《落叶》幼儿园大班教案。
活动目标：1．初步理解的内容，感知散文温情的基调，并用语言较清楚地表达出来。
2．感知、**、表演散文的内容，加深对散文的理解。3．感受小树叶和大树妈妈相互关爱的情感。活动准备：
1．教学挂图：《落叶》。2．优美、抒情的背景**。
3．道具：大树头饰一个，树叶手环若干。活动过程：
一）歌曲《小树叶》导入活动。
教师组织幼儿在活动室门外，**歌曲《小树叶》，幼儿随着教师的动作、语言的暗示做树叶状“飘”进活动室。**结束前夕，教师提醒幼儿“飘”到自己的座位上。（二）教师和幼儿共同欣赏配乐散文。
教师**配乐散文，教师做出被散文的内容陶醉的样子，感染幼儿用心地去倾听配乐散文。
三）教师帮助幼儿回忆散文的内容。
教师：你们听到了什么？（对幼儿的回答用点头、竖大拇指的动作加以肯定，鼓励更多的幼儿说一说。）
四）利用教学挂图，教师和幼儿再次欣赏配乐散文。1．教师随着配乐散文的**，用手指到相应的画面与文字，帮助幼儿把握散文的内容与顺序。
2．教师：现在我们边看图画，边听散文，看看有没有什么不一样的感觉？
五）鼓励幼儿提出问题，集体**，加深对散文意境的理解。教师：这篇散文听上去有什么感觉？（教师也可以适当地说一下自己的感觉。）
1．鼓励幼儿自由地发表自己的感受。对表述不清楚的幼儿，教师可以用征询的语气说：你是不是觉得……（注意保护幼儿的自尊心）
教师：以前都是老师提问题。今天要请小朋友来当回老师，请你们来提问，好不好？那听完这篇散文，你还想知道什么都可以提出来。
2．教师根据幼儿提出的问题，以反问的方式引导幼儿思考、寻求答案。
六）随配乐散文教师和幼儿共同表演，进一步理解散文。1．教师扮演大树妈妈，幼儿扮演小树叶，跟随配乐散文，用动作表达出各自的理解，以及对大树妈妈的关爱。
2．教师请表演得好的幼儿交流他们的表演，扩大全体幼儿的经验。
活动延伸：1．区角活动：幼儿自制树叶生长图卡，并进行排序活动。2．环境创设：教师带领幼儿共同用落叶装饰活动室，让幼儿感受到秋天的氛围。
3．家园共育：建议家长在休息的日子里，带领幼儿收集、整理落叶，共同制作落叶的艺术品并记录下幼儿的创意命名。资料附录：
散文］落叶大树是妈妈，小树叶是她的孩子。春天，小树叶只是绿绿的嫩芽。夏天，小树叶已长大了，在火辣辣的阳光下为人们撑起一把大伞，送来一片片阴凉。
秋天到了，小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。
一天，一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈。小树叶不停地翻动着身子，飘呀飘呀，飘到屋顶上，屋顶变得金黄。飘到小河里，水面上像飘着许多小船。
飘到草地上，草地上像多了一层软软的地毯。飘到大树妈妈脚下，大伙儿抱成一团，好像在说：“妈妈，天气渐渐冷起来了，我们给您焐焐脚，让您暖暖和和好过冬。
”小树叶在秋风中飘呀飘呀，飘向四面八方，一个个都安下了家。它们心里还惦记着大树妈妈，盼望大树妈妈明年春天生出许多许多小娃娃。
幼儿园大班教案《落叶》
大班教案 落叶 适用大班的主题教学活动当中，让幼儿运用诗中的句式，尝试仿编诗歌，仔细倾听，理解散文诗的内容，感受落叶优美的意境，快来看看幼儿园大班 落叶 教案吧。活动目标 1 仔细倾听，理解散文诗的内容，感受落叶优美的意境。2 运用诗中的句式，尝试仿编诗歌。3 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体落...
幼儿园大班语言活动教案《落叶》
幼儿园大班语言活动教案 落叶。散文 落叶 它选自幼儿园中班语言教材，这是一首充满儿童情趣的作品，它以生动的童话语言描绘了秋天树叶飘落的景象，散文中充分发挥想象力，将秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的联想，显得具体而又形象。小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞这...
幼儿园大班语言活动 落叶
大班语言活动 落叶。活动目标。1 理解散文内容，感受作品优美的意境。2 理解词 躺 藏 催。3 能根据原文展开联想，培养幼儿发散性思维。活动准备 1 知识准备 丰富有关秋天的知识经验。2 创设有关情境 小河 小沟 院子 大树 草地。3 材料准备 1 表现小虫 小蚂蚁 小鱼 小燕子玩落叶 四张。2 小...