学生会永远记住这件事，如果她以后做了老师也也会用这样的行动来感染学生。
既然教师的言行对学生有“示范性”，我们作为一名准教师就必须要规范自己的德行，也就是师德。没有师德就不能称之为教师，我们都知道08年汶川**后使教育界轩然大波的“范跑跑”，因为他使人们关注到教师师德的问题。他是北大毕业的高材生，却在**发生的一瞬第一个冲出教室，又发表言辞为自己的行为开脱。
几乎每位优秀的老师都认为对孩子的爱是成为优秀教师的第一条件，只有对孩子们热爱才会用心去教书育人。才会有拳拳的责任感，去规范自己的行为。“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。
说到爱，我们都知道老师一直被称为“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”可见教师付出的爱有多深。相信大家都知道08年感动中国的在的山村教师李桂林，陆建芬夫妇。
他们在悬崖绝壁上架起云梯供学生上学。我相信在我国还有更多的在这样恶劣条件下教书，他们是付出了自己全部的爱，可是他们却在这样的环境中工作，不免让人心寒，这也是很多现代大学生不愿意当老师的原因之一。就像上次新安县老师说的，不能都要求教师成为奉献者，他们也需要有品质的生活。
有了对学生的爱，就有了做好自己工作的责任感，虽然我还没有正式当一名老师，但是听过那么多优秀教师的讲座，我清楚的知道自己离一名合格的教师有很远的距离。但是有了这份责任感，就有了充实自己的动力。
莎士比亚说过这样一句话：“假如你没有一种德行，那就假装你有吧”，看到这句话让我想到了之前一位老师在名师讲坛上说过：“其实优秀的习惯有时候是装出来的，可是能够把这个习惯装几十年成为一种内化的品德那就是真的优秀。
了”。老师也是普普通通的人，他们也有这样或那样的弱点，我更是如此，那么师德便要在自律中得到更好的表现。
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